Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Максимальное количество воздуха, которое может человек выдохнуть после максимального вдоха - это

Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:

Игры, входящие в новую классификацию С.Л. Новоселовой:

Передача способов и средств познания окружающей действительности

При обучении построению развернутого высказывания у ребенка формируются элементарные знания о:

Ведущий прием обучения правильному произношению

Выделите несоответствие методическим рекомендациям по формированию зоны коллекций в экологической комнате детского сада:

Формирование элементарных математических представлений можно рассматривать как вид символической деятельности. Определите вид символической деятельности, для которого характерно воспроизведение какого-либо содержания знаково-символической форме:

Формы работы по физическому развитию детей старшей группы

Умение изготавливать из пенопласта, поролона, проволоки, пластилина

Уметь произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам игры должен ребенок от

Воспитатель должен играть с детьми на протяжении всего дошкольного возраста

Метод воспитания используется в качестве средства развития сознания и формирования определенного способа поведения ребенка для того, чтобы ориентировать его на позитивный идеал

Преемственность между детским садом и школой это:

Для защиты детей от солнца  и  осадков  на  территории   каждой групповой площадки устанавливают

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

Автор высказывания: «Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом психологическом, сперва между людьми, затем внутри ребенка».

Личность ребенка формируется в:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Педагог учит ребенка:

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются