Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

На занятиях по физической культуре задача постепенного перехода от возбужденного состояния организма ребенка к более спокойному решению ставится

во вводной части

в заключительной части

во вводных и заключительных частях

в основной части

2 / 30

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

режиссерские игры

сюжетно-отобразительные игры

театрализованные игры

игры с разрезными картинками, состоящие из 3-4 частей

3 / 30

Содержанием сюжетно-ролевой игры является:

воспроизведение детьми знаний об окружающем мире

действие с предметом, его замещение

воспроизведение между сверстниками тех отношений, которые существуют в обществе

отношения между людьми, осуществляемые через действия с предметами

4 / 30

Наименее тесная связь теории и методики формирования математических представлений наблюдается с…

педагогикой (общей, дошкольной и специальной)

математикой и методикой школьной математики

кибернетикой

психологией (общей, дошкольной и специальной)

5 / 30

Задачи семейного воспитания согласно ГОСО

обучение прикладным навыкам

источник обеспечения

создавать ситуации

межнациональные отношения

6 / 30

Основные задачи по формированию элементарных математических представлений

называет предметы, решение задач

решение задач, ориентировка во времени

имеет представление о предметах

строить по замыслу, ориентировка в пространстве

7 / 30

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

1 младшей группы

старшей группы

средней группы

подготовительной группы

8 / 30

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

7-10 мин

25-30 мин

10-15 мин

15-20 мин

9 / 30

Ребенок от 1 года до 2-х лет умеет

пользоваться простыми словами и объяснять их

согласованно составлять сложносочиненные предложения

применять необходимые слова и словосочетания

выразить свою мысль, чтобы быть понятым

10 / 30

Книга, в которой впервые была представлена система дошкольного воспитания:

«Здравствуйте, дети» Ш.А. Амонашвили

«Материнская школа» Я.А. Коменский

«Поучение детям» В. Мономах

«Рождение гражданина» В.А. Сухомлинский

11 / 30

Не относится к разряду основных педагогических понятий:

Образование

Деятельность

Метод

Педагогический процесс

12 / 30

Становление научной педагогики связано с именем

Я.А. Коменский

Ж.Ж. Руссо

И.Г. Песталоцци

К.Д. Ушинский

13 / 30

Вид декоративно-прикладного искусства, не выполняемый по технике

конструирование

роспись

резьба

чеканка

14 / 30

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

подарков

интересной для детей перспективы

похвалы

наказаний

15 / 30

Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:

методический совет

педагогический совет

прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)

совещание при директоре

16 / 30

Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:

самоуправлению

государственно-общественному

общественному

демократическому

17 / 30

Какой из признаков не характеризует ученический коллектив:

общий выборный руководящий орган

ситуативные отношения

общая цель

общие задачи

18 / 30

По И.П. Павлову классификацию типов темперамента необходимо строить с учетом:

преобладания правого или левого полушария головного мозга

особенностей функционирования нервной системы

соотношения жидкостей в организме человека

строения тела

19 / 30

«На протяжении месяца настроение ребёнка неустойчивое, наблюдается отсутствие аппетита, кратковременный и беспокойный сон», такая степень адаптации называется:

тяжелая

средняя

легкая

сверхтяжелая

20 / 30

Определите, к какому типу темперамента относится следующая характеристика ребёнка: управляет своим поведением, движения плавные, жесты, мимика плавные; жизнерадостное настроение; быстро засыпает и быстро просыпается; быстро привыкает к новым условиям, быстро находит друзей; быстро справляется с заданиями; в играх берет на себя как главные, так и второстепенные роли:

сангвиник

меланхолик

флегматик

холерик

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

дети 5 лет

дети 3-х лет

2-х лет

дети 4-х лет

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

23 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

формирование основы экологической культуры и социализации детей

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

24 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

8 часов

4 часа

6 часа

2 часа

25 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

1 год

2 года

3 года

5 лет

26 / 30

Старшая группа

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

дети 4-х лет

27 / 30

Средняя группа

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

28 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Построение, перестроение.

29 / 30

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

развитие речи

физическая культура

компьютерные игры

сенсорика

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

проговаривание чувств ребенка и окружающих

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

основы грамоты

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)