Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Пониженная двигательная активность – это

Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Наиболее точное определение понятия «обучения»:

Рассказ сюжет, которого развертывается во времени:

Выделите несоответствие методическим рекомендациям по формированию зоны коллекций в экологической комнате детского сада:

Основные задачи по формированию элементарных математических представлений

Формы работы по ознакомлению с окружающим миром

Методы развития связной речи

Задачу по физическому воспитанию можно сформулировать следующим образом:

Труд, которым первым по времени овладевает ребенок

Становление научной педагогики связано с именем

Правила обработки песка в песочнице

Сенсорное развитие является …

Внешним оформлением языковых явлений является:

Систематическое целенаправленное воздействие на ребенка взрослых членов семьи и семейного уклада характеризуется как семейное:

Какой из признаков не характеризует ученический коллектив:

К форме самоуправления общеобразовательного учреждения относятся:

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности:

Определите, к какому типу темперамента относится следующая характеристика ребёнка: управляет своим поведением, движения плавные, жесты, мимика плавные; жизнерадостное настроение; быстро засыпает и быстро просыпается; быстро привыкает к новым условиям, быстро находит друзей; быстро справляется с заданиями; в играх берет на себя как главные, так и второстепенные роли:

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей: