Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Форма двигательных действий, выработанная по механизму условного рефлекса в результате соответствующих систематических упражнений это:

двигательные навыки

двигательные способности

двигательные рефлексы

двигательные умения

2 / 30

Психолого-педагогические параметры оказывающие преимущественное положительное влияние на исход адаптации к ДОУ

изобилие игровых средств

наличие опыта общения со сверстниками

отсутствие отрицательных привычек

опыт совместной деятельности взрослого с детьми

3 / 30

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

учебная

игровая

предметная

трудовая

4 / 30

Генетически более ранняя и легкая для ребенка форма звукового анализа слов:

вычленение гласного звука в безударной позиции

вычленение согласного звука из положения конца слова

вычленение первого гласного звука в ударной позиции

вычленение согласного звука из положения начала слова

5 / 30

Формы диалогической речи

повторение

чтение стихотворений

разговор, беседа

речевой образец

6 / 30

Виды рисования

колющее

режущее

декоративное

огнем

7 / 30

Средства для достижения результата в конструировании

физминутки, упражнения, проекты

занятия, проекты, фестивали ремесленников

проекты, пальчиковая гимнастика

8 / 30

Виды конструирования в детском саду

игрушек

по условию

стекла

книг

9 / 30

Не относится к технике работы по конструированию из бумаги:

Из ткани

Из мятой и рваной бумаги

Из бумажных комочков

Из геометрических тел из бумаги (конус, цилиндр)

10 / 30

Уметь произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам игры должен ребенок от

2-х до 3-х лет

3-х до 4-х лет

6-ти до 7-ми лет

1 года до 2-х лет

11 / 30

Температурный режим в зале, при проведении занятия в детском саду

+15°-20°С

+20°-25°С

+18°-20°С

+16°-18°С

12 / 30

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

7 – 10 минут

15 – 20 минут

25 – 30 минут

7 – 15 минут

13 / 30

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

трудовое воспитание

нравственное воспитание

эстетическое воспитание

умственное воспитание

14 / 30

Главная функция семьи:

социализация

воспитание

развитие интеллектуальной инициативы

обучение

15 / 30

На дошкольный возраст приходится «пик» развития таких психических процессов, как

мышление и воображение

память и мышление

восприятие и память

память и воображение

16 / 30

В системе сенсорного воспитания дошкольников моделирование используется как…

метод сенсорного воспитания

условие сенсорного развития

форма организации детей на занятии

направление работы

17 / 30

Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:

патриотического воспитания

духовно-нравственное

мультикультурного воспитания

интернационального воспитания

18 / 30

Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:

демократическому

государственно-общественному

общественному

самоуправлению

19 / 30

Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:

воспитания

обучения

изучения

образования

20 / 30

Личность ребенка формируется в:

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником

человеческом обществе

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником, приобщении к общим нормам культуры

человеческом обществе, в детских видах деятельности

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

6 часа

2 часа

8 часов

4 часа

24 / 30

Педагог учит ребенка:

быть вежливым и доброжелательным;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

дружить, уважать, помогать, делиться;

все ответы верны

25 / 30

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 5-ти лет

26 / 30

Младшая группа

дети 1 года

дети 3-х лет

дети 2-х лет

дети 4-х лет

27 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Ползание, лазанье.

Ритмические упражнения.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

28 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

29 / 30

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Выпускника средней школы и университета

Выпускника дошкольной организации и предшкольного класса

Выпускника дошкольной организации

Выпускника предшкольного класса

30 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

личные предпочтения

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

интересы, потребности

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)