Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое обще­ние определяется как:

Общение и деятельность соотносятся, по Б. Ф. Ломову, как:

Быстрое и творческое овладение методами обучения учащихся, изобретатель­ность способов обучения проявляет ... педагогические способности:

В концепции педагогических способностей, развиваемой все они соотнесены с основными аспектами (сторонами) педагогической системы:

В воспитательном плане наиболее эффективен ... тип обучения:

Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул:

Воспитывающие возможности содержания образования изучал(и):

Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса:

Согласно ... подходу, особенности личности обусловлены структурой общества, способами социализации, взаимоотношениями с окружающими людьми:

Понятие «задатки» характеризует:

Человек как типичный представитель сформировавшего его общества понимается как:

Воспитание как формирование системы поведения с помощью подкреплений яв­ляется разновидностью ... модели воспитания:

Развитие творческого теоретического мышления, способности к культурному диалогу активных и инициативных людей составляет в философии образования и воспитания суть:

Накопление опыта человеком происходит через прямое наблюдение за поведением других людей при:

Проблемы механизмов и этапов овладения понятиями в отечественной психологии изучал(и):

Понятие относится к суждению, как воспоминание к:

Понятие есть:

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

Понятие «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

Сводную карту состояния мотивации учения учащихся и хода ее формирования разработала:

Проблемы возникновения и развития познавательных интересов у детей в отечественной психологии изучал(а):

Самостоятельная постановка учащимися учебной задачи является этапом усвоения:

Обобщенность действия относится к ... характеристикам состава и структуры знаний и действий (по И. И. Ильсову):

Вторичным свойством учебного действия выступает:

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как:

Учебная деятельность по отношению к деятельности (по В. В. Давыдову) является:

Учебная деятельность как ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте определяется:

Психолого-педагогические критерии эффективности обучения систематизировала:

Особенности развития мышления и речи дошкольников и школьников в отечественной психологии исследовали:

Вопросы взаимосвязи в познавательной деятельности памяти и мышления в отечественной психологии анализировали:

Активность ориентировки в новых условиях характеризует:

Уровень актуального развития характеризуют:

Парадигма образования, где педагогическое воздействие так или иначе сводится к удачному подбору стимулов и подкреплений, основывается на образе (по А. Г. Асмолову):

Работы Э. Торндайка можно классифицировать в рамках:

Обнаружение и использование существенных отношений реальности, их отобра­жение в понятиях и закрепление в словах составляет содержание:

Научение, где знания, умения и навыки приобретаются по так называемому ме­тоду проб и ошибок, — это:

Обнаружение у предметов новых свойств, имеющих значение для его деятельно­сти или жизнедеятельности, и их усвоение — это:

Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на ис­пытуемого — это:

Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловлен­ное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием при­кладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:

Книга П. Ф. Каптерева «Педагогическая психология» была издана

Основоположником русской педагогической психологии является:

Сознательно усвоенный способ выполнения действий, которые обеспечивается совокупностью знаний и навыков, -...

Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется:

… - это, статус человека ответственного за свое поведение, принципиальный отказ от безответственности:

Американское направление в психологии, изучающее поведение

Основная потребность, согласно гуманистическим теориям личности – это

Группу социально-психологического тренинга называют

Совокупность эмоционально-волевых и специфических черт характера человека составляет