Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Профессиональное здоровье это -:

механизм личностной саморегуляции

процесс, обеспечивающий прогрессивное изменение, эволюцию человека в новых экономических условиях

способность организма сохранять и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие работоспособность, эффективность развитие его личности

мера способности человека выступать активным и автономным субъектом собственной жизнедеятельности

2 / 30

Соответствие уровня развития двигательных умений и навыков нормативным требованиям основной общеобразовательной программы дошкольного образования

физическое развитие

физическая подготовленность

физическое воспитание

физическое совершенство

3 / 30

Необходимо учитывать при назначении режима ребенка:

темперамент

рекомендации родителей

индивидуальные особенности

климатические условия

4 / 30

Главным механизмом игр-соревнований, приводящим в движение всю игру, является:

дидактическая задача

педагогическое руководство

игровое действие

игровое правило

5 / 30

Не входит в содержание дошкольного воспитания:

нравственное воспитание

эстетическое воспитание

физическое воспитание

политехническое образование

6 / 30

Одним из компонентов фонетической игры (игрового упражнения) является:

типовая конструкция

словарный минимум

образец выполнения речевого действия

игровой источник звука

7 / 30

При обучении детей делению целого листа бумаги на части начинать надо с:

складывания

приложения

разрезания

сравнения

8 / 30

Виды рисования

декоративное

режущее

огнем

колющее

9 / 30

Жанры детской художественной литературы

словарь

сказки

форма

игра

10 / 30

Основные задачи по развитию речи

формирование диалогической речи, воспитание звуковой культуры речи

перепрыгивание на двух ногах, воспитание звуковой культуры речи

называние признаков предметов, обогащение словаря

деление и сравнивание целых, активизация словаря

11 / 30

Приобщать детей к играм-эстафетам необходимо с:

средней группы

старшей группы

1 младшей группы

подготовительной группы

12 / 30

Коммуникативные навыки детей по звуковой культуре речи в первой младшей группе 2-3 лет

умеет рассказать ситуацию

умеет говорить 2-3 слова

умеет правильно артикулировать гласные и согласные звуки

умеет составлять предложения

13 / 30

Продолжительность организованной учебной деятельности в первой младшей группе

25 – 30 минут

7 – 15 минут

15 – 20 минут

7 – 10 минут

14 / 30

Процедура лицензирования дошкольного учреждения предоставляет право:

на педагогическую деятельность

на прием детей в детский сад

на финансирование

на открытие детского сада

15 / 30

Не относится к разряду основных педагогических понятий:

Образование

Метод

Педагогический процесс

Деятельность

16 / 30

Более точное определение понятия "Дошкольная педагогика".

наука о воспитании детей от рождения до поступления в школу

наука об обучении детей дошкольного возраста

наука о сознании и поведении

искусство воспитания, обучения детей дошкольного возраста

17 / 30

Подвижные игры проводят:

в начале и в конце прогулки

в начале прогулки

в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДО

в середине прогулки

18 / 30

Полная смена песка на игровых площадках проводится:

1 раз в 5 лет

ежедневно

1 раз в 2 года

ежегодно

19 / 30

Метод научного исследования, состоящий в соединении различных элементов объекта в единое целое (систему):

анализ

индукция

синтез

применение

20 / 30

Дидактика - это

теория обучения

практика обучения

теория обучения, образования и воспитания

часть педагогики, рассматривающая вопросы методики преподавания отдельных учебных предметов

21 / 30

Цель физического развития в средней группе (дети 3-х лет)

укрепление здоровья детей, развитие двигательной активности, формирование здорового образа жизни

обеспечение охраны и укрепления здоровья ребенка, повышение интереса к физической культуре

формирование физических умений и навыков основных видов движений с применением здоровье сберегающих технологий

формирование культурно-гигиенических навыков, навыков двигательного опыта, развитие физических качеств и потребности в двигательной активности

22 / 30

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в младшей группе (дети 2-х лет)

формирование познавательных, творческих, музыкальных способностей детей

воспитание патриотизма через приобщение детей к национальной культуре

формирование эстетического восприятия окружающего мира, развитие самостоятельной, практической и творческой деятельности

развитие творческих навыков, воспитание художественно-эстетического вкуса

23 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

2 года

1 год

5 лет

3 года

24 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

3 года

1 год

5 лет

2 года

25 / 30

Младшая группа

дети 4-х лет

дети 2-х лет

дети 1 года

дети 3-х лет

26 / 30

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

Ползание, лазанье.

Ритмические упражнения.

27 / 30

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Построение, перестроение.

Ползание, лазанье.

Катание, бросание, ловля.

Упражнения в равновесии.

28 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Бег.

Упражнения в равновесии.

Катание, бросание, ловля.

Ползание, лазанье

29 / 30

Бросать предметы на дальность правой и левой рукой (на расстояние 2,5-5 метров), в горизонтальную цель двумя руками снизу, от груди, правой и левой рукой

катание, бросание в группа раннего возраста (дети 1-года)

катание, бросание в младшей группе (дети 2-х лет)

катание, бросание, ловля в средней группе (дети 3-х лет)

катание, метание, ловля, бросание в старшей группе (дети 4-х лет)

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

проговаривание чувств ребенка и окружающих

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

основы грамоты

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)