Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Тип отношений играющих в играх с правилами:

сопричастности

состязания и соперничества

дружеские взаимоотношения

сотрудничество

2 / 30

Важнейшим источником развития выразительности детской речи является:

личный опыт

дидактическая игра

произведения устного народного творчества

наглядный материал

3 / 30

Приемы умственной деятельности

симметрия, вывод, синтез

скатывание, защипывание, разработка моделей

защипывание, скатывание, анализ

вывод, анализ и синтез, разработка моделей

4 / 30

Главное средство живописи

жанр

объем

цвет

форма

5 / 30

Виды изобразительного искусства:

рисование, лепка, аппликация, конструирование

живопись, скульптура, графика, декоративно-прикладное искусство

монументализм

художественная фотография

6 / 30

Методы развития связной речи

проведение словарной работы

рассказывание по воображению

планирование

создание условий для правильного развития речи

7 / 30

Ребенок от 1 года до 2-х лет умеет

пользоваться простыми словами и объяснять их

применять необходимые слова и словосочетания

согласованно составлять сложносочиненные предложения

выразить свою мысль, чтобы быть понятым

8 / 30

В холодный период года дети гуляют при температуре воздуха не ниже

-18° С

- 20° С

-15° С

-12° С

9 / 30

Наиболее результативная форма работы с родителями для достижения с ними взаимопонимания:

наглядная пропаганда

индивидуальные консультации

собрания

творческие отчеты

10 / 30

Наиболее точное значение понятия «педагогика»:

наука и искусство

искусство воспитания

область практической деятельности

область научного знания, наука

11 / 30

Правила обработки песка в песочнице

2 раза в год кипятком с раствором калия перманганата

ежедневно кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в месяц кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в неделю кипятком с раствором калия перманганата

12 / 30

Сенсорное развитие является …

Источником познания действительности

Фундаментом умственного развития ребенка

Процессом обогащения ребенка впечатлениями

Основой овладения изобразительными умениями и навыками

13 / 30

Основной вид деятельности дошкольника:

игровая деятельность

общение

трудовая деятельность

учебная деятельность

14 / 30

В раннем возрасте важно, чтобы в процессе рисования ребенок:

мог свободно пользуясь изобразительными материалами, создавать выразительные образы

научился применять 1-2 цвета красок

умел проводить линии в разных направлениях

овладел формообразующими движениями

15 / 30

Отношение к изобразительной деятельности дошкольников на современном этапе

как к деятельности, включающей восприятие предметов окружающего мира и произведений искусства: исполнительство и творчество: собственно творчество детей

как к творческой деятельности

как к исполнительской деятельности с элементами творчества

как к двухкомпонентной деятельности: исполнительской и творческой

16 / 30

Метод, не выполняемый по «образцу» в период обучения грамоте

выразительное чтение стихотворений по примеру взрослого

пересказ литературных произведений

активизация словаря

составление предложений по схеме

17 / 30

Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в:

общении

любви

безопасности

впечатлениях

18 / 30

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

управляющие и управляемые

содержание и формы воспитания и обучения

формы и методы воспитания и обучения

методы воспитания

19 / 30

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

эмоционально-практическое общение

предметная

игровая деятельность

учебная деятельность

20 / 30

Для создания видеороликов из видео, фотографий с наложением голосового и музыкального сопровождения используют программу:

Movie Maker

Microsoft Excel

Microsoft Publisher

Microsoft OpenNot

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 3-х лет

2-х лет

дети 5 лет

дети 4-х лет

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

24 / 30

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

дети 4-х лет

дети 5-ти лет

дети 2-х лет

дети 1 года

25 / 30

Младшая группа

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

дети 2-х лет

26 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползание, лазанье

Бег.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

27 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Упражнения в равновесии

Ползание, лазанье

Бег

Прыжки

28 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

29 / 30

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Выпускника дошкольной организации

Выпускника дошкольной организации и предшкольного класса

Выпускника предшкольного класса

Выпускника средней школы и университета

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

основы грамоты

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

проговаривание чувств ребенка и окружающих

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)