Главная страница » ПРОБНОЕ ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование » Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. » Пробное ОЗП — Биология Пробное ОЗП — Биология Пробное ОЗП - Биология «Предметные знания» – 50 вопросов 1 / 50 Период (-ы) интерфазы, где происходит репликация ДНК G2 G0, G1 G1 S 2 / 50 Фаза митоза, в которой хромосомы спирализуются и становятся видимыми в световой микроскоп метафаза профаза анафаза интерфаза 3 / 50 Газообмен в легких между альвеолярным воздухом и кровью-пример мембранного потенциала диффузии помпового насоса активного транспорта 4 / 50 У грызунов отсутствуют зубы клыки резцы малые коренные большие коренные 5 / 50 При анаэробном гликолизе одна молекула глюкозы распадается на 36 молекул АТФ 12 молекул АТФ 2 молекулы пировиноградной кислоты молочная кислота 6 / 50 Женщина с первой группой крови вышла замуж за мужчину с четвертой группой крови. Возможные генотипы детей ОО, АВ АО, ВО АВ, ВО АА, ВВ 7 / 50 Завершите уравнение химической реакции аэробного дыхания C6H12O6+6O2→6CO2+...+... О2+2АТФ 2С3Н6О3+36АДФ 6Н2О+36АТФ 2С3Н6О3+2АТФ 8 / 50 Tип костных клеток которые “убирают” хрящевую ткань перед формированием костной ткани остеоциты остеокласты остебласты хондроциты 9 / 50 Рефлексы среднего мозга пищеварительные сердечно-сосудистые ориентировочные дыхательные 10 / 50 Hефрон-структура костной ткани почек нервной ткани мышц 11 / 50 Элементарная частица генетической информации фенотип АТФ нуклеотид ген 12 / 50 Пищевые связи в биоценозах могут быть очень сложными. И в природе почти не встречаются организмы, которые поедают пищу только одного вида. Взаимосвязь между компонентами трофических уровней обеспечивает усвоение максимального количества энергии изменение экосистемы устойчивость экосистемы линейную последовательность организмов 13 / 50 B стадии G₁ интерфазы происходит синтез крахмала рост клетки распад глюкозы репликация ДНК 14 / 50 Орган расположенный впереди пищевода и состоящий из хрящевых полуколец трахея бронх глотка альвеола 15 / 50 Витамин, поддерживающий иммунитет, содержится в чёрной смородине молочных продуктах рыбьем жире моркови 16 / 50 В благоприятных условиях эвглена зеленая делится пополам в течение 1 часа. Потомство от 12 эвглен в этих же условиях через 4 часа составит. 24 192 109 48 17 / 50 Представителем флоры является ель подберезовик ёж инфузория 18 / 50 Выберите верный порядок систематических категорий растений начиная с наибольшего Царство - Тип - Класс - Порядок - Семейство - Род - Вид Царство - Отдел - Класс - Отряд - Семейство - Род - Вид Царство - Тип - Класс - Отряд - Семейство - Род - Вид Царство - Отдел - Класс - Порядок - Семейство - Род - Вид 19 / 50 Ввел в науку двойные латинские названия (бинарная номенклатура) для обозначения видов живых организмов Д.Рэй К.Линней Г.Мендель Ж.Б.Ламарк 20 / 50 Факторы неживой природы абиотические косвенные биотические антропогенные 21 / 50 Ключи в определителях устроены таким образом, что сначала определяется более крупная систематическая категория популяция вид более мелкая систематическая категория 22 / 50 Определите кто относится к первому трофическому уровню: Продуценты Консументы 1 порядка Консументы 2 порядка Редуценты 23 / 50 Под номером 1 указан органоид митохондрии комплекс Гольджи вакуоль лизосомы 24 / 50 Немембранные органоиды, обеспечивающие движение клетки в определенном направлении ядро эндоплазматическая сеть митохондрии жгутики и реснички 25 / 50 Если популяция кроликов, потребив 100 кг травы, прибавила в весе на 20 кг, то эффективность переноса энергии на пищевом уровне составит: 20% 50% 5% 2% 26 / 50 Под цифрой 2 изображено орган ткань клетка система органов 27 / 50 Исторически сложившаяся совокупность клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям. ткань система органов орган организм 28 / 50 Осуществляет внутриклеточный транспорт веществ, модификацию и синтез