Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Значение развития моторики ребенка заключается:

Профессиональное здоровье это -:

Высказывание: «От взрослого ребенок «берет информацию», усваивает способы действий, а в сверстника глядит, как в зеркало, каков я?»? принадлежит:

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

Модели обучения дошкольников

Ведущий прием для активизации речи и мышления:

Здоровьесберегающая компетентность дошкольника

Максимальный допустимый объем недельной нагрузки организованной учебной деятельности «Конструирование» во второй младшей группе составляет

Методы развития связной речи

Метод физического воспитания, который применяется в работе с дошкольниками в элементарных формах во всех возрастных группах с целью стимулирования мобилизации проявления физических, интеллектуальных, эмоциональных и волевых усилий.

Виды готовности к обучению в школе:

Основной вид деятельности младшего школьника:

В начальный период овладения ребенком изобразительной деятельностью (до 3-4 лет) важно:

Внешним оформлением языковых явлений является:

Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от такого уровня педагогических кадров:

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:

Умение детей оценивать и объяснять свое поведение в соответствии с общепринятыми нормами поведения и культуры:

Смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей, это....

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Педагог учит ребенка:

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Средняя группа

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: