Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Положительные характеристики свойственные леворуким детям:

Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

Развитие речи в образовательной области

Здоровьесберегающая компетентность дошкольника

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

Умение изготавливать из пенопласта, поролона, проволоки, пластилина

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

Труд, которым первым по времени овладевает ребенок

Стратегия выхода из конфликта, включающая обсуждение проблемы, поиск решения, в максимальной степени удовлетворяющего интересы обеих сторон - это:

Педагогика стала оформляться как отрасль теоретического знания

Более точное определение понятия "Дошкольная педагогика".

Не учитывается при рассаживании детей

Сенсорное развитие является …

Компьютерное конструирование, a также создание конструкций из бросового материала (Л. A. Парамоновой) носят характер:

Центральной задачей работы воспитателя по приобщению детей к искусству народного орнамента является:

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

Cтадия, не относящаяся к развитию творческого рисунка

«Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить и вывести на нем новый этаж», — писал:

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Средняя группа

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Развивающая среда

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: