Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Основной компонент механизма нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

знания и представления

чувства и отношения

навыки и отношения

нравственные качества

2 / 30

Из предложенных групп ценностных отношений выберите ту, в которой представлены общечеловеческие ценностные отношения:

отношение к национальной культуре, отношение к материальной культуре, отношение к историческим событиям своей страны, отношение к национальным героям, отношения к традициям своей семьи

отношение к семье, отношение к самому себе, отношение к Отечеству, отношение к культуре, отношения к искусству, отношение к религии

отношения к национальным праздникам, отношения к дням собственного рождения, отношение к родословной, отношение к православию, отношение к русской культуре

все ответы верны

3 / 30

Выберите ведущее средство формирования положительных черт характера детей третьего года жизни:

совместная деятельность взрослого с детьми

положительный пример другого ребенка

похвала взрослого при хороших поступках ребенка

рассказ воспитателя с определенным нравственным содержанием

4 / 30

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

образец выполнения речевого действия

типовая конструкция

игровой источник звука

словарный минимум

5 / 30

Мнемотехника-это:

система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации

процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия

формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

6 / 30

Работа по обучению детей монологической речи начинается с

младшей группы

средней группы

старшей группы

подготовительной группы

7 / 30

Игровые методы относятся к группе:

наглядных

теоретических

словесных

практических

8 / 30

На каком году жизни ребенок начинает самостоятельно систематизировать сенсорные эталоны:

на шестом году жизни

на седьмом году жизни

на пятом году жизни

на четвертом году жизни

9 / 30

Выделите название и автора технологии математического развития дошкольников, позволяющей научить детей решать довольно сложные логические задачи, выкладывая кодовые карточки в определённой правилами последовательности:

Круги Эйлера-Венна

Блоки Дьенеша

Стосчет Зайцева

Палочки Кюизенера

10 / 30

Критерии предметно-развивающей среды

гуманистические

развивающие

образовательные

конструктивные

11 / 30

Средства для достижения результата в конструировании

физминутки, упражнения, проекты

проекты, пальчиковая гимнастика

занятия, проекты, фестивали ремесленников

12 / 30

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

7-10 мин

10-15 мин

15-20 мин

25-30 мин

13 / 30

Уметь произвольно управлять своими движениями и осознанно следовать правилам игры должен ребенок от

1 года до 2-х лет

3-х до 4-х лет

6-ти до 7-ми лет

2-х до 3-х лет

14 / 30

Температурный режим в зале, при проведении занятия в детском саду

+20°-25°С

+16°-18°С

+15°-20°С

+18°-20°С

15 / 30

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

трудовое воспитание

эстетическое воспитание

нравственное воспитание

умственное воспитание

16 / 30

Не учитывается при рассаживании детей

дружеские взаимоотношения между дошкольниками

состояние здоровья

зрение

рост

17 / 30

Определяющим психическим процессом в сенсорном развитии ребенка является…

память

речь

восприятие

воображение

18 / 30

Виды готовности к обучению в школе:

мотивационная, практическая

мотивационная, интеллектуальная

трудовая, творческая,

игровая, практическая

19 / 30

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

типы характера

типы темперамента

акцентуации характера

эмоции

20 / 30

Bид игрушек, предназначенных для умственного и сенсорного развития и обучения детей

игрушки-забавы

музыкальные

спортивные

дидактические

21 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

4 часа

6 часа

8 часов

2 часа

22 / 30

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Развитие исследовательской деятельности детей

Физическое развитие

Развитие коммуникативных навыков

Развитие творческих навыков

23 / 30

Педагог учит ребенка:

быть вежливым и доброжелательным;

все ответы верны

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

2 года

3 года

1 год

5 лет

25 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

3 года

1 год

5 лет

2 года

26 / 30

Старшая группа

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 4-х лет

27 / 30

Средняя группа

дети 2-х лет

дети 1 года

дети 3-х лет

дети 4-х лет

28 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Построение, перестроение.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

29 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Упражнения в равновесии

Прыжки

Бег

Ползание, лазанье

30 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)