Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Функция фасилитации педагогического общения выделена:

Проявление музыкальных способностей исследовал:

Ведущим ученым в области педагогических способностей является:

Если учитель владеет стратегиями формирования нужной системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом, то он, по Н. В. Кузьминой, обладает ... уровнем продуктивности деятельности учителя:

Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т. п., называется:

Для ... воздействия как способа влияния характерно то, что оно направлено не непосредственно на учащегося, а на окружающую его среду:

На жесткую «модификацию поведения» предлагают ориентироваться представители ... подхода к психическому развитию:

Теорию воспитательных систем в отечественной науке разрабатывал(и):

Формированию научного мировоззрения учащихся в наибольшей мере способствует:

Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул:

Основой теории и практики «свободного воспитания» является ... подход к психическому развитию:

Наиболее высокой ступенью морального развития по Л. Кольбергу является:

Относительная самостоятельность психологии воспитания и психологии обучения была зафиксирована еще в работах:

Целенаправленная деятельность, призванная сформировать у учащегося систему качеств личности, взглядов и убеждений, трактуется в педагогической психологии как воспитание:

Этап формирования навыка, при котором постепенно снижаются концентрация внимания и воля, а движения становятся все рациональнее, называется:

Чтение, работа с книгой, конспектирование относятся к такой группе общеучебных умений и навыков, как:

Четыре понятия из следующих пяти слов — узнавание, понимание, понятие, оце­нивание, воспроизведение — можно объединить в одну группу, Лишним является:

Знания о фактах относятся к знаниям о методах познания, как узнавание к:

Обращение учащегося к учителю по поводу рациональной организации учебно­го труда демонстрирует:

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

Связь умственного развития и мотивации исследовали:

Виды приемов учебной деятельности изучал(а):

Обобщенность действия относится к ... характеристикам состава и структуры знаний и действий (по И. И. Ильсову):

Вторичным свойством учебного действия выступает:

Исполнительные действия по отношению к учебным действиям — это:

Учебная деятельность по отношению к деятельности (по В. В. Давыдову) является:

Проблемы взаимосвязи в познавательной деятельности восприятия и мышления изучал(и) в отечественной психологии:

Способность учащегося к усвоению знаний, восприимчивость к помощи другого, активность ориентировки в новых условиях, переключаем ость с одного способа работы на другой — это показатели:

Один из концептуальных принципов современного обучения — «Обучение не пле­тется в хвосте развития, а ведет его за собой» — сформулировал:

Работы Э. Торндайка можно классифицировать в рамках:

Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения:

Процесс учения как преобразование личного опыта ребенка рассматривается в разрезе:

Моторное научение и ассоциативное научение соотносятся как:

Система специальных действий, необходимых для прохождения основных этапов процесса усвоения — это:

Учение как фактор социализации, как условие связи индивидуального и общественного сознания, рассматривается в:

Автором книги «Процесс и структура человеческого учения» является:

Синонимами формирующего эксперимента являются:

Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловлен­ное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием при­кладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:

Основоположником русской педагогической психологии является:

Педагогическая психология возникла

Факт принадлежности человека к человеческому роду фиксируется понятием...

Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется:

Навыки, ставшие потребностью, называются

Представители этого направления «теоретических экспедиций» исследуют вопросы, касающиеся происходящих в сознании процессов постижения смыслов

Основами мировоззрения являются:

Раннее обучение ребенка двум и более языкам приводит

Американское направление в психологии, изучающее поведение

Л. С. Выготский разработал теорию

Для того чтобы речь ребенка раннего возраста активно развивалась, необходимо

Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности