Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

пробное озп дополнительное образование

Успешно подготовьтесь к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП, созданным специально для педагогов организаций дополнительного образования Казахстана. Этот тренажер поможет вам проверить свои знания в специфике внешкольной работы, оценить готовность к Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и уверенно подтвердить свою профессиональную категорию.

ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

«Психология» – 50 вопросов

1 / 50

Интересы и склонности учителя выступают показателем ... плана общения:

2 / 50

Требование достижения единства и относительной завершенности всех входящих в него компонентов и факторов составляет суть принципа:

3 / 50

Теорию воспитательных систем в отечественной науке разрабатывал(и):

4 / 50

В воспитательном плане наиболее эффективен ... тип обучения:

5 / 50

Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса:

6 / 50

Понимание сущности человека как открытой системы, постоянно изменяющейся и обновляющейся, составляет суть ... модели воспитания:

7 / 50

Процесс изменения личности учащегося в ходе взаимодействия ее с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимаются как:

8 / 50

Начало научной разработки теории воспитания датируется:

9 / 50

Чем чаще повторяется временная последовательность стимула и соответствую­щей реакции

10 / 50

Этап формирования навыка, при котором постепенно снижаются концентрация внимания и воля, а движения становятся все рациональнее, называется:

11 / 50

Закон формирования навыка, согласно которому для развития навыков необхо­димо знать результат каждого повторения и иметь желание при следующем повторе­нии его улучшить, называется:

12 / 50

Чтение, работа с книгой, конспектирование относятся к такой группе общеучебных умений и навыков, как:

13 / 50

Задание на выявление учащимся сходств и различий ромба и квадрата направлено на установление уровня усвоения учебной информации (по В. П. Беспалько), ко­торый можно определить как:

14 / 50

Научение знаниям и научение навыкам соотносятся как:

15 / 50

Наиболее развитая форма организации знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительно­сти, — это:

16 / 50

Понятие относится к суждению, как воспоминание к:

17 / 50

Понятие «умозаключение» соотносится с понятием «форма мышления» как:

18 / 50

Понятие есть:

19 / 50

Обращение к учителю за дополнительными сведениями является формой проявления:

20 / 50

Проблемы возникновения и развития познавательных интересов у детей в отечественной психологии изучал(а):

21 / 50

Проблему учебной мотивации анализировала(и):

22 / 50

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в оте­чественной науке изучает(ют):

23 / 50

Вторичным свойством учебного действия выступает:

24 / 50

Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как:

25 / 50

Учебная деятельность по отношению к деятельности (по В. В. Давыдову) является:

26 / 50

Автором закона эффекта является:

27 / 50

Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения:

28 / 50

Вид научения, характерный для человека и редко или почти не встречающийся у других живых существ, — это:

29 / 50

Учение как адаптационный процесс, где изучаются наследственность, среда, приспособление, регуляция и т. п., исследуется в:

30 / 50

Автором книги «Процесс и структура человеческого учения» является:

31 / 50

В наибольшей мере обеспечивает соединение психологических исследований с педагогическим поиском и проектированием эффективных форм учебно-воспитательного процесса:

32 / 50

В наибольшей мере соответствует биогенетическому подходу к изучению психического развития следующий эксперимент:

33 / 50

Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на ис­пытуемого — это:

34 / 50

Лонгитюдный метод исследования (по Б. Г. Ананьеву) относится к:

35 / 50

Первая педологическая лаборатория была создана:

36 / 50

Основателем зарубежной педологии считается:

37 / 50

Основоположником русской педагогической психологии является:

38 / 50

Педагогическая психология возникла

39 / 50

Мысли, стремления, чувства, связанные с осознанием потребности, порождающие цели, называют ...деятельности, поведения

40 / 50

Ведущая деятельность детей дошкольного возраста:

41 / 50

Система представлений о мире и месте в нем человека, называется:

42 / 50

Факторы развития личности:

43 / 50

В структуре личности, по Фрейду, компонент «Сверх-Я» – это

44 / 50

В структуре личности, по Фрейду, компонент «Оно» – это

45 / 50

Автор гуманистической теории личности

46 / 50

Л. Кольберг разработал концепцию

47 / 50

Ценностное отношение личности как социально-психологический феномен – компонент:

48 / 50

Группу социально-психологического тренинга называют

49 / 50

Л. С. Выготский разработал теорию

50 / 50

Автор, который разработал структуру личности из трех компонентов: «Я», «Сверх-Я», «Бессознательное»

Ваш результат:




Специфика ОЗП для педагогов дополнительного образования

Оценка знаний педагогов организаций дополнительного образования имеет свои особенности. Она фокусируется не только на общих педагогических компетенциях, но и на глубоком понимании процессов внеурочной деятельности, особенностей работы с различными возрастными группами (дети, подростки) и специализированными программами. Важно быть готовым к вопросам по:

  • Методика воспитания: Методы воспитания, принципы и основные направления процесса воспитания.
  • Процесс обучения: Принципы процесса обучения, методы и формы обучения, подготовка к уроку, педагогический анализ и рефлексия учебного процесса.
  • Управление и организация учебного процесса: Инновационная деятельность учителя
  • Педагогическая психология: Психология личности: теории личности, структура личности; межличностные отношения в коллективе, психология обучения, психология воспитания, психология педагогической деятельности

Преимущества подготовки с Class-KZ

Наш пробный тест и методические материалы помогут вам:

  • Актуализировать знания: Соответствие теста современным требованиям ОЗП.
  • Сэкономить время: Эффективная подготовка без лишних затрат.
  • Повысить уверенность: Четкое понимание структуры и содержания экзамена.

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех