Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Образование, в процессе которого обучение и воспитание всех детей, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включено в общую систему образования это:

Не входит в содержание дошкольного воспитания:

Из ряда предложенных определений выберите то, которое на ваш взгляд наиболее полно раскрывает сущность процесса нравственного воспитания:

Мнемотехника-это:

Каковы современные подходы к воспитанию основ экологической культуры?

Основные задачи по развитию речи

Формы работы по физическому развитию детей старшей группы

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

Виды конструирования в детском саду

Виды спортивных упражнений:

Аспект готовности ребенка к школе, подразумевающий особенности психического развития ребенка с позиции благоприятной адаптации к новым условиям школьного обучения и успешности решения задач учебной деятельности и общения

Преемственность между детским садом и школой это:

Подготовка песка в песочнице осуществляется:

Определяющим психическим процессом в сенсорном развитии ребенка является…

Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

Bид игрушек, предназначенных для умственного и сенсорного развития и обучения детей

Пособие, используемое воспитателем при введении и закреплении понятия «множество»

По И.П. Павлову классификацию типов темперамента необходимо строить с учетом:

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Старшая группа

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: