Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Оптимальная частота пульса ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях физической культуры в детском саду

Формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей это:

Способ организации детей на физкультурных занятиях, обеспечивающий непрерывность действий и формирующий у детей гибкость, умение переходить непосредственно к выполнению других движений, развитие способности сочетать движения:

Главным механизмом игр-соревнований, приводящим в движение всю игру, является:

Психолого-педагогические параметры оказывающие преимущественное положительное влияние на исход адаптации к ДОУ

Ведущий прием в средней группе, используемый при составлении рассказа по картине:

Ведущий прием для активизации речи и мышления:

Формирование элементарных математических представлений можно рассматривать как вид символической деятельности. Определите вид символической деятельности, для которого характерно воспроизведение какого-либо содержания знаково-символической форме:

Виды игровой деятельности

Благоприятное время для активизации двигательной активности детей:

Сенсорное развитие является …

В раннем возрасте важно, чтобы в процессе рисования ребенок:

Общими показателями детского творческого конструирования, как процесса деятельности и ее продукта являются:

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

Cтадия, не относящаяся к развитию творческого рисунка

По организационно-правовым формам дошкольные образовательные учреждения могут быть:

Какой из признаков не характеризует ученический коллектив:

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

Автор высказывания: «Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом психологическом, сперва между людьми, затем внутри ребенка».

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Развивающая среда

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: