Биология — ЕНТ — пробное онлайн тестирование

Пробное онлайн тестирование по Биологии для подготовки к Единому Национальному Тестированию (ЕНТ). Проверьте свои знания о живых существах и их взаимодействии со средой обитания. Тест включает в себя 40 случайных тестовых заданий с одним правильным ответом, задания на основе контекста, задания на соответствие и задания с несколькими вариантами ответов.

Биология - ЕНТ - пробное онлайн тестирование

1 / 40

Сухожилия образованы

2 / 40

Укажите пищевую цепь, где имеется ошибка.

3 / 40

Форма взаимоотношений, когда один вид использует другой организм или его жилище для проживания

4 / 40

Раздел биологии, который описывает и распределяет по группам (классифицирует), все живые организмы

5 / 40

Выберите органы растения, которые проводят воду с минеральными солями:

6 / 40

Размножаются кусочками тела и спорами, а также накапливают внутри себя гликоген

7 / 40

Анаэробными видами спорта считаются

8 / 40

Клеточный сок находится в

9 / 40

При выходе объем грудной полости

10 / 40

Определите тип ткани под номером 2

11 / 40

Основные клетки костной ткани

12 / 40

Признаки членистоногих

13 / 40

Тело водорослей называется

14 / 40

Определите количество хромосом в теле комнатной мухи, если гаплоидный набор  хромосом равен  6

15 / 40

Продукт выделения у млекопитающих, хрящевых рыб и человека

16 / 40

Центры кожной чувствительности расположены в следующей зоне коры больших полушарий:

17 / 40

Вещество, которое придает кости упругость, эластичность и гибкость

18 / 40

Фаза митоза, в которой хромосомы спирализуются и становятся видимыми в световой микроскоп

19 / 40

Под какими номером представлен фагоцитоз на рисунке

20 / 40

Главная движущая сила эволюции

21 / 40

Гемоглобин зародыша

22 / 40

Причина возникновения трудностей в проведении четкой границы между хищничеством и паразитизмом.

23 / 40

Фаза клеточного цикла, в которой происходит конъюгация и кроссинговер (обмен участками хромосом)

24 / 40

Тканевый иммунитет обеспечивают

25 / 40

Модель, представленная на рисунке, создана для иллюстрации теории

26 / 40

Пестициды

В современном мире человечество использует более тысячи разных средств для борьбы с вредителями — пестицидов. По данным ученых пестициды незаменимы в борьбе с вредными насекомыми, грибами и сорняками. Но, несмотря, на кажущуюся пользу пестицидов, последствия их действия на окружающую среду и человека весьма опасны. Пестициды – это высокотоксичные вещества, они обладают  высокой специфичностью к применяемым организмам, способны накапливаться в организмах и передаваться по пищевой цепи, устойчивы к разложению в природе. Одним из наиболее опасных ядохимикатов является дихлордифенилтрихлорэтан (ДДТ). В промышленных масштабах ДДТ начали производить с 1943 года. Для борьбы с комарами, переносящими возбудителя малярии требовались лишь небольшие количества химиката. Уже в начале 1960-х во всем мире ежегодно производилось 400 тыс. тонн ДДТ, из которых 70–80% предназначалось для сельского хозяйства. Главными причинами запрета ДДТ как сельскохозяйственного пестицида стали токсические эффекты в отношении животных (в первую очередь рыб и птиц), его накопление в окружающей среде и потенциальные риски для людей, а также быстрое формирование устойчивости к пестициду у ряда вредителей.

