Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Заслуга разработки основ ритмики в отечественной педагогике принадлежит

В.А. Гинер

М.А. Румер

Е.В. Коноровой

Н.Г. Александровой

2 / 30

Процесс, в ходе которого ребенок приобщается к сфере социальной действительности:

социализации

индивидуализации

демократизации

индивидуализации

3 / 30

Из ряда предложенных определений выберите то, которое на ваш взгляд наиболее полно раскрывает сущность процесса нравственного воспитания:

Нравственное воспитание – педагогический процесс, направленный на содействие развитию нравственных свойств личности на основе усвоения общечеловеческих и национальных моральных ценностей

Все ответы верны

Нравственное воспитание – организованное взаимодействие воспитателя и воспитуемых, направленное на формирование сознания, чувств и отношений

Нравственное воспитание – воздействие воспитателя на воспитуемого с целью формирования у него моральных качеств личности

4 / 30

Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является:

игровое правило

педагогическое руководство

дидактическая задача

игровое действие

5 / 30

Содержанием сюжетно-ролевой игры является:

воспроизведение детьми знаний об окружающем мире

воспроизведение между сверстниками тех отношений, которые существуют в обществе

отношения между людьми, осуществляемые через действия с предметами

действие с предметом, его замещение

6 / 30

Игры, входящие в новую классификацию С.Л. Новоселовой:

игры, возникающие по инициативе взрослого

игры, возникающие по совместной инициативе взрослого и ребенка

игры - эксперименты

развивающие игры

7 / 30

Творческие игры

музыкальные

подвижные

игры-забавы

сюжетно-ролевые

8 / 30

Текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств, действий

монолог

рассуждение

описание

рассказ-повествование

9 / 30

Основные компоненты процесса обучения:

цель, метод

форма организации

цель, способ

способ, метод

10 / 30

Какой принцип Я.А. Коменский называл "золотым правилом" дидактики, согласно которому в обучении необходимо использовать все органы чувств человека.

Сознательность и активность

Наглядность

Систематичность и последовательность

Постоянная повторяемость

11 / 30

Виды спортивных упражнений:

шаг прямого галопа

приставные шаги с приседанием

ползание и лазание

катание на санках

12 / 30

Становление научной педагогики связано с именем

К.Д. Ушинский

И.Г. Песталоцци

Я.А. Коменский

Ж.Ж. Руссо

13 / 30

Подготовка песка в песочнице осуществляется:

1 раз в месяц перекапывается, увлажняется

1 раз в неделю перекапывается, увлажняется

2 раза в день перекапывается, увлажняется

ежедневно утром до прихода детей перекапывается, увлажняется

14 / 30

Определите причину распределения содержания деятельности детей на прогулке по этапам:

требования родителей

необходимость чередования спокойной деятельности и двигательной активности

соблюдение дисциплины

алгоритмизация режимного процесса

15 / 30

Сангина – это

в материал для рисования, изготовленный в виде палочек красновато коричневых оттенков

материал для рисования в виде тонких палочек, приготовленных обжиганием дерева

палочки из воска с добавлением красителей

тончайший слой глиняной массы, используемый в технологии художественной керамики

16 / 30

Поощрение как метод семейного воспитания не может выступать в виде:

подарков

похвалы

интересной для детей перспективы

наказаний

17 / 30

Наука о закономерностях образования человека — это:

психология

философия

педагогика

социология

18 / 30

Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:

самоуправлению

общественному

демократическому

государственно-общественному

19 / 30

«На протяжении месяца настроение ребёнка неустойчивое, наблюдается отсутствие аппетита, кратковременный и беспокойный сон», такая степень адаптации называется:

тяжелая

легкая

средняя

сверхтяжелая

20 / 30

Согласно Конвенции о правах ребенка «ребенком» является лицо в возрасте до:

14 лет

16 лет

15 лет

18 лет

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

6 часа

8 часов

4 часа

2 часа

24 / 30

Педагог учит ребенка:

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

все ответы верны

быть вежливым и доброжелательным;

дружить, уважать, помогать, делиться;

25 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

1 год

3 года

2 года

5 лет

26 / 30

Средняя группа

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

27 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

Построение, перестроение.

Ползание, лазанье.

28 / 30

Развивающая среда

условия, включающие учебные, индивидуально развивающие и коррекционноразвивающие программы и методы обучения

программа, определяющая содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций

физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка

среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы

29 / 30

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются

личные предпочтения

интересы, потребности

возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

вариативность и использование различных форм, методов и приемов организации детской деятельности

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

основы грамоты

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)