Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике состав­ляет суть:

Проблемы социальной перцепции изучали:

Быстрое и творческое овладение методами обучения учащихся, изобретатель­ность способов обучения проявляет ... педагогические способности:

Проявление математических способностей изучал:

В наиболее обобщенной форме педагогические способности представлены:

Воспитывающие возможности содержания образования изучал(и):

Основанием выделения умственного воспитания является:

Автором глобальной Я-концепции личности выступает:

Относительная самостоятельность психологии воспитания и психологии обучения была зафиксирована еще в работах:

Понимание сущности человека как открытой системы, постоянно изменяющейся и обновляющейся, составляет суть ... модели воспитания:

Понятие «воспитание» в русской педагогике датировалось:

Задание на выявление учащимся сходств и различий ромба и квадрата направлено на установление уровня усвоения учебной информации (по В. П. Беспалько), ко­торый можно определить как:

Понятие есть:

Четыре понятия из следующих пяти слов — осознанность, самостоятельность, обобщенность, действенность, выраженность — можно объединить в одну группу. Лишним является:

Мотивы самообразования — это:

Понятие «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

Проблемы возникновения и развития познавательных интересов у детей в отечественной психологии изучал(а):

Мысленное предвидение результата и способа его достижения по отношению к цели учения выступает как:

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в оте­чественной науке изучает(ют):

Вторичным свойством учебного действия выступает:

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

Исполнительные действия по отношению к учебным действиям — это:

Учебная деятельность по отношению к усвоению выступает как:

Учебная деятельность по отношению к деятельности (по В. В. Давыдову) является:

Вопросы взаимосвязи в познавательной деятельности памяти и мышления в отечественной психологии анализировали:

Проблемы взаимосвязи в познавательной деятельности восприятия и мышления изучал(и) в отечественной психологии:

Обучаемость к способам предметной деятельности понимается как:

Учение в отечественной науке П. Я. Гальперин трактовал как:

Парадигма образования, где педагогическое воздействие так или иначе сводится к удачному подбору стимулов и подкреплений, основывается на образе (по А. Г. Асмолову):

Система специальных действий, необходимых для прохождения основных этапов процесса усвоения — это:

В исследовании предполагается построение или порождение объекта внутри его структуры, после чего он и становится предметом исследования:

Наиболее высокая точность результатов исследования обеспечивается при:

Основателем зарубежной педологии считается:

Педология возникла:

Книга Л, С. Выготского «Педагогическая психология» вышла в

Термин «педагогическая психология» был предложен:

Педагогическая психология возникла

Человек как субъект познания и активного преобразования действительности, носитель социальных характеристик в ходе жизни становится..

Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется:

Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием:

Навыки, ставшие потребностью, называются

В структуре личности, по Фрейду, компонент «Сверх-Я» – это

Количественные и качественные изменения личности в коллективе

Педагог и психолог

Л. Кольберг разработал концепцию

Ценностное отношение личности как социально-психологический феномен – компонент:

Л. С. Выготский разработал теорию

Автор пирамиды человеческих потребностей

Стремление заниматься определенной деятельностью, жажда деятельности