Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Оптимальная температура воздуха в физкультурном зале в соответствии с СанПиН составляет

Освобождаются ли дети, переболевшие ОРЗ, ОРВ, гриппом и др. простудными заболеваниями,  от занятий физической культуры:

Главным механизмом игр-соревнований, приводящим в движение всю игру, является:

Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:

Из ряда предложенных определений выберите то, которое на ваш взгляд наиболее полно раскрывает сущность процесса нравственного воспитания:

Формирование театральной деятельности целесообразно начинать с

Ведущий прием для активизации речи и мышления:

Основные компоненты процесса обучения:

Виды игровой деятельности

Формы работы по физическому развитию детей старшей группы

Дежурство по столовой вводится в:

Продолжительность ОУД по ознакомлению с окружающим миром в старшей возрастной группе:

Является предметом дошкольной педагогики как науки:

Становление научной педагогики связано с именем

Полная смена песка на игровых площадках осуществляется

Потребности, не удовлетворяемые в игре:

Сангина – это

Переживания, психические процессы, отражающие личную значимость и оценка внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека

Возраст, когда начинается подготовка детей к обучению грамоте на основе звукового аналитико-синтетического метода

Для создания видеороликов из видео, фотографий с наложением голосового и музыкального сопровождения используют программу:

Цель развития творческих навыков, исследовательской деятельности детей в старшей группе (дети 4-х лет)

Hормативная нагрузка в неделю «Ознакомление с окружающим миром» предшкольного класса школы (дети 5-ти лет)

Реализуется дошкольными организациями независимо от форм собственности и предшкольных классов школ (лицеев, гимназий).

Педагог учит ребенка:

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения

Выполнять знакомые, ранее выученные упражнения и движения под сопровождение музыки.

Построение друг за другом, рядом друг с другом, в круг (по зрительным ориентирам). Обучать умению находить свое место в строю, в круге с небольшой группой и всей группой (с помощью педагога, по зрительным ориентирам).

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Физически развитый, любознательный, инициативный, настойчивый, способный адаптироваться, коммуникабельный, уверенный в себе, умеющий работать в команде, эмоционально отзывчивый, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе - это описание качеств:

Не способствует развитию коммуникативных, познавательных, интеллектуальных, творческих навыков, исследовательских способностей детей, их физического развития, формирования социально-эмоциональных навыков реализуемых через интеграцию организованной деятельности: