Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

У дошкольника игра является побудителем к конструированию и начинает приобретать самостоятельное значение для детей в возрасте

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

Работа по обучению детей монологической речи начинается с

Дежурство по столовой вводится в:

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

Уметь произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам игры должен ребенок от

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

Воспитатель должен играть с детьми на протяжении всего дошкольного возраста

Метод воспитания используется в качестве средства развития сознания и формирования определенного способа поведения ребенка для того, чтобы ориентировать его на позитивный идеал

Стратегия выхода из конфликта, включающая обсуждение проблемы, поиск решения, в максимальной степени удовлетворяющего интересы обеих сторон - это:

Для защиты детей от солнца  и  осадков  на  территории   каждой групповой площадки устанавливают

Игрушки обеспечивающие развитие творчества ребенка

Общими показателями детского творческого конструирования, как процесса деятельности и ее продукта являются:

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

Направленность отношения, когда ярко выражен интерес к явлениям и событиям в природе, называют:

Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в:

«Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить и вывести на нем новый этаж», — писал:

Родительские собрания, лекции, конференции, «субботники» — это:

Процесс общения, передачи информации от человека к человеку является:

Педагогическое наказание считается действенным, если:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Старшая группа

Средняя группа

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.