Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

педагогическая культура

педагогическая компетентность

педагогическое мастерство

профессиональная компетентность

2 / 30

Из ряда предложенных определений выберите то, которое на ваш взгляд наиболее полно раскрывает сущность процесса нравственного воспитания:

Все ответы верны

Нравственное воспитание – организованное взаимодействие воспитателя и воспитуемых, направленное на формирование сознания, чувств и отношений

Нравственное воспитание – воздействие воспитателя на воспитуемого с целью формирования у него моральных качеств личности

Нравственное воспитание – педагогический процесс, направленный на содействие развитию нравственных свойств личности на основе усвоения общечеловеческих и национальных моральных ценностей

3 / 30

Приемы руководства игрой могут быть:

прямыми и косвенными

передовыми и традиционными

эффективными и неэффективными

активными и пассивными

4 / 30

Генетически более ранняя и легкая для ребенка форма звукового анализа слов:

вычленение гласного звука в безударной позиции

вычленение первого гласного звука в ударной позиции

вычленение согласного звука из положения начала слова

вычленение согласного звука из положения конца слова

5 / 30

При обучении построению развернутого высказывания у ребенка формируются элементарные знания о:

смысловой стороне многозначного слова

синтаксисе

структуре текста (начало, середина, конец)

словообразовании

6 / 30

Ведущий прием в средней группе, используемый при составлении рассказа по картине:

вопросы педагога

описание

повторение

образец воспитателя

7 / 30

Формы диалогической речи

повторение

чтение стихотворений

речевой образец

разговор, беседа

8 / 30

Основные компоненты процесса обучения:

форма организации

цель, способ

цель, метод

способ, метод

9 / 30

Выделите название и автора технологии математического развития дошкольников, позволяющей научить детей решать довольно сложные логические задачи, выкладывая кодовые карточки в определённой правилами последовательности:

Блоки Дьенеша

Палочки Кюизенера

Стосчет Зайцева

Круги Эйлера-Венна

10 / 30

Основной целью математического развития дошкольника является:

подготовка к школе

развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости

научить считать в пределах 20;

научить измерять, решать задачи

11 / 30

Формы работы по ознакомлению с окружающим миром

явления общественной жизни, представление о времени

представление о времени, пространственные представления

явления общественной жизни, пространственные представления

формирование основ экологической культуры

12 / 30

Не относится к технике работы по конструированию из бумаги:

Из геометрических тел из бумаги (конус, цилиндр)

Из ткани

Из мятой и рваной бумаги

Из бумажных комочков

13 / 30

Виды конструирования в детском саду

игрушек

стекла

книг

по замыслу

14 / 30

Благоприятное время для активизации двигательной активности детей:

прогулка

сон

вечер

обед

15 / 30

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

7 – 10 минут

7 – 15 минут

25 – 30 минут

15 – 20 минут

16 / 30

В начальный период овладения ребенком изобразительной деятельностью (до 3-4 лет) важно:

показывать, способы рисования конкретных предметов той или иной формы

обучать овладению 1-2 цветами

не спешить с показом способов изображения предметов той или иной формы

учить передавать образы предметов ритмами, штрихов и цветовых пятен

17 / 30

Аттестация ДОУ проводится один раз в:

8 года

5 лет

8 лет

7 лет

18 / 30

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

подарков

интересной для детей перспективы

похвалы

наказаний

19 / 30

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

содержание и средства

формы и методы воспитания и обучения

содержание воспитания

содержание и формы воспитания и обучения

20 / 30

К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:

органы местного самоуправления

попечительский совет

профсоюз

совет общеобразовательного учреждения

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

22 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

формирование основы экологической культуры и социализации детей

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

2 часа

4 часа

6 часа

8 часов

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

1 год

2 года

5 лет

3 года

25 / 30

Старшая группа

дети 2-х лет

дети 1 года

дети 4-х лет

дети 3-х лет

26 / 30

Средняя группа

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 4-х лет

27 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Ритмические упражнения.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

28 / 30

Развивающая среда

среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы

физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка

условия, включающие учебные, индивидуально развивающие и коррекционноразвивающие программы и методы обучения

программа, определяющая содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций

29 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

личные предпочтения

интересы, потребности

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

30 / 30

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

физическая культура

компьютерные игры

развитие речи

сенсорика

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)