Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

На занятиях по физической культуре задача постепенного перехода от возбужденного состояния организма ребенка к более спокойному решению ставится

во вводных и заключительных частях

в основной части

во вводной части

в заключительной части

2 / 30

Оптимальная температура воздуха в физкультурном зале в соответствии с СанПиН составляет

19-20 ⁰С

16-17 ⁰С

22-24 ⁰С

20-21 ⁰С

3 / 30

Оптимальный двигательный стереотип – это:

перечень основных движений, которым нужно обучать ребенка на занятиях физической культуры

наиболее экономичный, присущий индивиду комплекс движений, характеризуемый внешней и внутренней гармонией движений тела

перечень имеющихся у ребенка движений

самостоятельная двигательная активность индивида

4 / 30

Не входит в содержание дошкольного воспитания:

эстетическое воспитание

политехническое образование

физическое воспитание

нравственное воспитание

5 / 30

Целью обучения в дошкольном возрасте является:

передача опыта деятельности

передачи знаний

передача знаний, умений, навыков

обучение способам познания, переживания и преобразования окружающей действительности

6 / 30

Основной целью математического развития дошкольника является:

научить измерять, решать задачи;

научить считать в пределах 20;

развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости

подготовка к школе;

7 / 30

Основной целью математического развития дошкольника является:

научить считать в пределах 20;

подготовка к школе

научить измерять, решать задачи

развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости

8 / 30

Виды трудовой деятельности

формообразующая работа

ручной труд

основная работа

прикладная работа

9 / 30

Оптимальная двигательная активность

сплющивание

скатывание

оборудование

метание

10 / 30

В холодный период года дети первой младшей группы могут гулять

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 2-3 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 25 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 20 гр.С при 4-5 слоях одежды

11 / 30

Наиболее результативная форма работы с родителями для достижения с ними взаимопонимания:

наглядная пропаганда

индивидуальные консультации

собрания

творческие отчеты

12 / 30

Становление научной педагогики связано с именем

И.Г. Песталоцци

К.Д. Ушинский

Я.А. Коменский

Ж.Ж. Руссо

13 / 30

Правила обработки песка в песочнице

2 раза в год кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в месяц кипятком с раствором калия перманганата

ежедневно кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в неделю кипятком с раствором калия перманганата

14 / 30

Полная смена песка на игровых площадках проводится:

ежедневно

1 раз в 5 лет

1 раз в 2 года

ежегодно

15 / 30

Определите причину распределения содержания деятельности детей на прогулке по этапам:

алгоритмизация режимного процесса

соблюдение дисциплины

необходимость чередования спокойной деятельности и двигательной активности

требования родителей

16 / 30

Основной вид деятельности младшего школьника:

учебно-познавательная

трудовая

учебная

продуктивная

17 / 30

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

формировать представления о многообразии специальных транспортных средств, их назначении

формировать умение узнавать характер песни, передавать настроение песни

расширять знания о явлениях живой и неживой природы

формировать навыки декоративной лепки с натуры

18 / 30

Виды беседы по назначению

вводные, сопутствующие, заключительные

вводные, описательные, заключительные

вводные, основные, заключительные

описательные, сопутствующие, заключительные

19 / 30

Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:

анализ

потребность

мотив

цель

20 / 30

Дидактика - это

теория обучения

теория обучения, образования и воспитания

часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов

практика обучения

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

23 / 30

Педагог учит ребенка:

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

все ответы верны

быть вежливым и доброжелательным;

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

2 года

5 лет

3 года

1 год

25 / 30

Старшая группа

дети 1 года

дети 3-х лет

дети 2-х лет

дети 4-х лет

26 / 30

Средняя группа

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

27 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Упражнения в равновесии.

Ползание, лазанье.

Катание, бросание, ловля.

Ритмические упражнения.

28 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Построение, перестроение.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

29 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Бег.

Упражнения в равновесии.

Ползание, лазанье

Катание, бросание, ловля.

30 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)