Биология - ЕНТ - пробное онлайн тестирование - Класс-KZ

Биология - ЕНТ - пробное онлайн тестирование

1 / 40

Укажите, какой цифрой обозначена собирательная трубка на рисунке

5

6

3

4

2 / 40

Укажите пищевую цепь, где имеется ошибка.

Растение – мышь – сова

Растение – мышь - воробей

Растение – заяц - лиса

Растение – мышь - орел

3 / 40

В клетку обязательно поступают и выводятся вещества через плазматическую мембрану. На рисунке изображен процесс.

пассивного транспорта

пиноцитоза

гидролиза

фагоцитоза

4 / 40

Утверждение, что «без растений не может существовать устойчивое высокоразвитое сообщество живых организмов», справедливо, потому что растения выполняют функцию.

Основных редуцентов

Единственных консументов

Первичных продуцентов

Верховных хищников

5 / 40

Выполняет защитную функцию

ядро

вакуоль

клеточная мембрана

рибосомы

6 / 40

Перенос веществ через клеточную мембрану против градиента концентрации

простая диффузия

активный транспорт

облегчённая диффузия

обменная диффузия

7 / 40

Определите эффективность переноса энергии на следующий пищевой уровень, если популяция саранчи, потребив 1000 кг зеленой травы, прибавила в весе на 50 кг.

20%

2%

50%

5%

8 / 40

Пары нуклеотидов ДНК, где показана правильная комплементарность между ними

Г=Т; Т- Ц

Г=Ц; А-У

Г Ξ Ц; А=Т

Г=А; Т=Ц

9 / 40

Большую устойчивость экосистем обеспечивают

пищевые цепи

пищевые сети

продуцеты

консументы

10 / 40

Железа смешанной секреции

поджелудочная

вилочковая

гипофиз

щитовидная

11 / 40

Определите кто относится ко второму трофическому уровню:

Продуценты

Редуценты

Консументы

Автотрофы

12 / 40

Ученые-экологи иногда объединяют паразитов растений с травоядными, а паразитов животных с плотоядными на основе.

Места обитания

Размера организмов

Типа потребляемой пищи

Способа передвижения

13 / 40

В ходе эволюции однотипные клетки многоклеточных организмов образовали

системы органов

ткани

организм

органы

14 / 40

Инфекционное заболевание кожи, вызванное патогенными грибами

сахарный диабет

стригущий лишай

чесотка

пиелонефрит

15 / 40

Их много в клубнях картофеля, семенах пшеницы, подсолнечника и других белых органах растений.

хромопласты

лейкоциты

лейкопласты

хлоропласты

16 / 40

Количество хромосом в соматических клетках человека

46

48

23

24

17 / 40

На рисунке изображен процесс:

регенерации

третичной сукцесии

первичной сукцессии

вторичной сукцессии

18 / 40

По выполняемым функциям органы объединяются в

ткани

клетки

системы органов

органоиды

19 / 40

Имеют только оболочку и цитоплазму

вирусы

прокариоты

эукариоты

протисты

20 / 40

Длинная трубчатая кость

лопатка

клиновидная

ключица

бедренная

21 / 40

B качестве матрицы для полимеразной цепной реакции используют

аминокислоты

белки

углеводы

ДНК

22 / 40

Белки плазматической мембраны погружены в слой

Липопротеидов

Нуклеопротеидов

Гликопротеидов

Фосфолипидов

23 / 40

Начальный отдел пищеварительного тракта

пищевод

печень

толстый кишечник

ротовая полость

24 / 40

Играет защитную роль при гельминтозах и протозойных болезнях, способствует усилению фагоцитарной активности макрофагов и эозинофилов.

IgA

IgM

IgG

IgE

25 / 40

Масляничная культура семейства сложноцветных

рапс

горчица

сафлор

соя

26 / 40

Состав и свойства костей

Кости состоят из органических и неорганических веществ. Большинство костей состоят из наружного плотного и внутреннего губчатого веществ. Органические и неорганические вещества придают костям определенные свойства, но в сочетании эти вещества приводят к новому качеству, которым каждый в отдельности из этих компонентов не обладал. Чтобы скелет был прочным, эти вещества в составе костей должны быть в определенной пропорции.

Причина набора детей в балетные и цирковые школы с 4 лет

прекращение роста

медленное обновление костной ткани

много органических веществ в костной ткани

окостенение организма

27 / 40

Упражнение Максата

Максат любит делать упражнения на турнике. После упражнений его мышцы стали больше и он стал сильнее. Ему было трудно когда он впервые начал делать упражнения. На следующие дни у него болело все тело, особенно мышцы руки и живота. Со временем Максат стал делать упражнения каждый день, и впредь мышцы у него не болели.

