Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

На занятиях по физической культуре задача постепенного перехода от возбужденного состояния организма ребенка к более спокойному решению ставится

в основной части

во вводной части

в заключительной части

во вводных и заключительных частях

2 / 30

Положительные характеристики свойственные леворуким детям:

опережающее физическое развитие

высокая креативность

повышенная двигательная активность

успешность ориентировки во времени

3 / 30

Исследователь проблем нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

Виноградова А.М.

Нечаева В.Г.

Запорожец А.В.

Я.Коменский

4 / 30

Из ряда предложенных определений выберите то, которое на ваш взгляд наиболее полно раскрывает сущность процесса нравственного воспитания:

Нравственное воспитание – организованное взаимодействие воспитателя и воспитуемых, направленное на формирование сознания, чувств и отношений

Нравственное воспитание – воздействие воспитателя на воспитуемого с целью формирования у него моральных качеств личности

Нравственное воспитание – педагогический процесс, направленный на содействие развитию нравственных свойств личности на основе усвоения общечеловеческих и национальных моральных ценностей

Все ответы верны

5 / 30

Формирование театральной деятельности целесообразно начинать с

творческих игр

игр – драматизаций

пальчиковых игр

сюжетно – ролевых игр

6 / 30

Выделите несоответствие методическим рекомендациям по формированию зоны коллекций в экологической комнате детского сада:

коллекции марок, значков о природе

следует включить гербарии, коллекции бабочек, жуков, по возможности "ландшафты из чучел различных животных, высушенных деревьев и кустарников;

коллекции должны включать те объекты, которые могут собрать сами дети и их родители;

представлены, насколько это возможно, объекты как живой, так и не живой природы;

7 / 30

Задачи семейного воспитания согласно ГОСО

обучение прикладным навыкам

источник обеспечения

создавать ситуации

межнациональные отношения

8 / 30

Виды конструирования в детском саду

стекла

книг

игрушек

по условию

9 / 30

Приемы умственной деятельности

симметрия, вывод, синтез

защипывание, скатывание, анализ

вывод, анализ и синтез, разработка моделей

скатывание, защипывание, разработка моделей

10 / 30

К приёмам обучения конструированию не относится:

Пояснение

Показ образца

Анализ детских работ

Распевка

11 / 30

Максимальный допустимый объем недельной нагрузки организованной учебной деятельности «Конструирование» во второй младшей группе составляет

0,5

1,5

2,5

12 / 30

В холодный период года дети первой младшей группы могут гулять

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 20 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 2-3 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 25 гр.С при 4-5 слоях одежды

13 / 30

Является предметом дошкольной педагогики как науки:

Закономерности развития ребенка

Закономерности воспитания ребенка

Ребенок

Взаимодействие педагога с ребенком

14 / 30

Сенсорное развитие является …

Основой овладения изобразительными умениями и навыками

Процессом обогащения ребенка впечатлениями

Источником познания действительности

Фундаментом умственного развития ребенка

15 / 30

Направленность отношения, когда ярко выражен интерес к явлениям и событиям в природе, называют:

духовной

познавательной

эстетической

интеллектуальной

16 / 30

Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является:

связью

контактом

взаимодействие

коммуникацией

17 / 30

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:

демократизации

гуманизации

системности и целостности

децентрализации

18 / 30

Одно из требований, лежащих в основе разработки планов работы дошкольных образовательных учреждений:

рентабельность

целенаправленность

выгодность

самоокупаемость

19 / 30

К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:

органы местного самоуправления

попечительский совет

совет общеобразовательного учреждения

профсоюз

20 / 30

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

16 лет

14 лет

18 лет

15 лет

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

22 / 30

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Развитие творческих навыков

Развитие коммуникативных навыков

Развитие исследовательской деятельности детей

Физическое развитие

23 / 30

Педагог учит ребенка:

все ответы верны

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

быть вежливым и доброжелательным;

24 / 30

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

дети 1 года

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 5-ти лет

25 / 30

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Катание, бросание, ловля.

Прыжки.

Упражнения в равновесии.

Бег.

26 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Упражнения в равновесии

Прыжки

Бег

Ползание, лазанье

27 / 30

Развивающая среда

условия, включающие учебные, индивидуально развивающие и коррекционноразвивающие программы и методы обучения

среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы

физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка

программа, определяющая содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций

28 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

детей старшего звена

детей среднего звена

дошкольников

детей с ООП

29 / 30

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

сенсорика

компьютерные игры

физическая культура

развитие речи

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

проговаривание чувств ребенка и окружающих

основы грамоты

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)