Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике состав­ляет суть:

Как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе:

Общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое обще­ние определяется как:

Функция фасилитации педагогического общения выделена:

Проективный и перцептивно-рефлексивный уровни педагогических способностей выделила:

Быстрое и творческое овладение методами обучения учащихся, изобретатель­ность способов обучения проявляет ... педагогические способности:

Проявление музыкальных способностей исследовал:

Ведущим ученым в области педагогических способностей является:

В концепции педагогических способностей, развиваемой все они соотнесены с основными аспектами (сторонами) педагогической системы:

Характер взаимодействия педагогов и учащихся как специально регулируемое взаимодействие на основе личностных отношений изучал(а):

К мезофакторам социализации (по А. В. Мудрику) относятся:

Особенности организации воспитывающей коллективной познавательной деятельности изучал(и):

Воспитывающие возможности содержания образования изучал(и):

Автором глобальной Я-концепции личности выступает:

Относительная самостоятельность психологии воспитания и психологии обучения была зафиксирована еще в работах:

Процесс изменения личности учащегося в ходе взаимодействия ее с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимаются как:

В основе установления временных связей между отдельными знаниями или час­тями опыта лежит учебно-интеллектуальный механизм:

Вопросы усвоения учебного материала русского языка и литературы рассматривала

Проблемы механизмов и этапов овладения понятиями в отечественной психологии изучал(и):

Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой сте­пенью освоения и отсутствием поэлементной сознательной регуляции и контроля, есть:

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями — фактами, явлениями, закономерностями, называется:

Сводную карту состояния мотивации учения учащихся и хода ее формирования разработала:

Виды приемов учебной деятельности изучал(а):

Обобщенность действия относится к ... характеристикам состава и структуры знаний и действий (по И. И. Ильсову):

Уровень актуального развития характеризуют:

По поводу соотношения обучения и развития У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка счи­тали, что:

Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения:

Процесс учения как преобразование личного опыта ребенка рассматривается в разрезе:

Обнаружение и использование существенных отношений реальности, их отобра­жение в понятиях и закрепление в словах составляет содержание:

Самым общим понятием, обозначающим процесс и результат приобретения индивидуального опыта биологической системой, является:

Учение как фактор социализации, как условие связи индивидуального и общественного сознания, рассматривается в:

Автором книги «Процесс и структура человеческого учения» является:

Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на ис­пытуемого — это:

Первая педологическая лаборатория была создана:

Педологию как науку о возрастном развитии ребенка в условиях определенной социально-исторической среды рассматривал:

Содержание педологии к развитию ребенка составляли подходы:

Ценным в педологии было стремление изучать развитие ребенка в условиях:

Человек как субъект познания и активного преобразования действительности, носитель социальных характеристик в ходе жизни становится..

Особый класс субъективных психических состояний, сущность которых составляют переживания человека своего отношения к тому, что он делает, познает, чувствует - это ...

Направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте с отвлечениями от всего остального есть наше

Представители этого направления «теоретических экспедиций» исследуют вопросы, касающиеся происходящих в сознании процессов постижения смыслов

Виды мировоззрения:

Количественные и качественные изменения личности в коллективе

Автор психоаналитической теории личности

Представитель когнитивной психологии, акцентирующий внимание на развитие интеллектуально-познавательной сферы психики личности

Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности

Теория, включающая терапию помощи человеку изменить себя и свои отношения с другими

Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения

Автор пирамиды человеческих потребностей