Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Оптимальная частота пульса ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях физической культуры в детском саду

170- 160 ударов в минуту

110-120 ударов в минуту

120-140 ударов в минуту

150-160 ударов в минуту

2 / 30

Мнемотехника-это:

система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации

процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия

формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

3 / 30

Работа по обучению детей монологической речи начинается с

подготовительной группы

младшей группы

средней группы

старшей группы

4 / 30

Игровые методы относятся к группе:

наглядных

теоретических

практических

словесных

5 / 30

Наименее тесная связь теории и методики формирования математических представлений наблюдается с…

психологией (общей, дошкольной и специальной)

кибернетикой

математикой и методикой школьной математики

педагогикой (общей, дошкольной и специальной)

6 / 30

Выделите название и автора технологии математического развития дошкольников, позволяющей научить детей решать довольно сложные логические задачи, выкладывая кодовые карточки в определённой правилами последовательности:

Круги Эйлера-Венна

Стосчет Зайцева

Блоки Дьенеша

Палочки Кюизенера

7 / 30

Виды конструирования в детском саду

по условию

игрушек

книг

стекла

8 / 30

Оптимальная двигательная активность

метание

оборудование

сплющивание

скатывание

9 / 30

Развитие двигательной активности детей с помощью игр с мячами относится к … играм

модульным

сюжетно-ролевым

театрализованным

подвижным

10 / 30

Умение изготавливать из пенопласта, поролона, проволоки, пластилина

конструирование из бумаги

конструирование из строительных материалов

конструирование из природного и бросового материала

конструирования из предметов обихода

11 / 30

Методы развития связной речи

проведение словарной работы

рассказывание по воображению

планирование

создание условий для правильного развития речи

12 / 30

В холодный период года дети первой младшей группы могут гулять

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 2-3 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 20 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 25 гр.С при 4-5 слоях одежды

13 / 30

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

трудовое воспитание

нравственное воспитание

умственное воспитание

эстетическое воспитание

14 / 30

Метод воспитания используется в качестве средства развития сознания и формирования определенного способа поведения ребенка для того, чтобы ориентировать его на позитивный идеал

наказание

пример

этическая беседа

поощрение

15 / 30

Условие, которое в кризисной ситуации может привести к позитивному изменению поведения ребенка:

изоляция ребёнка

наличие взрослого, с которым можно доверительно поговорить

применение наказаний

удовлетворение потребностей ребенка

16 / 30

Отношение к изобразительной деятельности дошкольников на современном этапе

как к двухкомпонентной деятельности: исполнительской и творческой

как к деятельности, включающей восприятие предметов окружающего мира и произведений искусства: исполнительство и творчество: собственно творчество детей

как к творческой деятельности

как к исполнительской деятельности с элементами творчества

17 / 30

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

формировать умение узнавать характер песни, передавать настроение песни

формировать представления о многообразии специальных транспортных средств, их назначении

расширять знания о явлениях живой и неживой природы

формировать навыки декоративной лепки с натуры

18 / 30

Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от такого уровня педагогических кадров:

профессионального

личного

основного

технического

19 / 30

Мышление, характеризующееся тем, что при решении задач ребенок оперирует образами предметов и явлений, называется:

наглядно-действенным

наглядно-образным

абстрактным

словесно – логическим

20 / 30

Личность ребенка формируется в:

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником, приобщении к общим нормам культуры

человеческом обществе

человеческом обществе, в детских видах деятельности

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 5 лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

2-х лет

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

23 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

5 лет

2 года

3 года

1 год

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

2 года

5 лет

3 года

1 год

25 / 30

Старшая группа

дети 3-х лет

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

26 / 30

Средняя группа

дети 1 года

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 2-х лет

27 / 30

Младшая группа

дети 3-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

дети 4-х лет

28 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

29 / 30

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Выпускника дошкольной организации и предшкольного класса

Выпускника предшкольного класса

Выпускника средней школы и университета

Выпускника дошкольной организации

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

основы грамоты

проговаривание чувств ребенка и окружающих

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)