Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

пробное озп дополнительное образование

Успешно подготовьтесь к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП, созданным специально для педагогов организаций дополнительного образования Казахстана. Этот тренажер поможет вам проверить свои знания в специфике внешкольной работы, оценить готовность к Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и уверенно подтвердить свою профессиональную категорию.

ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

«Психология» – 50 вопросов

1 / 50

Интересы и склонности учителя выступают показателем ... плана общения:

2 / 50

Умение понимать эмоциональное состояние учащихся относится к умениям:

3 / 50

Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:

4 / 50

Проявление математических способностей изучал:

5 / 50

В концепции педагогических способностей, развиваемой все они соотнесены с основными аспектами (сторонами) педагогической системы:

6 / 50

Требование достижения единства и относительной завершенности всех входящих в него компонентов и факторов составляет суть принципа:

7 / 50

В воспитательном плане наиболее эффективен ... тип обучения:

8 / 50

Изучение воспитывающих возможностей содержания образования отражает следующий подход к целостности педагогического процесса:

9 / 50

Автором глобальной Я-концепции личности выступает:

10 / 50

Относительная самостоятельность психологии воспитания и психологии обучения была зафиксирована еще в работах:

11 / 50

Целенаправленная деятельность, призванная сформировать у учащегося систему качеств личности, взглядов и убеждений, трактуется в педагогической психологии как воспитание:

12 / 50

Понятие «воспитание» в русской педагогике датировалось:

13 / 50

Знания, умения и навыки приобретаются по так называемому методу проб и оши­бок при:

14 / 50

Способность ответить на вопросы: «Как называется показанный четырехугольник?», «Чему равна площадь этого четырехугольника?» характеризует такой этап усво­ения учебной информации (по В. П. Беспалько), как:

15 / 50

Понятие есть:

16 / 50

Обращение к учителю за дополнительными сведениями является формой проявления:

17 / 50

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

18 / 50

Мотивы самообразования — это:

19 / 50

Проблему учебной мотивации анализировала(и):

20 / 50

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в оте­чественной науке изучает(ют):

21 / 50

Самостоятельная постановка учащимися учебной задачи является этапом усвоения:

22 / 50

Свойство действия, которое отражает адекватность действия условиям, в которых оно выполняется, — это:

23 / 50

Основанием выделения материальных, внешнеречевых, умственных действий является:

24 / 50

Учебная деятельность как ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте определяется:

25 / 50

Обучаемость к способам предметной деятельности понимается как:

26 / 50

Активность ориентировки в новых условиях характеризует:

27 / 50

С одной стороны — результат предыдущего обучения и прошлого опыта, с дру­гой — цель (конечная или промежуточная) предстоящего обучения — это:

28 / 50

По поводу соотношения обучения и развития У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка счи­тали, что:

29 / 50

Автором книги «Структура процесса учения» является:

30 / 50

Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения:

31 / 50

Проблемы усвоения социального опыта как процесс, происходящий между сти­мулом и реакцией, исследуются в рамках:

32 / 50

Усвоение человеком связей, существующих между конкретными объектами, свойствами, действиями, психическими состояниями и т. п., составляет сущность:

33 / 50

Моторное научение и ассоциативное научение соотносятся как:

34 / 50

Обнаружение у предметов новых свойств, имеющих значение для его деятельно­сти или жизнедеятельности, и их усвоение — это:

35 / 50

Сенсорное научение является разновидностью:

36 / 50

Учение как адаптационный процесс, где изучаются наследственность, среда, приспособление, регуляция и т. п., исследуется в:

37 / 50

Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на ис­пытуемого — это:

38 / 50

Скрытое наблюдение как разновидность наблюдения выделяется в зависимости:

39 / 50

Лонгитюдный метод исследования (по Б. Г. Ананьеву) относится к:

40 / 50

Педология была объявлена «лженаукой» и прекратила существование в нашей стране:

41 / 50

Первая педологическая лаборатория была создана:

42 / 50

Педологию как науку о возрастном развитии ребенка в условиях определенной социально-исторической среды рассматривал:

43 / 50

Книга Л, С. Выготского «Педагогическая психология» вышла в

44 / 50

Сознательно усвоенный способ выполнения действий, которые обеспечивается совокупностью знаний и навыков, -...

45 / 50

Система представлений о мире и месте в нем человека, называется:

46 / 50

Виды мировоззрения:

47 / 50

Количественные и качественные изменения личности в коллективе

48 / 50

Группу социально-психологического тренинга называют

49 / 50

Теория, включающая терапию помощи человеку изменить себя и свои отношения с другими

50 / 50

Источник жизненно важной активности человека

Ваш результат:




Специфика ОЗП для педагогов дополнительного образования

Оценка знаний педагогов организаций дополнительного образования имеет свои особенности. Она фокусируется не только на общих педагогических компетенциях, но и на глубоком понимании процессов внеурочной деятельности, особенностей работы с различными возрастными группами (дети, подростки) и специализированными программами. Важно быть готовым к вопросам по:

  • Методика воспитания: Методы воспитания, принципы и основные направления процесса воспитания.
  • Процесс обучения: Принципы процесса обучения, методы и формы обучения, подготовка к уроку, педагогический анализ и рефлексия учебного процесса.
  • Управление и организация учебного процесса: Инновационная деятельность учителя
  • Педагогическая психология: Психология личности: теории личности, структура личности; межличностные отношения в коллективе, психология обучения, психология воспитания, психология педагогической деятельности

Преимущества подготовки с Class-KZ

Наш пробный тест и методические материалы помогут вам:

  • Актуализировать знания: Соответствие теста современным требованиям ОЗП.
  • Сэкономить время: Эффективная подготовка без лишних затрат.
  • Повысить уверенность: Четкое понимание структуры и содержания экзамена.

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех