Пробное ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / Педагогика дошкольного воспитания и обучения

Начните успешную подготовку к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения. Этот тренажер поможет воспитателям и методистам Казахстана проверить свои знания, детально ознакомиться с форматом экзамена по Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и значительно повысить шансы на подтверждение своей квалификации.

ОЗП для педагогов дошкольных организаций воспитания и обучения / педагогика дошкольного воспитания и обучения

«Методика дошкольного воспитания и обучения и возрастная психология» – 20 вопросов;
«Знание Государственного образовательного стандарта и Типовых учебных планов и программ дошкольного воспитания и обучения» – 10 вопросов;

1 / 30

Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности – это

педагогическая компетентность

педагогическая культура

педагогическое мастерство

профессиональная компетентность

2 / 30

Приемы руководства игрой могут быть:

эффективными и неэффективными

активными и пассивными

прямыми и косвенными

передовыми и традиционными

3 / 30

Текст, в котором идет перечисление признаков, свойств, качеств, действий

рассуждение

монолог

описание

рассказ-повествование

4 / 30

Работа по обучению детей диалогической речи начинается с

младшей группы

подготовительной группы

старшей группы

средней группы

5 / 30

Наименее тесная связь теории и методики формирования математических представлений наблюдается с…

педагогикой (общей, дошкольной и специальной)

кибернетикой

математикой и методикой школьной математики

психологией (общей, дошкольной и специальной)

6 / 30

Основной целью математического развития дошкольника является:

научить считать в пределах 20;

научить измерять, решать задачи;

развитие способности видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости

подготовка к школе;

7 / 30

Методы и обучения по развитию речи

наблюдение, совершенствование

исследование, наблюдение

заучивание басен, беседа

продолжение, беседа, заучивание басен

8 / 30

Коммуникативные навыки детей по звуковой культуре речи в первой младшей группе 2-3 лет

умеет правильно артикулировать гласные и согласные звуки

умеет составлять предложения

умеет говорить 2-3 слова

умеет рассказать ситуацию

9 / 30

Ребенок от 1 года до 2-х лет умеет

применять необходимые слова и словосочетания

пользоваться простыми словами и объяснять их

выразить свою мысль, чтобы быть понятым

согласованно составлять сложносочиненные предложения

10 / 30

Задачу по физическому воспитанию можно сформулировать следующим образом:

учить определять виды двигательных действий

знакомить с национальными фольклорными произведениями

охрана и укрепление здоровья, закаливание

воспитывать навык совместного слушания

11 / 30

К откровенному обсуждению разных сторон жизни ребенка способствуют следующие формы работы с родителями:

индивидуальные беседы

папки - передвижки

консультации

родительские конференции

12 / 30

Правила обработки песка в песочнице

1 раз в месяц кипятком с раствором калия перманганата

ежедневно кипятком с раствором калия перманганата

1 раз в неделю кипятком с раствором калия перманганата

2 раза в год кипятком с раствором калия перманганата

13 / 30

Определяющим психическим процессом в сенсорном развитии ребенка является…

речь

воображение

память

восприятие

14 / 30

Современные подходы к использованию искусства архитектуры в работе с детьми

ознакомления с окружающим миром

формирования представлений о некоторых фактах истории

развития изобразительной деятельности и конструирования

формирования представлений об образном характере произведения зодчества

15 / 30

Холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический

акцентуации характера

типы темперамента

типы характера

эмоции

16 / 30

Возраст, когда начинается подготовка детей к обучению грамоте на основе звукового аналитико-синтетического метода

средний

ранний

младший

предшкольный

17 / 30

Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от такого уровня педагогических кадров:

профессионального

основного

технического

личного

18 / 30

К основным принципам управления образовательными системами не относится принцип:

децентрализации

гуманизации

демократизации

системности и целостности

19 / 30

Одна из особенностей современной системы образования — переход от государственного характера управления образованием к:

государственно-общественному

демократическому

общественному

самоуправлению

20 / 30

Смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание людей, это....

диалог

монолог

беседа

связная речь

21 / 30

Формирование социально-эмоциональных навыков в группе раннего возраста (дети 1-года)

формирование основы экологической культуры и социализации детей

) формирование социальных навыков личности, на основе экологических знаний и общечеловеческих норм и правил

формирование позитивной социализации воспитанников, приобщение их к социокультурным нормам, традициям общества и государства, семьи, формирование духовно-нравственных ценностей

формирование социального опыта, личностных качеств на основе вхождения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях

22 / 30

Осуществляется ежедневно в игровой форме и через организованную деятельность по физической культуре с учетом индивидуальных особенностей детей.

Развитие творческих навыков

Развитие исследовательской деятельности детей

Физическое развитие

Развитие коммуникативных навыков

23 / 30

Срок освоения содержания Программы дошкольного воспитания и обучения, в одной возрастной группе

1 год

5 лет

3 года

2 года

24 / 30

Предшкольная группа, предшкольный класс школы (лицея, гимназии)

дети 1 года

дети 2-х лет

дети 4-х лет

дети 5-ти лет

25 / 30

Средняя группа

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

26 / 30

Младшая группа

дети 2-х лет

дети 3-х лет

дети 4-х лет

дети 1 года

27 / 30

Бегать обычно, на носках, в колонне по одному, с одной стороны площадки на другую, в разных направлениях: по прямой, по кругу, "змейкой", врассыпную; бегать с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место; бегать с изменением темпа: в быстром (до 10 – 20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд).

Ползание, лазанье

Катание, бросание, ловля.

Бег.

Упражнения в равновесии.

28 / 30

Ползать в прямом направлении на расстояние 4–6 метров, между предметами, вокруг них, по доске, положенной на пол, под веревку, дугу, высотой 40 сантиметров, по наклонному модулю, через туннель; лазать по лестнице, влезать на гимнастическую стенку и спускаться (высота 1,5 метра).

Ползание, лазанье

Упражнения в равновесии

Бег

Прыжки

29 / 30

Развивающая среда

физическое, психологическое, социальное, эмоциональное здоровье и безопасность ребенка

программа, определяющая содержание и объем знаний, умений, навыков и компетенций

условия, включающие учебные, индивидуально развивающие и коррекционноразвивающие программы и методы обучения

среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы

30 / 30

Не относится к формированию социально-эмоциональных навыков детей:

принятие, признание и поддержку чувств и эмоций детей

поддержка выражения заботы о себе и окружающих

проговаривание чувств ребенка и окружающих

основы грамоты

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)