Лист наблюдения урока, занятий онлайн (РК): Автоподсчет баллов. Печать и скачивание в PDF.

лист-наблюдения-урока

Лист наблюдения урока онлайн: Инструмент для завучей и педагогов РК

Анализ урока по обновленной программе требует точности и времени. Чтобы упростить работу заместителей директоров, методистов и наставников, мы разработали интерактивный лист наблюдения урока онлайн.

Больше не нужно считать баллы вручную или путаться в бумажных бланках. Наш инструмент адаптирован под критерии оценивания, используемые в школах Казахстана, и позволяет сформировать готовый документ за 5 минут.

Лист наблюдения урока

Примечание: вожатый, педагог – организатор, педагог-ассистент...
Критерии оценивания / уровень Оценка
0123
1. Планирование
1.1. Цели урока
соответствуют целям обучения (ожидаемым результатам)
конкретны и достижимы всеми обучающимися
1.2. Методы обучения и ресурсы
соответствуют цели и ожидаемым результатам
соответствуют возрастным особенностям
соответствуют образовательным потребностям
Применение методов и ресурсов планируется:
— с учетом результатов исследования практики
(педагог-исследователь)
— на основе авторской программы
(педагог-мастер)
1.3. Методы, инструменты оценивания
соответствуют цели и ожидаемым результатам
соответствуют возрастным особенностям
планируется вовлечение обучающихся в процесс оценивания
Применение методов оценивания планируется:
— с учетом результатов исследования практики
(педагог-исследователь)
— на основе авторской программы
(педагог-мастер)
2. Преподавание
2.1. Функциональная грамотность
отражается последовательное владение терминами
применяются задания на поиск и интерпретацию информации
обучающиеся вовлекаются к определению практического применения
2.2. Цифровые ресурсы (ЦОР)
используются разработанные ЦОР с учетом потребностей
предоставляются ссылки и комментарии к источникам
2.3. Методы, дифференциация, активизация
методы способствуют взаимодействию обучающихся
учитываются образовательные потребности и особенности
дифференциация заданий соответствует потребностям
используются приемы активизации интереса
2.4. Структура и тайм-менеджмент
соблюдается структура, гибкость при изменениях
рационально распределяется время
соблюдается баланс речи учителя и учеников
2.5. Организация взаимодействия
баланс форм взаимодействия (групповая, парная и т.д.)
обучающиеся активно участвуют в обсуждениях
2.6. Ценности
ресурсы и задания способствуют развитию ценностей
обучающиеся демонстрируют приверженность ценностям
3. Оценивание (мониторинг)
3.1. Применение методов оценивания
вовлекаются обучающиеся в постановку целей
оценивается прогресс на всех этапах
методы способствуют достижению целей всеми
предоставляется своевременная обратная связь
предоставляются возможности для само- и взаимооценивания
рефлексия соответствует целям, развитие навыков
4. Рефлексия
4.1. Анализ урока
проводится оценивание урока на основе достижения целей
определяются действия по развитию практики

Почему стоит использовать этот онлайн-лист?

  1. Адаптация под категории: В алгоритм заложена логика дифференциации. Форма корректно обрабатывает критерии для педагога-исследователя и педагога-мастера, исключая ошибки при суммировании (система взаимоисключения).

  2. Мгновенный автоподсчет: Вы ставите галочки — система сама суммирует баллы по разделам (Планирование, Ресурсы, Среда) и выводит итоговый процент эффективности.

  3. Готовность к печати: После заполнения вы получаете чистый, профессионально оформленный документ без лишних элементов сайта, готовый к подшивке в папку аттестации.

Инструкция: Как скачать или распечатать лист наблюдения

Наш сервис работает как конструктор прямо в браузере. Ваши данные конфиденциальны и не передаются на сервер.

Шаг 1. Данные об уроке

Заполните «шапку» документа. Поля «Тема урока» и «Цели обучения» автоматически расширяются, если текста много. Укажите дату, класс и предмет.

Шаг 2. Оценивание по дескрипторам

Проставляйте баллы от 0 до 3, где:

  • 0 — Критерий не наблюдается.

  • 3 — Критерий проявляется на высоком уровне.

Важно для категорий РК: В пунктах, касающихся методов исследования и наставничества, выберите галочку, соответствующую текущей или получаемой категории учителя (Исследователь или Мастер). Система автоматически пересчитает максимум баллов.

Шаг 3. Выводы и рекомендации

В нижней части формы обязательно пропишите качественную обратную связь. Это ключевая часть для профессионального роста педагога.

Шаг 4. Сохранение (PDF) или Печать

Нажмите на круглую кнопку с иконкой принтера (справа вверху формы).

  • Чтобы скачать: В открывшемся окне в поле «Принтер» выберите «Сохранить как PDF» (Save as PDF). Файл сохранится на ваше устройство.

  • Чтобы убрать «ненужные» элементы в форме (поля, колонтитулы). Выставляем в «Поля» — «По умолчанию», а в «Настройки» убрать галочку в «Верхние и нижние колонтитулы».

  • Чтобы распечатать: Выберите ваш рабочий принтер и нажмите «Печать».

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вопрос: Соответствует ли этот лист нормам аттестации в Казахстане? Ответ: Да, структура листа наблюдения базируется на стандартных картах анализа урока, применяемых в рамках обновленного содержания образования. Учтены аспекты функциональной грамотности, дифференциации и критериального оценивания.

Вопрос: Можно ли заполнять форму с телефона? Ответ: Да, интерфейс полностью адаптирован под мобильные устройства. Завуч может заполнять лист наблюдения урока прямо на задней парте, используя планшет или смартфон.

Вопрос: Сохранится ли лист, если я закрою страницу? Ответ: Нет. Так как это онлайн-инструмент без регистрации, при обновлении страницы данные сбросятся. Мы рекомендуем нажимать кнопку «Печать/Сохранить» сразу после заполнения.

Вопрос: Как работает подсчет баллов для разных уровней? Ответ: Максимальный балл (102) рассчитан на полный спектр критериев. При выборе альтернативных критериев (например, только для Мастера), итоговая сумма корректируется автоматически, что дает объективную картину эффективности урока в процентах.

Рекомендуем:

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех