Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Оптимальный двигательный стереотип – это:

Основное требование, предъявляемое к подбору подвижных игр:

Воспитание у ребенка осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм лежит в основе общепедагогического дидактического принципа:

Форма двигательных действий, выработанная по механизму условного рефлекса в результате соответствующих систематических упражнений это:

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является:

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

Тип отношений играющих в играх с правилами:

На каком году жизни ребенок начинает самостоятельно систематизировать сенсорные эталоны:

Задачи изобразительного искусства

Формы работы по физическому развитию детей старшей группы

Условие, которое в кризисной ситуации может привести к позитивному изменению поведения ребенка:

Оборудование основных помещений должно соответствовать:

Целенаправленное обучение детей художественному творчеству

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

Пособие, используемое воспитателем при введении и закреплении понятия «множество»

Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Педагог учит ребенка:

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: