Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике состав­ляет суть:

Функция фасилитации педагогического общения выделена:

Общение как сторону совместной деятельности и как самостоятельный феномен, отличный от деятельности, рассматривал(а):

Отбор и организацию содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся, а также собственной преподавательской деятельности и поведения составляет суть ... педагогической функции:

Характер взаимодействия педагогов и учащихся как специально регулируемое взаимодействие на основе личностных отношений изучал(а):

К мезофакторам социализации (по А. В. Мудрику) относятся:

Воспитание как формирование системы поведения с помощью подкреплений яв­ляется разновидностью ... модели воспитания:

Знания, умения и навыки приобретаются по так называемому методу проб и оши­бок при:

Задание на выявление учащимся сходств и различий ромба и квадрата направлено на установление уровня усвоения учебной информации (по В. П. Беспалько), ко­торый можно определить как:

Проблемы механизмов и этапов овладения понятиями в отечественной психологии изучал(и):

Знания о фактах относятся к знаниям о методах познания, как узнавание к:

Наиболее развитая форма организации знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительно­сти, — это:

Понятие есть:

Четыре понятия из следующих пяти слов — осознанность, самостоятельность, обобщенность, действенность, выраженность — можно объединить в одну группу. Лишним является:

Обращение к учителю за дополнительными сведениями является формой проявления:

Понятие «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

Виды приемов учебной деятельности изучал(а):

Самостоятельная постановка учащимися учебной задачи является этапом усвоения:

К первичным свойствам учебного действия относится:

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

Учебная деятельность по отношению к деятельности (по В. В. Давыдову) является:

Психолого-педагогические факторы готовности детей к школьному обучению выявлены:

Активность ориентировки в новых условиях характеризует:

Психическое развитие и обучение отождествлял:

Учение в отечественной науке П. Я. Гальперин трактовал как:

Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения:

Процесс учения как преобразование личного опыта ребенка рассматривается в разрезе:

Проблемы усвоения социального опыта как процесс, происходящий между сти­мулом и реакцией, исследуются в рамках:

Учение как приобретение знаний и умений по решению различных задач среди зарубежных ученых изучал:

Научение, где знания, умения и навыки приобретаются по так называемому ме­тоду проб и ошибок, — это:

Моторное научение и ассоциативное научение соотносятся как:

Обнаружение у предметов новых свойств, имеющих значение для его деятельно­сти или жизнедеятельности, и их усвоение — это:

Сенсорное научение является разновидностью:

В наибольшей мере обеспечивает соединение психологических исследований с педагогическим поиском и проектированием эффективных форм учебно-воспитательного процесса:

Синонимами формирующего эксперимента являются:

Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на ис­пытуемого — это:

Лонгитюдный метод исследования (по Б. Г. Ананьеву) относится к:

Первая педологическая лаборатория была создана:

Содержание педологии к развитию ребенка составляли подходы:

Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловлен­ное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием при­кладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется:

Книга П. Ф. Каптерева «Педагогическая психология» была издана

Термин «педагогическая психология» был предложен:

Сознательно усвоенный способ выполнения действий, которые обеспечивается совокупностью знаний и навыков, -...

Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется:

Система представлений о мире и месте в нем человека, называется:

Количественные и качественные изменения личности в коллективе

Педагог и психолог

Л. Кольберг разработал концепцию

Автор теории коллективных творческих дел

Теория, включающая терапию помощи человеку изменить себя и свои отношения с другими