Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

Суммативное оценивание - это оценивание, которое

Формативное оценивание используется для

Первоначальным этапом реализации исследования урока является

Подход к обучению, заключающийся в развитии способности к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности

Установление того, как лучше достигнуть необходимого уровня осуществляется в процессе оценивания

Исследование урока предназначено для повышения

Результаты обучения должны

Метод, который основывается на стратегии вмешательства при работе с талантливыми и одарёнными детьми

Метасознание относится к способности обдумывать то, как люди

То, каким себя видит и оценивает учитель в настоящее время относится к:  

Деятельность, лежащая в основе обучения:

Принцип обучения

Авторы классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся

К инновационной деятельности учителя относится

Понимание учебного материала и установление связей между элементами, способствующие успешности заучивания

Деятельность учителя по развитию творческой личности это

Технологию развивающего обучения разработали

Педагогически адаптированная система научных знаний, связанные с ними практические умения и навыки, которыми овладевают обучающиеся, это

Нравственное воспитание формирует

Обсуждение и диалог являются наиболее предпочтительными в перечне педагогических подходов благодаря

Интересы и склонности учителя выступают показателем ... плана общения:

Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:

Общение как сторону совместной деятельности и как самостоятельный феномен, отличный от деятельности, рассматривал(а):

Проективный и перцептивно-рефлексивный уровни педагогических способностей выделила:

В наиболее обобщенной форме педагогические способности представлены:

Четыре понятия из следующих пяти слов — узнавание, понимание, понятие, оце­нивание, воспроизведение — можно объединить в одну группу, Лишним является:

Степень автоматизированности и быстрота выполнения действия характеризует:

Психолого-педагогические критерии эффективности обучения систематизировала:

Автор психоаналитической теории личности

Стремление заниматься определенной деятельностью, жажда деятельности