Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Профессиональное здоровье это -:

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

Формирование театральной деятельности целесообразно начинать с

Приемы руководства игрой могут быть:

Творческие игры

Прием, считающийся ведущим при организации беседы

Основной целью математического развития дошкольника является:

Аспект готовности ребенка к школе, подразумевающий особенности психического развития ребенка с позиции благоприятной адаптации к новым условиям школьного обучения и успешности решения задач учебной деятельности и общения

Труд, которым первым по времени овладевает ребенок

Полная смена песка на игровых площадках проводится:

Виды беседы по назначению

Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

Одно из требований, лежащих в основе разработки планов работы дошкольных образовательных учреждений:

Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:

Мышление, характеризующееся тем, что при решении задач ребенок оперирует образами предметов и явлений, называется:

Программа Power Point используется для создания:

Дидактика - это

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Развивающая среда

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: