Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Освобождаются ли дети, переболевшие ОРЗ, ОРВ, гриппом и др. простудными заболеваниями, от занятий физической культуры:

исключаются упражнения, требующие большого физического напряжения

полностью освобождаются

сокращается дозировка

занимаются в обычном режиме

2 / 30

Требование к организации предметно – развивающей среды выделенное М.Н. Поляковой

соответствие целям и задачам образовательной программы

соответствие возрастным особенностям

удовлетворение потребностей ребенка в новизне, в преобразовании и самоутверждении

уважение к мнению ребенка

3 / 30

Высказывание: «От взрослого ребенок «берет информацию», усваивает способы действий, а в сверстника глядит, как в зеркало, каков я?»? принадлежит:

С.А. Козловой

Н.К. Крупской

А.В. Запорожцем

А.С. Макаренко

4 / 30

Игровые задания на занятиях физкультуры способствующие развитию наглядно-образного мышления ребенка 4-5 лет:

выполнение упражнений по образцу педагога

игры с правилами

игры с мячом

выполнение упражнений по сигналу

5 / 30

Наиболее точное определение понятия «обучения»:

Обучение – это целенаправленный процесс взаимодействия воспитателя и ребенка, в ходе которого осуществляется образование, разностороннее развитие личности.

Обучение – это целенаправленный, планомерный процесс передачи учащимся знаний, умений, навыков.

Обучение – это процесс взаимосвязанной, последовательно изменяющейся деятельности воспитателя и ребенка, направленный на формирование знаний, умений, навыков, всестороннее развитие ребенка.

Обучение – это процесс активного, целенаправленного взаимодействия между обучающим и обучающимися, в результате которого у обучающихся формируются знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, личностные качества.

6 / 30

Творческие игры

сюжетно-ролевые

игры-забавы

музыкальные

подвижные

7 / 30

Выделите название и автора технологии математического развития дошкольников, позволяющей научить детей решать довольно сложные логические задачи, выкладывая кодовые карточки в определённой правилами последовательности:

Круги Эйлера-Венна

Блоки Дьенеша

Палочки Кюизенера

Стосчет Зайцева

8 / 30

Главное средство живописи

жанр

объем

цвет

форма

9 / 30

Труд, которым первым по времени овладевает ребенок

художественный труд

ручной труд

хозяйственно-бытовой труд

самообслуживание

10 / 30

Главная функция семьи:

воспитание

социализация

развитие интеллектуальной инициативы

обучение

11 / 30

Книга, в которой впервые была представлена система дошкольного воспитания:

«Материнская школа» Я.А. Коменский

«Здравствуйте, дети» Ш.А. Амонашвили

«Рождение гражданина» В.А. Сухомлинский

«Поучение детям» В. Мономах

12 / 30

Оборудование основных помещений должно соответствовать:

весу детей

росту детей, возрасту детей

весу и возрасту детей

росту и полу детей

13 / 30

Полная смена песка на игровых площадках проводится:

1 раз в 2 года

ежедневно

ежегодно

1 раз в 5 лет

14 / 30

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

способность образного мышления и воображени

ручная умелость

способность восприятия предметов и явлений действительности, произведений искусства;

технические умения и навыки

15 / 30

Вид декоративно-прикладного искусства, не выполняемый по технике

конструирование

роспись

резьба

чеканка

16 / 30

Пособие, используемое воспитателем при введении и закреплении понятия «множество»

розовую башню

счетные палочки

палочки Кюзенера

логические блоки

17 / 30

Родительские собрания, лекции, конференции, «субботники» — это:

индивидуальная форма работы с родителями

наглядная форма работы с родителями

воспитательная работа

коллективная форма работы с родителями

18 / 30

Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:

методический совет

совещание при директоре

педагогический совет

прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)

19 / 30

Одно из требований, лежащих в основе разработки планов работы дошкольных образовательных учреждений:

самоокупаемость

целенаправленность

выгодность

рентабельность

20 / 30

«На протяжении месяца настроение ребёнка неустойчивое, наблюдается отсутствие аппетита, кратковременный и беспокойный сон», такая степень адаптации называется:

сверхтяжелая

средняя

тяжелая

легкая

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 5 лет

2-х лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

24 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

формирование основы экологической культуры и социализации детей

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

25 / 30

Педагог учит ребенка:

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

все ответы верны

быть вежливым и доброжелательным;

26 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

1 год

3 года

2 года

5 лет

27 / 30

Старшая группа

дети 3-х лет

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 4-х лет

28 / 30

Средняя группа

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

дети 3-х лет

29 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Упражнения в равновесии.

Бег.

Ползание, лазанье

Катание, бросание, ловля.

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

основы грамоты

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)