Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Оптимальная частота пульса ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях физической культуры в детском саду

110-120 ударов в минуту

150-160 ударов в минуту

120-140 ударов в минуту

170- 160 ударов в минуту

2 / 30

Формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей это:

развивающие задачи физического воспитания

образовательные задачи физического воспитания

оздоровительные задачи физического воспитания

воспитательные задачи физического воспитания

3 / 30

Профессиональное здоровье это -:

механизм личностной саморегуляции

способность организма сохранять и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность развитие его личности

мера способности человека выступать активным и автономным субъектом собственной жизнедеятельности

процесс, обеспечивающий прогрессивное изменение, эволюцию человека в новых экономических условиях

4 / 30

Воспитание у ребенка осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм лежит в основе общепедагогического дидактического принципа:

принцип доступности

принцип научной обоснованности и практической применимости

принцип развивающего обучения

принцип осознанности и активности

5 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

здоровые дети, не имеющие отклонений

6 / 30

Деятельность, формирующаяся в самодеятельной сюжетно-ролевой игре в дошкольном возрасте

общение

театрализованная

хозяйственно-бытовая

учебная

7 / 30

В какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с помощью наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия:

в младшей группе

в средней группе

в подготовительной к школе группе

в старшей группе

8 / 30

Основной целью математического развития дошкольника является:

подготовка к школе;

научить считать в пределах 20;

развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости

научить измерять, решать задачи;

9 / 30

Виды трудовой деятельности

основная работа

ручной труд

прикладная работа

формообразующая работа

10 / 30

Приемы умственной деятельности

скатывание, защипывание, разработка моделей

симметрия, вывод, синтез

защипывание, скатывание, анализ

вывод, анализ и синтез, разработка моделей

11 / 30

Основные задачи по формированию элементарных математических представлений

называет предметы, решение задач

имеет представление о предметах

строить по замыслу, ориентировка в пространстве

решение задач, ориентировка во времени

12 / 30

Основные единицы языка

пауза, сиплость, дикция, хрипота

гнусавость, темп, хрипота

сила голоса, темп, дикция, пауза

торопливость, логическое ударение, темп

13 / 30

Труд, которым первым по времени овладевает ребенок

самообслуживание

художественный труд

хозяйственно-бытовой труд

ручной труд

14 / 30

Полная смена песка на игровых площадках проводится:

ежегодно

1 раз в 5 лет

ежедневно

1 раз в 2 года

15 / 30

Потребности, не удовлетворяемые в игре:

биологические потребности

потребность в действиях с предметами

потребность в движении

потребность в общении

16 / 30

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

подведение к осмыслению взаимосвязи выразительно - изобразительных средств с замыслом автора

формирование представлений о монументальной скульптуре

ознакомление со скульптурой малых форм

привлечение внимания к выразительно - изобразительным средствам скульптуры

17 / 30

Пособие, используемое воспитателем при введении и закреплении понятия «множество»

палочки Кюзенера

розовую башню

счетные палочки

логические блоки

18 / 30

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

управляющие и управляемые

формы и методы воспитания и обучения

содержание и формы воспитания и обучения

методы воспитания

19 / 30

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности:

развития

воспитания

социализации

обучения

20 / 30

Дидактика - это

практика обучения

теория обучения

часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов

теория обучения, образования и воспитания

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

22 / 30

Педагог учит ребенка:

дружить, уважать, помогать, делиться;

все ответы верны

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

быть вежливым и доброжелательным;

23 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

5 лет

3 года

2 года

1 год

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

3 года

1 год

2 года

5 лет

25 / 30

Старшая группа

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

26 / 30

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Прыжки.

Бег.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

27 / 30

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Выпускника дошкольной организации и предшкольного класса

Выпускника дошкольной организации

Выпускника предшкольного класса

Выпускника средней школы и университета

28 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

дошкольников

детей среднего звена

детей старшего звена

детей с ООП

29 / 30

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

развитие речи

сенсорика

компьютерные игры

физическая культура

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

основы грамоты

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)