Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Способ организации детей на физкультурных занятиях, обеспечивающий непрерывность действий и формирующий у детей гибкость, умение переходить непосредственно к выполнению других движений, развитие способности сочетать движения:

интегрированный

комбинированный

поточный

фронтальный

2 / 30

Воспитание дружбы и отзывчивости входит в состав содержания блока:

воспитание гуманности

воспитание дисциплинированности

воспитание коллективизма

воспитание трудолюбия

3 / 30

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

типовая конструкция

образец выполнения речевого действия

словарный минимум

игровой источник звука

4 / 30

Важнейшим источником развития выразительности детской речи является:

личный опыт

произведения устного народного творчества

дидактическая игра

наглядный материал

5 / 30

Наименее тесная связь теории и методики формирования математических представлений наблюдается с…

кибернетикой

психологией (общей, дошкольной и специальной)

математикой и методикой школьной математики

педагогикой (общей, дошкольной и специальной)

6 / 30

Приемы умственной деятельности

скатывание, защипывание, разработка моделей

защипывание, скатывание, анализ

симметрия, вывод, синтез

вывод, анализ и синтез, разработка моделей

7 / 30

Развитие речи в образовательной области

самостоятельный выбор строительного материла

восприятие произведения

экспериментирование

моделирование окружающего мира

8 / 30

Оптимальная двигательная активность

оборудование

сплющивание

скатывание

метание

9 / 30

В холодный период года дети первой младшей группы могут гулять

при температуре воздуха не ниже 25 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 4-5 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 15 гр.С при 2-3 слоях одежды

при температуре воздуха не ниже 20 гр.С при 4-5 слоях одежды

10 / 30

Является предметом дошкольной педагогики как науки:

Закономерности воспитания ребенка

Ребенок

Взаимодействие педагога с ребенком

Закономерности развития ребенка

11 / 30

Не учитывается при рассаживании детей

рост

зрение

дружеские взаимоотношения между дошкольниками

состояние здоровья

12 / 30

Виды готовности к обучению в школе:

игровая, практическая

мотивационная, интеллектуальная

мотивационная, практическая

трудовая, творческая,

13 / 30

К техническому типу конструирования относится:

конструирование из бумаги

конструирование из строительного материала

оригами

конструирование из природного материала

14 / 30

Отношение к изобразительной деятельности дошкольников на современном этапе

как к двухкомпонентной деятельности: исполнительской и творческой

как к исполнительской деятельности с элементами творчества

как к творческой деятельности

как к деятельности, включающей восприятие предметов окружающего мира и произведений искусства: исполнительство и творчество: собственно творчество детей

15 / 30

Просмотр и анализ детских работ по изобразительной деятельности необходимо проводить:

путём отбора и показа нескольких выразительных и неудачных работ

с позиции их художественности

с точки зрения развитости технических умений и навыков

безотносительно к изобразительной задаче

16 / 30

Одна из задач ознакомления детей дошкольного возраста с природой

расширять знания о явлениях живой и неживой природы

формировать навыки декоративной лепки с натуры

формировать представления о многообразии специальных транспортных средств, их назначении

формировать умение узнавать характер песни, передавать настроение песни

17 / 30

Возраст, когда начинается подготовка детей к обучению грамоте на основе звукового аналитико-синтетического метода

младший

ранний

предшкольный

средний

18 / 30

Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от такого уровня педагогических кадров:

личного

профессионального

технического

основного

19 / 30

Педагогическое наказание считается действенным, если:

воспитанник считает его несправедливым

воспитанник считает его справедливым

большинство воспитанников поддерживает данное наказание

другие воспитанники боятся его применения

20 / 30

К структурным компонентам педагогической системы относятся:

содержание и формы воспитания и обучения

методы воспитания

управляющие и управляемые

формы и методы воспитания и обучения

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

23 / 30

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

4 часа

8 часов

6 часа

2 часа

24 / 30

Педагог учит ребенка:

дружить, уважать, помогать, делиться;

понимать, что "правильно" и что "неправильно";

быть вежливым и доброжелательным;

все ответы верны

25 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

3 года

5 лет

1 год

2 года

26 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

3 года

5 лет

1 год

2 года

27 / 30

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

дети 5-ти лет

дети 1 года

дети 4-х лет

дети 2-х лет

28 / 30

Младшая группа

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

29 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье.

Упражнения в равновесии.

Ритмические упражнения.

30 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)