Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

На каком году жизни ребенок начинает самостоятельно систематизировать сенсорные эталоны:

на шестом году жизни

на седьмом году жизни

на пятом году жизни

на четвертом году жизни

2 / 30

Вид детского сада, осуществляющий квалифицированную коррекцию отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников, согласно Стандарту качества муниципальных услуг «Предоставление дошкольного образования и воспитания» и «Содержание ребенка в дошкольном учреждении»

комбинированного

присмотра и оздоровления

компенсирующего

общеразвивающего

3 / 30

Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:

демократизация

социализация

индивидуализация

социализация-индивидуализация

4 / 30

Социальная ситуация развития дошкольников в группе детского сада оценивается:

воспитанием у детей социальных качеств и навыков сотрудничества

вовлечением родителей в образовательный процесс

психологическим развитием ребенка

соответствием работы воспитателя группы стандартам

5 / 30

Тип отношений играющих в играх с правилами:

состязания и соперничества

сотрудничество

дружеские взаимоотношения

сопричастности

6 / 30

Выделите несоответствие методическим рекомендациям по формированию зоны коллекций в экологической комнате детского сада:

представлены, насколько это возможно, объекты как живой, так и не живой природы;

следует включить гербарии, коллекции бабочек, жуков, по возможности "ландшафты из чучел различных животных, высушенных деревьев и кустарников;

коллекции марок, значков о природе

коллекции должны включать те объекты, которые могут собрать сами дети и их родители;

7 / 30

Первый этап развития счетной деятельности ребенка:

манипулирование с множествами

счет целыми группами предметов

счет десятками

последовательное называние слов - числительных

8 / 30

Задачи семейного воспитания согласно ГОСО

источник обеспечения

межнациональные отношения

создавать ситуации

обучение прикладным навыкам

9 / 30

Задачи изобразительного искусства

пальчиковый театр, познавательные навыки

создавать сюжет, располагать изображение

определение окружающего мира

определение окружающего мира, познавательные навыки

10 / 30

Оптимальная двигательная активность

оборудование

метание

скатывание

сплющивание

11 / 30

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

7-10 мин

15-20 мин

10-15 мин

25-30 мин

12 / 30

К приёмам обучения конструированию не относится:

Распевка

Пояснение

Анализ детских работ

Показ образца

13 / 30

Максимальный допустимый объем недельной нагрузки организованной учебной деятельности «Конструирование» во второй младшей группе составляет

0,5

1,5

2,5

14 / 30

Коммуникативные навыки детей по звуковой культуре речи в первой младшей группе 2-3 лет

умеет рассказать ситуацию

умеет говорить 2-3 слова

умеет правильно артикулировать гласные и согласные звуки

умеет составлять предложения

15 / 30

Метод физического воспитания, который применяется в работе с дошкольниками в элементарных формах во всех возрастных группах с целью стимулирования мобилизации проявления физических, интеллектуальных, эмоциональных и волевых усилий.

соревновательный

переменный

наглядный

равномерный

16 / 30

Подвижные игры проводят:

в начале и в конце прогулки

в середине прогулки

в начале прогулки

в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДО

17 / 30

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

подарков

наказаний

похвалы

интересной для детей перспективы

18 / 30

Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:

патриотического воспитания

духовно-нравственное

мультикультурного воспитания

интернационального воспитания

19 / 30

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

неуправляющие и неуправляемые

формы и методы воспитания и обучения

формы и методы образования

содержание воспитания

20 / 30

По И.П. Павлову классификацию типов темперамента необходимо строить с учетом:

соотношения жидкостей в организме человека

особенностей функционирования нервной системы

преобладания правого или левого полушария головного мозга

строения тела

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

23 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

формирование основы экологической культуры и социализации детей

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

24 / 30

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

нет верного ответа

Программа основного общего образования

Программа дошкольного воспитания и обучения

Программа основного среднего образования

25 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

2 года

5 лет

3 года

1 год

26 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

2 года

3 года

5 лет

1 год

27 / 30

Старшая группа

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

28 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

29 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

интересы, потребности

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

личные предпочтения

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

основы грамоты

проговаривание чувств ребенка и окружающих

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)