Свойство ДДТ

27 / 40

Пищевые сети экосистемы прибрежного болота
Изучение пищевых сетей — ключ к пониманию функционирования экосистем. В прибрежном болоте, как и в любой другой экосистеме, трофические связи образуют сложную сеть, а не простые линейные цепи. Растения (продуценты) служат пищей для разнообразных растительноядных организмов (консументы I порядка). Те, в свою очередь, становятся добычей для хищники (консументы II порядка). Существуют также хищники, охотящиеся на других хищников (консументы III порядка и выше). При составлении схемы пищевой сети конкретной местности исследователи стараются отразить основные потоки вещества и энергии, однако полная картина всегда остается открытой для уточнений, так как могут обнаруживаться новые виды и взаимодействия. В таких сетях, как правило, не отображаются паразиты и сапрофаги, чьи связи еще более запутаны.
Согласно контексту, изучение пищевых сетей имеет ключевое значение, так как оно позволяет понять.

28 / 40

Работоспособность каждого человека подвержена определенным колебаниям, происходящим в рамках естественного ритма. Среднестатистические колебания работоспособности в течение суток можно описать с помощью следующей кривой: Кроме этого умственная и мышечная и работоспособность снижаются от начала к концу недели. Например, во вторник и среду, как правило, школьники работают наиболее продуктивно. В пятницу все показатели существенно снижаются. При составлении расписания надо учитывать, чтобы основная учебная нагрузка должна быть на:

29 / 40

ПРОВОДЯЩАЯ СИСТЕМА СЕРДЦА Сердце человека, как и других млекопитающих, состоит из двух желудочков и двух предсердий. Проводящая система сердца — комплекс анатомических образований сердца (узлов, пучков и волокон), состоящих из атипичных мышечных волокон (сердечные проводящие мышечные волокна) и обеспечивающих координированную работу разных отделов сердца (предсердий и желудочков), направленную на обеспечение нормальной сердечной деятельности. Проводящая система сердца состоит из двух взаимосвязанных частей: синусно-предсердной (САУ) и предсердно-желудочковой (АВУ). Способность сердца сокращаться под действием импульсов, возникающих в нем самом

30 / 40

Лабораторный этап исследования
В бактериологическую лабораторию поступил клинический образец для выделения возбудителя. Лаборант, соблюдая асептику, провел посев материала на чашки Петри с плотной питательной средой, используя метод штриха для получения изолированных колоний. После посева чашки были помещены в специальный прибор — термостат, где поддерживалась постоянная температура 35°C. Инкубация продолжалась в течение 20 часов. Параллельно одна незасеянная пробирка с той же средой была помещена в холодильник при температуре +4°C в качестве «отрицательного контроля». На следующий день лаборант извлек чашки для учета результатов и обнаружения роста микроорганизмов.

Сделайте вывод о том, что ожидает увидеть лаборант на чашках после инкубации при успешном посеве.

31 / 40

Сопоставьте отделы головного мозга и их функции

продолговатый
промежуточный

32 / 40

Установите соответствие между органоидом клетки и его функцией

Митохондрия
Рибосома

33 / 40

Установите соответствие между типом сукцессии и условиями её начала.

Первичная
Вторичная

34 / 40

Установите соответствие между экологическими факторами

Абиотические
Биотические

35 / 40

Установите соответствие между компонентом антитела и его характеристикой.

Легкие цепи
Активный центр

36 / 40

Характеристика АТФ

37 / 40

Череп

Череп человека представляет собой сложную анатомическую структуру, состоящую из костей, которые выполняют защитную и опорную функции. Он делится на два отдела: мозговой, защищающий головной мозг, и лицевой, формирующий основу лица. В состав черепа входят как неподвижно соединённые кости, так и одна подвижная — нижняя челюсть. В его строении также выделяют швы, отверстия для нервов и сосудов, а также воздухоносные пазухи, участвующие в голосообразовании и дыхании.

Непарные кости мозгового отдела черепа на рисунке обозначены цифрами

38 / 40

Выберите верные утверждения о биосфере и структуре экосистем

39 / 40

Защитный(-ые) рефлекс(-ы) дыхательного центра

40 / 40

Недостатки бесполого размножения

Ваш результат:




Спецификация теста по предмету Биология — ЕНТ

ПРОБНОЕ ЕНТ

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех