Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Положительные характеристики свойственные леворуким детям:

успешность ориентировки во времени

высокая креативность

опережающее физическое развитие

повышенная двигательная активность

2 / 30

Пониженная двигательная активность – это

гиподинамия

гипокинезия

гипоксия

адаптация

3 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

здоровые дети, не имеющие отклонений

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

4 / 30

Из предложенных групп ценностных отношений выберите ту, в которой представлены общечеловеческие ценностные отношения:

отношение к семье, отношение к самому себе, отношение к Отечеству, отношение к культуре, отношения к искусству, отношение к религии

отношение к национальной культуре, отношение к материальной культуре, отношение к историческим событиям своей страны, отношение к национальным героям, отношения к традициям своей семьи

отношения к национальным праздникам, отношения к дням собственного рождения, отношение к родословной, отношение к православию, отношение к русской культуре

все ответы верны

5 / 30

Деятельность, формирующаяся в самодеятельной сюжетно-ролевой игре в дошкольном возрасте

общение

театрализованная

учебная

хозяйственно-бытовая

6 / 30

Не относится к словесным методам обучения

рассказ по картинке

беседа

пересказ

показ образца

7 / 30

Генетически более ранняя и легкая для ребенка форма звукового анализа слов:

вычленение первого гласного звука в ударной позиции

вычленение гласного звука в безударной позиции

вычленение согласного звука из положения конца слова

вычленение согласного звука из положения начала слова

8 / 30

Наименее тесная связь теории и методики формирования математических представлений наблюдается с…

математикой и методикой школьной математики

кибернетикой

педагогикой (общей, дошкольной и специальной)

психологией (общей, дошкольной и специальной)

9 / 30

Средства для достижения результата в конструировании

проекты, пальчиковая гимнастика

Средства для достижения результата в конструировании

занятия, проекты, фестивали ремесленников

физминутки, упражнения, проекты

10 / 30

Метод физического воспитания, который применяется в работе с дошкольниками в элементарных формах во всех возрастных группах с целью стимулирования мобилизации проявления физических, интеллектуальных, эмоциональных и волевых усилий.

равномерный

переменный

наглядный

соревновательный

11 / 30

Главная функция семьи:

социализация

развитие интеллектуальной инициативы

обучение

воспитание

12 / 30

К откровенному обсуждению разных сторон жизни ребенка способствуют следующие формы работы с родителями:

родительские конференции

индивидуальные беседы

папки - передвижки

консультации

13 / 30

Становление научной педагогики связано с именем

Я.А. Коменский

И.Г. Песталоцци

Ж.Ж. Руссо

К.Д. Ушинский

14 / 30

Более точное определение понятия "Дошкольная педагогика".

наука о воспитании детей от рождения до поступления в школу

искусство воспитания, обучения детей дошкольного возраста

наука о сознании и поведении

наука об обучении детей дошкольного возраста

15 / 30

К техническому типу конструирования относится:

конструирование из природного материала

конструирование из бумаги

оригами

конструирование из строительного материала

16 / 30

Сангина – это

тончайший слой глиняной массы, используемый в технологии художественной керамики

материал для рисования в виде тонких палочек, приготовленных обжиганием дерева

палочки из воска с добавлением красителей

в материал для рисования, изготовленный в виде палочек красновато коричневых оттенков

17 / 30

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

технические умения и навыки

способность образного мышления и воображени

ручная умелость

способность восприятия предметов и явлений действительности, произведений искусства;

18 / 30

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

память

мышление

эмоции

воображение

19 / 30

Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является:

взаимодействие

контактом

связью

коммуникацией

20 / 30

Дидактика - это

теория обучения

теория обучения, образования и воспитания

практика обучения

часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 4-х лет

2-х лет

дети 5 лет

дети 3-х лет

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

24 / 30

Педагог учит ребенка:

быть вежливым и доброжелательным;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

все ответы верны

дружить, уважать, помогать, делиться;

25 / 30

Младшая группа

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

дети 4-х лет

26 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Ползание, лазанье.

Ритмические упражнения.

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

27 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Ползание, лазанье.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

Построение, перестроение.

28 / 30

Развивающая среда

среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы

физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка

программа, определяющая содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций

условия, включающие учебные, индивидуально развивающие и коррекционноразвивающие программы и методы обучения

29 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

детей старшего звена

детей с ООП

дошкольников

детей среднего звена

30 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

интересы, потребности

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

личные предпочтения

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)