Пробное ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

пробное озп дополнительное образование

Успешно подготовьтесь к аттестации с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП, созданным специально для педагогов организаций дополнительного образования Казахстана. Этот тренажер поможет вам проверить свои знания в специфике внешкольной работы, оценить готовность к Оценке Знаний Педагогов (ОЗП) и уверенно подтвердить свою профессиональную категорию.

ОЗП для педагогов организаций дополнительного образования / для воспитателей специальных организаций, интернатных организаций, общежитий

«Психология» – 50 вопросов

1 / 50

Неправильное отношение учителя к учащемуся относится к ... педагогического общения:

2 / 50

Общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое обще­ние определяется как:

3 / 50

Ведущим ученым в области педагогических способностей является:

4 / 50

Характер взаимодействия педагогов и учащихся как специально регулируемое взаимодействие на основе личностных отношений изучал(а):

5 / 50

Для ... воздействия как способа влияния характерно то, что оно направлено не непосредственно на учащегося, а на окружающую его среду:

6 / 50

Одним из первых принцип «природосообразности» выдвинул:

7 / 50

Одним из первых принцип «культуросообразности» выдвинул:

8 / 50

Основой теории и практики «свободного воспитания» является ... подход к психическому развитию:

9 / 50

Когнитивистские концепции личности относятся к... подходу к изучению лично­сти в зарубежной психологии;

10 / 50

В философии образования и воспитания Я. Ф, Каптерев, К. Д. Ушинский, С. И. Гес­сен относятся к:

11 / 50

Понятие «воспитание» в русской педагогике датировалось:

12 / 50

Вопросы усвоения учебного материала русского языка и литературы рассматривала

13 / 50

Умение перегруппировать и преобразовать материал, творчески применить опи­сания явлений,законов, проявляется как:

14 / 50

Мысль, выраженная повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной, определяется как:

15 / 50

Стремление к контактам со сверстниками и к получению их оценок характеризует:

16 / 50

Мотивы самообразования — это:

17 / 50

Понятие «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

18 / 50

Сводную карту состояния мотивации учения учащихся и хода ее формирования разработала:

19 / 50

Проблемы возникновения и развития познавательных интересов у детей в отечественной психологии изучал(а):

20 / 50

Проблему управления процессом освоения обобщенных способов действия в оте­чественной науке изучает(ют):

21 / 50

Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как:

22 / 50

Учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

23 / 50

Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как:

24 / 50

Исполнительные действия по отношению к учебным действиям — это:

25 / 50

Психолого-педагогические критерии эффективности обучения систематизировала:

26 / 50

Психолого-педагогические факторы готовности детей к школьному обучению выявлены:

27 / 50

Вопросы взаимосвязи в познавательной деятельности памяти и мышления в отечественной психологии анализировали:

28 / 50

Обучаемость к способам предметной деятельности понимается как:

29 / 50

Уровень актуального развития характеризуют:

30 / 50

Психическое развитие и обучение отождествлял:

31 / 50

Учение в отечественной науке П. Я. Гальперин трактовал как:

32 / 50

Автором закона эффекта является:

33 / 50

Процесс учения как преобразование личного опыта ребенка рассматривается в разрезе:

34 / 50

Научение как изменение поведения, изменение внешних реакций на изменяющи­еся стимулы в зарубежной психологии рассматривал:

35 / 50

Междисциплинарный подход к анализу учения осуществил:

36 / 50

Скрытое наблюдение как разновидность наблюдения выделяется в зависимости:

37 / 50

Книга П. Ф. Каптерева «Педагогическая психология» была издана

38 / 50

Термин «педагогическая психология» был предложен:

39 / 50

Сознательно усвоенный способ выполнения действий, которые обеспечивается совокупностью знаний и навыков, -...

40 / 50

Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием:

41 / 50

Представители этого направления «теоретических экспедиций» исследуют вопросы, касающиеся происходящих в сознании процессов постижения смыслов

42 / 50

Ведущая деятельность детей дошкольного возраста:

43 / 50

Система представлений о мире и месте в нем человека, называется:

44 / 50

Виды мировоззрения:

45 / 50

Факторы развития личности:

46 / 50

Основная потребность, согласно гуманистическим теориям личности – это

47 / 50

Автор психоаналитической теории личности

48 / 50

Деятельность, выполнение которой приводит к возникновению психологических новообразований

49 / 50

Устойчивая система способов, приемов, проявляющихся в разных условиях существования педагогической деятельности

50 / 50

Автор пирамиды человеческих потребностей

Ваш результат:




Специфика ОЗП для педагогов дополнительного образования

Оценка знаний педагогов организаций дополнительного образования имеет свои особенности. Она фокусируется не только на общих педагогических компетенциях, но и на глубоком понимании процессов внеурочной деятельности, особенностей работы с различными возрастными группами (дети, подростки) и специализированными программами. Важно быть готовым к вопросам по:

  • Методика воспитания: Методы воспитания, принципы и основные направления процесса воспитания.
  • Процесс обучения: Принципы процесса обучения, методы и формы обучения, подготовка к уроку, педагогический анализ и рефлексия учебного процесса.
  • Управление и организация учебного процесса: Инновационная деятельность учителя
  • Педагогическая психология: Психология личности: теории личности, структура личности; межличностные отношения в коллективе, психология обучения, психология воспитания, психология педагогической деятельности

Преимущества подготовки с Class-KZ

Наш пробный тест и методические материалы помогут вам:

  • Актуализировать знания: Соответствие теста современным требованиям ОЗП.
  • Сэкономить время: Эффективная подготовка без лишних затрат.
  • Повысить уверенность: Четкое понимание структуры и содержания экзамена.

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех