Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Воспитание у ребенка осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм лежит в основе общепедагогического дидактического принципа:

принцип развивающего обучения

принцип доступности

принцип научной обоснованности и практической применимости

принцип осознанности и активности

2 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

здоровые дети, не имеющие отклонений

3 / 30

Воспитание дружбы и отзывчивости входит в состав содержания блока:

воспитание дисциплинированности

воспитание коллективизма

воспитание гуманности

воспитание трудолюбия

4 / 30

Воспитание детей дошкольного возраста – это:

процесс обучения

процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей

процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями

процесс формирования моральных ценностей

5 / 30

Игры, входящие в новую классификацию С.Л. Новоселовой:

игры, возникающие по совместной инициативе взрослого и ребенка

игры - эксперименты

развивающие игры

игры, возникающие по инициативе взрослого

6 / 30

Перевод незнакомого слова на родной язык при обучении ребенка - дошкольника второму языку используется для введения:

названий числительных

слов, значения которых лишены предметности

названий предметов

названий животных

7 / 30

Мнемотехника-это:

процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия

формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации

8 / 30

Основные единицы языка

гнусавость, темп, хрипота

пауза, сиплость, дикция, хрипота

торопливость, логическое ударение, темп

сила голоса, темп, дикция, пауза

9 / 30

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

средней группы

подготовительной группы

1 младшей группы

старшей группы

10 / 30

Наиболее результативная форма работы с родителями для достижения с ними взаимопонимания:

собрания

индивидуальные консультации

наглядная пропаганда

творческие отчеты

11 / 30

Более точное определение понятия "Дошкольная педагогика".

наука о сознании и поведении

наука об обучении детей дошкольного возраста

искусство воспитания, обучения детей дошкольного возраста

наука о воспитании детей от рождения до поступления в школу

12 / 30

Подвижные игры проводят:

в начале прогулки

в начале и в конце прогулки

в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДО

в середине прогулки

13 / 30

Сенсорное развитие является …

Процессом обогащения ребенка впечатлениями

Источником познания действительности

Основой овладения изобразительными умениями и навыками

Фундаментом умственного развития ребенка

14 / 30

Основа игр с правилами:

воображаемая ситуация

выигрыш

свод формализованных правил

набор игровых действий

15 / 30

Компьютерное конструирование, a также создание конструкций из бросового материала (Л. A. Парамоновой) носят характер:

художественного конструирования

могут носить как технический, так и художественный характер (в зависимости от поставленных задач)

самостоятельной деятельности

технического конструирования

16 / 30

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

акцентуации характера

эмоции

типы темперамента

типы характера

17 / 30

Стремление к познанию самого себя и других людей является сущностью потребности в:

общении

безопасности

любви

впечатлениях

18 / 30

Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное:

образование

воспитание

обучение

наставничество

19 / 30

Какой из признаков не характеризует ученический коллектив:

ситуативные отношения

общий выборный руководящий орган

общая цель

общие задачи

20 / 30

Программа Power Point используется для создания:

таблиц с целью повышения эффективности вычисления формульных выражений

Internet-страниц с целью обеспечения широкого доступа к имеющейся информации

презентаций с целью повышения эффективности восприятия и запоминания информации

текстовых документов, содержащих графические объекты

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

24 / 30

Старшая группа

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

25 / 30

Младшая группа

дети 3-х лет

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 4-х лет

26 / 30

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Прыжки.

Бег.

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

27 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Упражнения в равновесии

Ползание, лазанье

Бег

Прыжки

28 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

личные предпочтения

интересы, потребности

29 / 30

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности:

сенсорика

физическая культура

развитие речи

компьютерные игры

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

основы грамоты

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)