Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Форма двигательных действий, выработанная по механизму условного рефлекса в результате соответствующих систематических упражнений это:

Способ организации детей на физкультурных занятиях, обеспечивающий непрерывность действий и формирующий у детей гибкость, умение переходить непосредственно к выполнению других движений, развитие способности сочетать движения:

Основной компонент механизма нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:

Не входит в содержание дошкольного воспитания:

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

В младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных математических представлений будет зависеть от:

Формы работы по физическому развитию детей старшей группы

Максимальный допустимый объем недельной нагрузки организованной учебной деятельности «Конструирование» во второй младшей группе составляет

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

Метод физического воспитания, который применяется в работе с дошкольниками в элементарных формах во всех возрастных группах с целью стимулирования мобилизации проявления физических, интеллектуальных, эмоциональных и волевых усилий.

Главная функция семьи:

Общими показателями детского творческого конструирования, как процесса деятельности и ее продукта являются:

Вид декоративно-прикладного искусства, не выполняемый по технике

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

Возраст, когда начинается подготовка детей к обучению грамоте на основе звукового аналитико-синтетического метода

Педагогическое наказание считается действенным, если:

Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему):

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Младшая группа

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Развивающая среда

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: