Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Неправильное отношение учителя к учащемуся относится к ... педагогического общения:

Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относится к умениям:

Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:

Проявление математических способностей изучал:

Отбор и организацию содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся, а также собственной преподавательской деятельности и поведения составляет суть ... педагогической функции:

Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т. п., называется:

В воспитательном плане наиболее эффективен ... тип обучения:

Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул:

Воспитывающие возможности содержания образования изучал(и):

Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса:

Основанием выделения умственного воспитания является:

Автором глобальной Я-концепции личности выступает:

Целенаправленная деятельность, призванная сформировать у учащегося систему качеств личности, взглядов и убеждений, трактуется в педагогической психологии как воспитание:

Начало научной разработки теории воспитания датируется:

Зависимость скорости образования связи от соответствия ее наличному состоянию субъекта, согласно бихевиоризму, называется:

Накопление опыта человеком происходит через прямое наблюдение за поведением других людей при:

Умение перегруппировать и преобразовать материал, творчески применить опи­сания явлений,законов, проявляется как:

Мысль, выраженная повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной, определяется как:

Зависимость успешности формирования навыков от уровня мотивации учащего­ся называется:

Вид мотивов учения, характеризующийся ориентацией учащегося на овладение новыми знаниями — фактами, явлениями, закономерностями, называется:

Проблему учебной мотивации анализировала(и):

Виды приемов учебной деятельности изучал(а):

Мысленное предвидение результата и способа его достижения по отношению к цели учения выступает как:

Учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

Действия целеполагания, программирования, планирования; исполнительские действия; действия контроля и оценки в учебной деятельности выделяются с позиции:

Исполнительные действия по отношению к учебным действиям — это:

Вопросы взаимосвязи в познавательной деятельности памяти и мышления в отечественной психологии анализировали:

Учебная деятельность является ведущей деятельностью в:

Обучаемость к способам предметной деятельности понимается как:

Уровень актуального развития характеризуют:

Учение в отечественной науке П. Я. Гальперин трактовал как:

Работы Э. Торндайка можно классифицировать в рамках:

Проблемы усвоения социального опыта как процесс, происходящий между сти­мулом и реакцией, исследуются в рамках:

Учение как приобретение знаний и умений по решению различных задач среди зарубежных ученых изучал:

В исследовании предполагается построение или порождение объекта внутри его структуры, после чего он и становится предметом исследования:

Лонгитюдный метод исследования (по Б. Г. Ананьеву) относится к:

Педология была объявлена «лженаукой» и прекратила существование в нашей стране:

Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловлен­ное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием при­кладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:

Мысли, стремления, чувства, связанные с осознанием потребности, порождающие цели, называют ...деятельности, поведения

Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием:

Основами мировоззрения являются:

Виды мировоззрения:

Активность, направленная на достижение поставленных целей, связанная с удовлетворением потребностей, называется:

Раннее обучение ребенка двум и более языкам приводит

Автор гуманистической теории личности

Американское направление в психологии, изучающее поведение

Л. Кольберг разработал концепцию

Ценностное отношение личности как социально-психологический феномен – компонент:

Л. С. Выготский разработал теорию

Автор пирамиды человеческих потребностей