Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относится к умениям:

Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:

Модульное представление профессиональной компетентности в педагогической психологии разработала:

Проявление музыкальных способностей исследовал:

На жесткую «модификацию поведения» предлагают ориентироваться представители ... подхода к психическому развитию:

Требование достижения единства и относительной завершенности всех входящих в него компонентов и факторов составляет суть принципа:

В 1950—70-х гг. на стыке социальной психологии и педагогической психологии ... проводилось множество исследований структуры детского коллектива, статуса ребенка в среде сверстников:

Воспитывающие возможности содержания образования изучал(и):

Автором глобальной Я-концепции личности выступает:

Проблематика развития личности школьника составляла основу содержания исследований:

Понятие «задатки» характеризует:

Воспитание как формирование системы поведения с помощью подкреплений яв­ляется разновидностью ... модели воспитания:

Понятие «воспитание» в русской педагогике датировалось:

Этап формирования навыка, при котором постепенно снижаются концентрация внимания и воля, а движения становятся все рациональнее, называется:

Закон формирования навыка, согласно которому для развития навыков необхо­димо знать результат каждого повторения и иметь желание при следующем повторе­нии его улучшить, называется:

Вопросы усвоения учебного материала русского языка и литературы рассматривала

Задание на выявление учащимся сходств и различий ромба и квадрата направлено на установление уровня усвоения учебной информации (по В. П. Беспалько), ко­торый можно определить как:

Способность ответить на вопросы: «Как называется показанный четырехугольник?», «Чему равна площадь этого четырехугольника?» характеризует такой этап усво­ения учебной информации (по В. П. Беспалько), как:

Проблемы механизмов и этапов овладения понятиями в отечественной психологии изучал(и):

Знания о фактах относятся к знаниям о методах познания, как узнавание к:

Мысль, выраженная повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной, определяется как:

Понятие есть:

Четыре понятия из следующих пяти слов — осознанность, самостоятельность, обобщенность, действенность, выраженность — можно объединить в одну группу. Лишним является:

Обращение к учителю за дополнительными сведениями является формой проявления:

Связь умственного развития и мотивации исследовали:

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в оте­чественной науке изучает(ют):

К первичным свойствам учебного действия относится:

Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как:

Обучаемость к способам предметной деятельности понимается как:

Учение как приобретение знаний и умений по решению различных задач среди зарубежных ученых изучал:

Лонгитюдный метод исследования (по Б. Г. Ананьеву) относится к:

Педология была объявлена «лженаукой» и прекратила существование в нашей стране:

Педологию как науку о возрастном развитии ребенка в условиях определенной социально-исторической среды рассматривал:

Педология возникла:

Книга Л, С. Выготского «Педагогическая психология» вышла в

Основоположником русской педагогической психологии является:

Термин «педагогическая психология» был предложен:

Педагогическая психология возникла

Факт принадлежности человека к человеческому роду фиксируется понятием...

Сознательно усвоенный способ выполнения действий, которые обеспечивается совокупностью знаний и навыков, -...

Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием:

Навыки, ставшие потребностью, называются

Ведущая деятельность детей дошкольного возраста:

Система представлений о мире и месте в нем человека, называется:

В структуре личности, по Фрейду, компонент «Сверх-Я» – это

Американское направление в психологии, изучающее поведение

Деятельность, выполнение которой приводит к возникновению психологических новообразований

Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения

Автор пирамиды человеческих потребностей

Стремление заниматься определенной деятельностью, жажда деятельности