Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Является основателем теории и практики  дошкольного воспитания

Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:

Деятельность, формирующаяся в самодеятельной сюжетно-ролевой игре в дошкольном возрасте

Не относится к словесным методам обучения

Прием, считающийся ведущим при организации беседы

Задачи семейного воспитания согласно ГОСО

Виды рисования

Формы работы по ознакомлению с окружающим миром

Методы и обучения по развитию речи

Умение изготавливать из пенопласта, поролона, проволоки, пластилина

Программное содержание раздела «Основы грамоты» во II полугодии

Принцип организации предметно-пространственной среды, предполагающий возможность уединения ребенка, а также возможность для его общения с другими детьми, наблюдения за их деятельностью

Правила обработки песка в песочнице

Полная смена песка на игровых площадках осуществляется

Виды беседы по назначению

Интеграция различных культур, конструирование знаний о культуре и отношений к ней, стимулирование развития культурных ценностей лежит в основе:

Наиболее важным методом семейного воспитания является:

Субъект – субъектная модель взаимодействия педагога с детьми это

Мышление, характеризующееся тем, что при решении задач ребенок оперирует образами предметов и явлений, называется:

Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности:

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Педагог учит ребенка:

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

Старшая группа

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Прыгать на месте на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра, из круга в круг, вокруг предметов и между ними, с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой, вверх с места стоя, через линию, в длину с места на расстоянии не менее 40 сантиметра.

Развивающая среда

При планировании, организации и проведении воспитательно-образовательного процесса не учитываются