Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

На занятиях по физической культуре задача постепенного перехода от возбужденного состояния организма ребенка к более спокойному решению ставится

Требование к организации предметно – развивающей среды выделенное М.Н. Поляковой

Ведущая деятельность ребёнка в дошкольном возрасте:

Тип отношений играющих в играх с правилами:

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

Выделите несоответствие методическим рекомендациям по формированию зоны коллекций в экологической комнате детского сада:

Приемы умственной деятельности

Не относится к технике работы по конструированию из бумаги:

Виды конструирования в детском саду

Аспект готовности ребенка к школе, подразумевающий особенности психического развития ребенка с позиции благоприятной адаптации к новым условиям школьного обучения и успешности решения задач учебной деятельности и общения

Средство эстетического воспитания, отраженное в трех правилах: жить в красоте, замечать красоту, поддерживать и создавать красоту вокруг себя

Педагогика стала оформляться как отрасль теоретического знания

Оборудование основных помещений должно соответствовать:

Основоположником сенсорного воспитания детей раннего возраста является:

Компьютерное конструирование, a также создание конструкций из бросового материала (Л. A. Парамоновой) носят характер:

В раннем возрасте важно, чтобы в процессе рисования ребенок:

Внешним оформлением языковых явлений является:

Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:

К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:

Смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей, это....

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Педагог учит ребенка:

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Старшая группа

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Развивающая среда

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: