Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Положительные характеристики свойственные леворуким детям:

Формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств, развитие двигательных способностей это:

Заслуга разработки основ ритмики в отечественной педагогике принадлежит

Необходимо учитывать при назначении режима ребенка:

Исследователь проблем нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

Из предложенных групп ценностных отношений выберите ту, в которой представлены общечеловеческие ценностные отношения:

У дошкольника игра является побудителем к конструированию и начинает приобретать самостоятельное значение для детей в возрасте

Тип отношений играющих в играх с правилами:

Прием, считающийся ведущим при организации беседы

Формы диалогической речи

Дежурство по столовой вводится в:

Главное средство живописи

Преемственность между детским садом и школой это:

На дошкольный возраст приходится «пик» развития таких психических процессов, как

Сенсорное развитие – это …

Использование речи в целях обмена значениями и смыслами в процессах присвоения и выработки новых значений является … функцией речи:

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности:

Процесс усвоения социальных норм, ценностей, типичных форм поведения называется

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Педагог учит ребенка:

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Старшая группа

Младшая группа

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: