Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Оптимальный двигательный стереотип – это:

перечень основных движений, которым нужно обучать ребенка на занятиях физической культуры

наиболее экономичный, присущий индивиду комплекс движений, характеризуемый внешней и внутренней гармонией движений тела

самостоятельная двигательная активность индивида

перечень имеющихся у ребенка движений

2 / 30

Значение развития моторики ребенка заключается:

в появлении новых движений

в обеспечении полноценного психофизического развития ребенка

в желании выполнять движения

в оздоровлении детского организма

3 / 30

Освобождаются ли дети, переболевшие ОРЗ, ОРВ, гриппом и др. простудными заболеваниями, от занятий физической культуры:

полностью освобождаются

сокращается дозировка

исключаются упражнения, требующие большого физического напряжения

занимаются в обычном режиме

4 / 30

Ко II группе здоровья относятся

здоровые дети, не имеющие отклонений

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации

дети, имеющие какие-либо функциональные отклонения, часто болеющие

дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации

5 / 30

Выберите ведущее средство формирования положительных черт характера детей третьего года жизни:

совместная деятельность взрослого с детьми

похвала взрослого при хороших поступках ребенка

положительный пример другого ребенка

рассказ воспитателя с определенным нравственным содержанием

6 / 30

Рассказ сюжет, которого развертывается во времени:

рассуждение

рассказ-повествование

рассказ-описание

описание

7 / 30

Ведущий прием для активизации речи и мышления:

повторение

поощрение

рассказ

вопросы педагога

8 / 30

В младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных математических представлений будет зависеть от:

сопровождения объяснения аудизаписями

введения необходимых знаков и символов

медленного темпа речи и многократного повторения

использования приемов логоритмики

9 / 30

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

1 младшей группы

подготовительной группы

старшей группы

средней группы

10 / 30

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

10-15 мин

25-30 мин

15-20 мин

7-10 мин

11 / 30

В холодный период года дети гуляют при температуре воздуха не ниже

- 20° С

-18° С

-15° С

-12° С

12 / 30

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

15 – 20 минут

25 – 30 минут

7 – 10 минут

7 – 15 минут

13 / 30

Главная функция семьи:

воспитание

обучение

социализация

развитие интеллектуальной инициативы

14 / 30

Книга, в которой впервые была представлена система дошкольного воспитания:

«Материнская школа» Я.А. Коменский

«Поучение детям» В. Мономах

«Здравствуйте, дети» Ш.А. Амонашвили

«Рождение гражданина» В.А. Сухомлинский

15 / 30

Педагогика стала оформляться как отрасль теоретического знания

в 18 веке

в 20 веке

в 17 веке

в 1148 году

16 / 30

Оборудование основных помещений должно соответствовать:

весу и возрасту детей

росту и полу детей

росту детей, возрасту детей

весу детей

17 / 30

Наука о закономерностях образования человека — это:

философия

социология

педагогика

психология

18 / 30

Руководство дошкольным образовательным учреждением осуществляет:

совещание при директоре

прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор)

педагогический совет

методический совет

19 / 30

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

личный пример родителей

наказание

похвала

наблюдение

20 / 30

«На протяжении месяца настроение ребёнка неустойчивое, наблюдается отсутствие аппетита, кратковременный и беспокойный сон», такая степень адаптации называется:

легкая

средняя

тяжелая

сверхтяжелая

21 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

развитие творческих навыков, исследовательских способностей, воспитание художественно-эстетического вкуса

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

22 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

23 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

3 года

1 год

5 лет

2 года

25 / 30

Средняя группа

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 3-х лет

дети 1 года

26 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Ритмические упражнения.

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

27 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

Построение, перестроение.

28 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Бег

Упражнения в равновесии

Прыжки

Ползание, лазанье

29 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

30 / 30

Адаптированная образовательная программа в соответствии с образовательными потребностями ребенка используется при воспитании

детей старшего звена

детей среднего звена

детей с ООП

дошкольников

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)