Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Пониженная двигательная активность – это

Ко II группе здоровья  относятся

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

Основная форма обучения в детском саду

При обучении построению развернутого высказывания у ребенка формируются элементарные знания о:

Ведущий прием для активизации речи и мышления:

Игровые методы относятся к группе:

Жанры детской художественной литературы

Дежурство по столовой вводится в:

Виды изобразительного искусства:

Педагогика стала оформляться как отрасль теоретического знания

Сенсорное развитие является …

Определите причину распределения содержания деятельности детей на прогулке по этапам:

Основа игр с правилами:

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

Bид игрушек, предназначенных для умственного и сенсорного развития и обучения детей

Аттестация ДОУ проводится один раз в:

Автор высказывания: «Всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва – социальном, потом психологическом, сперва между людьми, затем внутри ребенка».

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Средняя группа

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: