Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Педагоги, осуществляющие исследование урока

Область знаний, предполагающая отличное владение содержанием учебного предмета учителем

Метапознавательные способности позволяют учащимся самостоятельно определить степень усвоения материала. Примером является размышление учащегося

Один из процессов, предполагающий все виды оценивания

Составной частью «работы внутри черного ящика» является

Работа Л.С.Выготского, в которой он утверждал важность использования беседы.(1934)

Является центральным элементом профессионального самосознания учителя

То, каким себя видит и оценивает учитель по отношению к начальным этапам работы относится к:

Общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса, это

Включение воспитуемого в деятельность, которую он воспринимает и воспроизводит как собственную – это

Способ построения учебных программ, где материал каждой последующей ступени обучения является логическим продолжением того, что изучалось в предыдущие годы

Односторонность характеристик содержания образования свойственна представителям

Американский автор программированного обучения

Принцип воспитания «Ориентация на развитие личности» характеризуется

Метод многократного повторения какого-то действия для формирования устойчивого поведения

Обучение, базирующееся на основных принципах проблемного и развивающегося обучения

Метод процесса обучения составляет

Структура педагогической деятельности

Деятельность учителя по развитию творческой личности это

Одна из основных характеристик коллаборативного обучения

Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса:

Человек как типичный представитель сформировавшего его общества понимается как:

Закон формирования навыка, согласно которому для развития навыков необхо­димо знать результат каждого повторения и иметь желание при следующем повторе­нии его улучшить, называется:

Понятие есть:

Психическое развитие и обучение отождествлял:

Междисциплинарный подход к анализу учения осуществил:

Эксперимент в психолого-педагогических исследованиях позволяет проверить гипотезы;

Книга П. Ф. Каптерева «Педагогическая психология» была издана

Американское направление в психологии, изучающее поведение

Оптимальные условия для удовлетворения потребности быть личностью создаются в группе