На рисунках показаны упражнения Максата. Покажите изменения в мышцах рук при упражнении показанном на 2-рисунке: Бицепс - Трицепс

расслабляется - не двигается

сокращается - не двигается

расслабляется - сокращается

сокращается - расслабляется

28 / 40

Хромосомные болезни человека Хромосомные болезни — это комплексы множественных врожденных пороков развития, вызываемые числовыми или структурными изменениями хромосом. Нарушения могут возникать на разных этапах развития организма. Если они возникает в гаметах родителей то аномалия будет наблюдаться во всех клетках организма (полный мутант). При нарушениях в одной из клеток в период деления или на более поздних стадиях только часть клеток организма будет содержать аномальный кариотип. Некоторые из структурных аномалий передаются по наследству. В настоящее время из описанных около 100 хромосомных заболеваний 95 характеризуются пятью хромосомными отклонениями: трисомия, синдром Патау, синдром Шерешевского-Тернера, синдром Клайнфельтера. Хромосомные болезни выявляют по изучению кариотипа цитогенетическими методами. Лечение наследственных заболеваний проводится несколькими путями. Во-первых, что симптоматическое лечение, которое направлено на устранение симптомов сопровождающих течение болезни. Во-вторых, патогенетическое лечение, при котором происходит вмешательство в патогенез болезни. В-третьих, этиологическое лечение, которое предусматривает устранение причины заболевания, при этом пользуются методы генной инженерии. Форма симптоматического решения хромосомных болезней

диетотерапия

хирургическое исправление пороков

исправление генов

выведение токсинов

29 / 40

Экологические пирамиды

На рисунке изображена

пирамида биомассы

пирамида чисел

пирамида энергии

пищевая цепь

30 / 40

Эволюция взаимоотношений и паразитизм
В природе существует несколько классификаций типов взаимоотношений живых организмов. Термин «симбиоз» был предложен А. де Бари в 1879 году для обозначения совместного существования разных видов, однако четких границ он не приобрел. Особое место занимает паразитизм — тип взаимодействия, при котором паразит извлекает пользу, нанося вред хозяину. Поскольку хозяин выступает для паразита средой обитания, быстрое уничтожение хозяина эволюционно невыгодно. В связи с этим в процессе отбора у паразитов вырабатываются механизмы минимизации вреда и компенсаторной пользы.

Значение хозяина для жизнедеятельности паразита согласно тексту.

Выступает временным укрытием от хищников

Служит генетическим резервуаром для мутаций

Является для паразита средой обитания

Служит исключительно объектом для конкуренции

31 / 40

Соотнесите части нейрона с их описанием

Дендриты

Аксоны

Сома (тело)

32 / 40

Установите соответствие между организмом и его способом уменьшения пищевой конкуренции

1. Стрекоза

2. Верблюд

33 / 40

Установите соответствие между органоидом клетки и его функцией

Рибосома

Митохондрия

34 / 40

Установите соответствие между причиной гибели экосистемы и типом последующей сукцессии

1. Извержение вулкана

2. Лесной пожар

35 / 40

Соотнесите понятия с их определениями.

2. Чистая культура

1. Колония

36 / 40

Признаки насекомоопыляемых растений

много пыльцы

сильный запах

выделяют нектар

опыление до раскрытия цветка

пыльца сухая, легкая

окрашенный венчик

37 / 40

Крупные безъядерные клетки, содержащие гемоглобин

моноциты

тромбоциты

остеоциты

эритроциты

сперматозоиды

миоциты

38 / 40

Выберите верные утверждения о пищевых цепях и сетях.

Пищевая сеть — это более простая структура по сравнению с пищевой цепью.

Пищевые сети образуются из-за пересечения множества пищевых цепей в экосистеме.

Пищевая цепь может начинаться непосредственно с хищника, минуя растения.

Последовательность «трава → кузнечик → воробей → коршун» является примером пищевой цепи.

В природе организм (например, кузнечик) часто является звеном сразу в нескольких пищевых цепях.

Паразиты и падальщики не являются частью реальных пищевых сетей.

39 / 40

Начальный этап развития растений

период молодости

период зрелости

период формирования вегетативных органов

период формирования генеративных органов

период прорастания

зародышевый период

40 / 40

Выберите характеристики правильного отбора проб.

Использование открытой посуды

Своевременная доставка

Стерильная посуда

Асептические условия

Длительное хранение на свету

Замораживание всех проб

Ваш результат:

Биология — ЕНТ — пробное онлайн тестирование