Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Является основателем теории и практики  дошкольного воспитания

Основное требование, предъявляемое к подбору подвижных игр:

Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Главным механизмом игр-соревнований, приводящим в движение всю игру, является:

Высказывание: «От взрослого ребенок «берет информацию», усваивает способы действий, а в сверстника глядит, как в зеркало, каков я?»? принадлежит:

Не входит в содержание дошкольного воспитания:

Текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств, действий

Работа по обучению детей монологической речи начинается с

Основные компоненты процесса обучения:

Основными задачами математического образования можно считать:

Задачи изобразительного искусства

Максимальный допустимый объем недельной нагрузки организованной учебной деятельности «Конструирование» во второй младшей группе составляет

В холодный период года дети первой младшей группы могут гулять

Организовать самостоятельную двигательную активность способны дети:

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

Целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества

Метод воспитания используется в качестве средства развития сознания и формирования определенного способа поведения ребенка для того, чтобы ориентировать его на позитивный идеал

Преемственность между детским садом и школой это:

"Лишним" компонентом структуры изобразительных способностей детей является:

Программа Power Point используется для создания:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются