Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Профессиональное здоровье это -:

мера способности человека выступать активным и автономным субъектом собственной жизнедеятельности

способность организма сохранять и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность развитие его личности

процесс, обеспечивающий прогрессивное изменение, эволюцию человека в новых экономических условиях

механизм личностной саморегуляции

2 / 30

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

педагогическое мастерство

профессиональная компетентность

педагогическая культура

педагогическая компетентность

3 / 30

Заслуга разработки основ ритмики в отечественной педагогике принадлежит

Е.В. Коноровой

Н.Г. Александровой

В.А. Гинер

М.А. Румер

4 / 30

Ко II группе здоровья относятся

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

здоровые дети, не имеющие отклонений

5 / 30

Приемы руководства игрой могут быть:

активными и пассивными

прямыми и косвенными

передовыми и традиционными

эффективными и неэффективными

6 / 30

Текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств, действий

рассуждение

описание

рассказ-повествование

монолог

7 / 30

Мнемотехника-это:

формирование навыков общения в условиях нерегламентированных видов деятельности

система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации

процесс самостоятельного овладения детьми родной речью без вмешательства со стороны взрослых

процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия

8 / 30

Виды игровой деятельности

пальчиковая гимнастика, развивающие

развивающие, декоративные

физминутки, пальчиковые

словесные, игры-драматизации

9 / 30

Виды трудовой деятельности

формообразующая работа

основная работа

ручной труд

прикладная работа

10 / 30

Основные единицы языка

пауза, сиплость, дикция, хрипота

гнусавость, темп, хрипота

сила голоса, темп, дикция, пауза

торопливость, логическое ударение, темп

11 / 30

Основные задачи по развитию речи

перепрыгивание на двух ногах, воспитание звуковой культуры речи

деление и сравнивание целых, активизация словаря

называние признаков предметов, обогащение словаря

формирование диалогической речи, воспитание звуковой культуры речи

12 / 30

Правила обработки песка в песочнице

2 раза в год кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в месяц кипятком с раствором калия перманганата

ежедневно кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в неделю кипятком с раствором калия перманганата

13 / 30

Компьютерное конструирование, a также создание конструкций из бросового материала (Л. A. Парамоновой) носят характер:

могут носить как технический, так и художественный характер (в зависимости от поставленных задач)

художественного конструирования

технического конструирования

самостоятельной деятельности

14 / 30

Отношение к изобразительной деятельности дошкольников на современном этапе

как к исполнительской деятельности с элементами творчества

как к деятельности, включающей восприятие предметов окружающего мира и произведений искусства: исполнительство и творчество: собственно творчество детей

как к двухкомпонентной деятельности: исполнительской и творческой

как к творческой деятельности

15 / 30

Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

с позиции их художественности

с точки зрения развитости технических умений и навыков

безотносительно к изобразительной задаче

путём отбора и показа нескольких выразительных и неудачных работ

16 / 30

Внешним оформлением языковых явлений является:

выбор числа

членение фраз

выбор рода

выбор фраз

17 / 30

«Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить и вывести на нем новый этаж», — писал:

Коменский

Пиаже

Макаренко

Ушинский

18 / 30

Знание воспитанника, по мнению А.С. Макаренко, должно прийти к воспитателю только в процессе его:

воспитания

изучения

образования

обучения

19 / 30

Умение детей оценивать и объяснять свое поведение в соответствии с общепринятыми нормами поведения и культуры:

самооценка

самоанализ

развитие коммуникативных навыков

произвольность психических процессов

20 / 30

Процесс усвоения социальных норм, ценностей, типичных форм поведения называется

педагогика

активность

цивилизация

социализация

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

22 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

формирование основы экологической культуры и социализации детей

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

6 часа

4 часа

8 часов

2 часа

24 / 30

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Программа основного среднего образования

Программа дошкольного воспитания и обучения

нет верного ответа

Программа основного общего образования

25 / 30

Старшая группа

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

26 / 30

Младшая группа

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

27 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Ползание, лазанье.

Ритмические упражнения.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

28 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

Построение, перестроение.

29 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Бег.

Ползание, лазанье

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

30 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

детей среднего звена

дошкольников

детей с ООП

детей старшего звена

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)