Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Максимальное количество воздуха, которое может человек выдохнуть после максимального вдоха - это

Заслуга разработки основ ритмики в отечественной педагогике принадлежит

Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является:

Социальная ситуация развития дошкольников в группе детского сада оценивается:

В какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с помощью наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия:

Критерии предметно-развивающей среды

Развитие речи в образовательной области

Развитие двигательной активности детей с помощью игр с мячами относится к … играм

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

Для защиты детей от солнца  и  осадков  на  территории   каждой групповой площадки устанавливают

Определите причину распределения содержания деятельности детей на прогулке по этапам:

К техническому типу конструирования относится:

В основе развития у дошкольников эстетического отношения к скульптуре должно быть

Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

Bид игрушек, предназначенных для умственного и сенсорного развития и обучения детей

Пособие, используемое воспитателем при введении и закреплении понятия «множество»

Педагогическое наказание считается действенным, если:

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Педагог учит ребенка:

Средняя группа

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Развивающая среда

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств: