Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Ведущий прием обучения правильному произношению

В младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных математических представлений будет зависеть от:

Виды игровой деятельности

Виды конструирования в детском саду

Основные задачи по формированию элементарных математических представлений

Благоприятное время для активизации двигательной активности детей:

Организовать самостоятельную двигательную активность способны дети:

В холодный период года дети гуляют при температуре воздуха не ниже

Аспект готовности ребенка к школе, подразумевающий особенности психического развития ребенка с позиции благоприятной адаптации к новым условиям школьного обучения и успешности решения задач учебной деятельности и общения

Более точное определение понятия "Дошкольная педагогика".

Основоположником сенсорного воспитания детей раннего возраста является:

Компьютерное конструирование, a также создание конструкций из бросового материала (Л. A. Парамоновой) носят характер:

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

В начальный период овладения ребенком изобразительной деятельностью (до 3-4 лет) важно:

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

Метод, не выполняемый по «образцу» в период обучения грамоте

«Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить и вывести на нем новый этаж», — писал:

Малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью, – это:

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Педагог учит ребенка:

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: