Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

На занятиях по физической культуре задача постепенного перехода от возбужденного состояния организма ребенка к более спокойному решению ставится

Игры, входящие в новую классификацию С.Л. Новоселовой:

Ведущий прием в средней группе, используемый при составлении рассказа по картине:

Ведущий прием обучения правильному произношению

Каковы современные подходы к воспитанию основ экологической культуры?

В младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных математических представлений будет зависеть от:

Виды игровой деятельности

Виды трудовой деятельности

Формы работы по ознакомлению с окружающим миром

Основные единицы языка

Жанры детской художественной литературы

Развитие двигательной активности детей с помощью игр с мячами относится к … играм

Виды изобразительного искусства:

К приёмам обучения конструированию не относится:

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

Виды беседы по назначению

Педагогическое наказание считается действенным, если:

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:

Умение детей оценивать и объяснять свое поведение в соответствии с общепринятыми нормами поведения и культуры:

Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

Понимает, что предметы по рисованию могут по-разному располагаться на плоскости

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются