Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Воспитание у ребенка осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм лежит в основе общепедагогического дидактического принципа:

принцип научной обоснованности и практической применимости

принцип развивающего обучения

принцип осознанности и активности

принцип доступности

2 / 30

Способ организации детей на физкультурных занятиях, обеспечивающий непрерывность действий и формирующий у детей гибкость, умение переходить непосредственно к выполнению других движений, развитие способности сочетать движения:

поточный

интегрированный

комбинированный

фронтальный

3 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

здоровые дети, не имеющие отклонений

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

4 / 30

Требование к организации предметно – развивающей среды выделенное М.Н. Поляковой

соответствие возрастным особенностям

соответствие целям и задачам образовательной программы

удовлетворение потребностей ребенка в новизне, в преобразовании и самоутверждении

уважение к мнению ребенка

5 / 30

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

учебная

трудовая

предметная

игровая

6 / 30

Основные компоненты процесса обучения:

цель, способ

способ, метод

форма организации

цель, метод

7 / 30

Задачи семейного воспитания согласно ГОСО

межнациональные отношения

источник обеспечения

создавать ситуации

обучение прикладным навыкам

8 / 30

Виды рисования

режущее

декоративное

огнем

колющее

9 / 30

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

подготовительной группы

средней группы

1 младшей группы

старшей группы

10 / 30

К приёмам обучения конструированию не относится:

Пояснение

Распевка

Показ образца

Анализ детских работ

11 / 30

Умение изготавливать из пенопласта, поролона, проволоки, пластилина

конструирование из бумаги

конструирование из строительных материалов

конструирования из предметов обихода

конструирование из природного и бросового материала

12 / 30

Температурный режим в зале, при проведении занятия в детском саду

+15°-20°С

+16°-18°С

+20°-25°С

+18°-20°С

13 / 30

Процедура лицензирования дошкольного учреждения предоставляет право:

на финансирование

на педагогическую деятельность

на прием детей в детский сад

на открытие детского сада

14 / 30

Наиболее точное значение понятия «педагогика»:

наука и искусство

область практической деятельности

искусство воспитания

область научного знания, наука

15 / 30

Оборудование основных помещений должно соответствовать:

росту детей, возрасту детей

весу и возрасту детей

весу детей

росту и полу детей

16 / 30

Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают

ограждение

другое

теневой навес

москитная сетка

17 / 30

Отношение к изобразительной деятельности дошкольников на современном этапе

как к деятельности, включающей восприятие предметов окружающего мира и произведений искусства: исполнительство и творчество: собственно творчество детей

как к двухкомпонентной деятельности: исполнительской и творческой

как к творческой деятельности

как к исполнительской деятельности с элементами творчества

18 / 30

Аттестация ДОУ проводится один раз в:

8 лет

8 года

5 лет

7 лет

19 / 30

Личность ребенка формируется в:

человеческом обществе, в детских видах деятельности

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником

человеческом обществе, в детских видах деятельности; общении со сверстником, приобщении к общим нормам культуры

человеческом обществе

20 / 30

Дидактика - это

часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов

теория обучения, образования и воспитания

практика обучения

теория обучения

21 / 30

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

2-х лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 5 лет

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

24 / 30

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Программа дошкольного воспитания и обучения

нет верного ответа

Программа основного общего образования

Программа основного среднего образования

25 / 30

Педагог учит ребенка:

все ответы верны

быть вежливым и доброжелательным;

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

26 / 30

Старшая группа

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

27 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

Ритмические упражнения.

28 / 30

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Выпускника дошкольной организации и предшкольного класса

Выпускника предшкольного класса

Выпускника дошкольной организации

Выпускника средней школы и университета

29 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

детей среднего звена

детей с ООП

дошкольников

детей старшего звена

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

проговаривание чувств ребенка и окружающих

основы грамоты

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)