Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Воспитание у ребенка осмысленного отношения к физическим упражнениям и подвижным играм лежит в основе общепедагогического дидактического принципа:

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

Социальная ситуация развития дошкольников в группе детского сада оценивается:

Ведущий прием обучения правильному произношению

В какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с помощью наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия:

Выделите название и автора технологии математического развития дошкольников, позволяющей научить детей решать довольно сложные логические задачи, выкладывая кодовые карточки в определённой правилами последовательности:

Первый этап развития счетной деятельности ребенка:

Задачи изобразительного искусства

Приемы умственной деятельности

Формы работы по ознакомлению с окружающим миром

Методы и обучения по развитию речи

Здоровьесберегающая компетентность дошкольника

Виды конструирования в детском саду

Организовать самостоятельную двигательную активность способны дети:

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

В раннем возрасте важно, чтобы в процессе рисования ребенок:

Возраст, когда начинается подготовка детей к обучению грамоте на основе звукового аналитико-синтетического метода

Побудительная причина поведения и действий (деятельности) человека:

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

Определите, к какому типу темперамента относится следующая характеристика ребёнка: быстро утомляются (у них слабая нервная система); ведут себя тихо; малоактивны; не любят, когда их тормошат; не выкрикивают (даже если точно знают ответ); играют спокойно, часто в одиночку; им необходимо время для обдумывания задания и выполнения работы; не стремятся к широкому общению; часто боятся других людей, общения с ними

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Старшая группа

Средняя группа

Младшая группа

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств: