Главная страница » ПРОБНОЕ ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование » Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения «Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов; «Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов; 1 / 30 Профессиональное здоровье это -: способность организма сохранять и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность развитие его личности процесс, обеспечивающий прогрессивное изменение, эволюцию человека в новых экономических условиях механизм личностной саморегуляции мера способности человека выступать активным и автономным субъектом собственной жизнедеятельности 2 / 30 Образование, в процессе которого обучение и воспитание всех детей, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включено в общую систему образования это: начальное профессиональное образование предшкольное образование образование детей с ограниченными возможностями здоровья инклюзивное образование 3 / 30 Главным механизмом игр-соревнований, приводящим в движение всю игру, является: педагогическое руководство игровое правило игровое действие дидактическая задача 4 / 30 Из предложенных групп ценностных отношений выберите ту, в которой представлены общечеловеческие ценностные отношения: отношение к семье, отношение к самому себе, отношение к Отечеству, отношение к культуре, отношения к искусству, отношение к религии отношения к национальным праздникам, отношения к дням собственного рождения, отношение к родословной, отношение к православию, отношение к русской культуре отношение к национальной культуре, отношение к материальной культуре, отношение к историческим событиям своей страны, отношение к национальным героям, отношения к традициям своей семьи все ответы верны 5 / 30 В сюжетно - ролевой игре ребенок обучается: все ответы верны сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не всегда совпадают с моим свободно выражать свои чувства, познавать себя, делать выбор эмоционально вживаться в сложный мир взрослых людей 6 / 30 Приемы руководства игрой могут быть: прямыми и косвенными передовыми и традиционными эффективными и неэффективными активными и пассивными 7 / 30 При обучении построению развернутого высказывания у ребенка формируются элементарные знания о: смысловой стороне многозначного слова синтаксисе структуре текста (начало, середина, конец) словообразовании 8 / 30 Мнемотехника-это: процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности 9 / 30 Оптимальная двигательная активность метание скатывание оборудование сплющивание 10 / 30 Коммуникативные навыки детей по звуковой культуре речи в первой младшей группе 2-3 лет умеет правильно артикулировать гласные и согласные звуки умеет говорить 2-3 слова умеет рассказать ситуацию умеет составлять предложения 11 / 30 Уметь произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам игры должен ребенок от 3-х до 4-х лет 1 года до 2-х лет 2-х до 3-х лет 6-ти до 7-ми лет 12 / 30 Процедура лицензирования дошкольного учреждения предоставляет право: на педагогическую деятельность на финансирование на прием детей в детский сад на открытие детского сада 13 / 30 Преемственность между детским садом и школой это: методическая структура совокупность образовательных программ управленческая структура одна из форм связи между образовательными учреждениями 14 / 30 Основной вид деятельности дошкольника: общение игровая деятельность учебная деятельность трудовая деятельность 15 / 30 "Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является: технические умения и навыки ручная умелость способность восприятия предметов и явлений действительности, произведений искусства; способность образного мышления и воображени 16 / 30 Родительские собрания, лекции, конференции, «субботники» — это: воспитательная работа наглядная форма работы с родителями индивидуальная форма работы с родителями коллективная форма работы с родителями 17 / 30 Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе: интернационального воспитания патриотического воспитания духовно-нравственное мультикультурного воспитания 18 / 30 Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является: эмоционально-практическое общение учебная деятельность предметная игровая деятельность 19 / 30 Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности: воспитания социализации обучения развития 20 / 30 Программа Power Point используется для создания: Internet-страниц с целью обеспечения широкого доступа к имеющейся информации текстовых документов, содержащих графические объекты таблиц с целью повышения эффективности вычисления формульных выражений презентаций с целью повышения эффективности восприятия и запоминания информации 21 / 30 Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет) формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса 22 / 30 Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет) обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий 23 / 30 Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий). Программа дошкольного воспитания и обучения Программа основного среднего образования нет верного ответа Программа основного общего образования 24 / 30 Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения 3 года 5 лет 2 года 1 год 25 / 30 Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии) дети 4-х лет дети 2-х лет дети 5-ти лет дети 1 года 26 / 30 Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки. Ползание, лазанье. Ритмические упражнения. Упражнения в равновесии. Катание, бросание, ловля. 27 / 30 Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра. Упражнения в равновесии. Прыжки. Катание, бросание, ловля. Бег. 28 / 30 Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет) катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет) катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года) катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет) 29 / 30 Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании детей старшего звена детей с ООП дошкольников детей среднего звена 30 / 30 Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: основы грамоты проговаривание чувств ребенка и окружающих поддержка выражения заботы о себе и окружающих принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей Ваша оценка Перезапустить викторину Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)