жиров и углеводов, образование лизосом. ЭПС (эндоплазматическая сеть) Аппарат Гольджи Лизосомы Рибосомы 29 / 50 Большая берцовая кость на рисунке указана цифрой 13 11 12 14 30 / 50 Ключица на рисунке указана цифрой 1 4 3 2 31 / 50 Свекловичный сахар лактоза сахароза галактоза ксилоза 32 / 50 Активный центр антитела состоит из 30 аминокислот 5 аминокислот 10-20 аминокислот 30-50 аминокислот 33 / 50 Функционально пятивалентен, первым появляется после заражения или вакцинации животного. IgM IgD IgG IgA 34 / 50 Результат «работы» чужеродных, не характерных для организма генов. антиген антибиоз антитело абиогенез 35 / 50 Особые иммунные белки, способные реагировать на структуры, содержащие чужеродные белки или чужеродную ДНК (или РНК). антигены лейкоциты антитела фагоциты 36 / 50 Впервые разработал графическую модель экологической пирамиды Ж. Б. Ламарк Ч. Элтон Ч. Дарвин К. Линней 37 / 50 Корневищами размножается земляника чеснок лук ландыш 38 / 50 Пальчатое жилкование листьев имеет пшеница бегония ива тополь 39 / 50 Заросток папоротника прикрепляется к земле мицелием корнями ризоидами стеблями 40 / 50 Древнее реликтовое растение, представитель голосеменных, не относящееся к хвойным Эфедра Пихта Можжевельник Кипарис 41 / 50 Генетика Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости – экспериментальная область биологии, со своим особым арсеналом методов. Исторически наиболее ранним, но до сих пор актуальным, основополагающим методом генетики является гибридологический метод. Он подразумевает скрещивание организмов с определенными признаками и анализ проявления этих признаков у потомства. Ранние гибридологические эксперименты часто проводились на растениях. Значение генетики в современном мире довольно-таки большое. Она применяется в медицине, криминалистики, микробиологии, вирусологии, психиатрии и т.д. Генетика одна из важнейших наук современности, она откроет нам дальние горизонты невидимые ранее некому. В будущем появятся новые направления ее изучения. Мужчина-дальтоник женился на женщине, носительнице гена дальтонизма. Вероятность рождения девочки-дальтоника, % 50 75 100 25 42 / 50 Кровеносная система и круги кровообращения Сердечно-сосудистая система – система органов, обеспечивающая циркуляцию крови в организме человека и животных. Благодаря её деятельности кислород и питательные вещества доставляются к органам и тканям тела, а углекислый газ, другие продукты метаболизма и отходы жизнедеятельности отводятся от органов и тканей и затем выводятся из организма. Сердечно-сосудистая система бывает замкнутая и незамкнутая. У человека, как и у всех позвоночных, она замкнутая. Циркуляция крови дополняется лимфооттоком от органов и тканей организма по системе лимфатических сосудов, узлов и протоков лимфатической системы, впадающих в венозную систему в месте слияния подключичных вен. В состав сердечно-сосудистой входит сердце и кровеносные сосуды. Сердце - мышечный орган, заставляющий кровь двигаться, ритмически нагнетая ее в кровеносные сосуды - полые трубки различного диаметра, по которым происходит циркуляция крови. Кровообращение человека – замкнутый сосудистый путь, обеспечивающий непрерывный ток крови, несущий клеткам кислород и питание, уносящий углекислый газ и продукты метаболизма. Состоит из двух последовательно соединённых кругов (петель), начинающихся желудочками сердца и впадающих в предсердия. Из правого желудочка выходит аорта легочная артерия сонная артерия легочная вена 43 / 50 Кровеносная система и круги кровообращения Сердечно-сосудистая система – система органов, обеспечивающая циркуляцию крови в организме человека и животных. Благодаря её деятельности кислород и питательные вещества доставляются к органам и тканям тела, а углекислый газ, другие продукты метаболизма и отходы жизнедеятельности отводятся от органов и тканей и затем выводятся из организма. Сердечно-сосудистая система бывает замкнутая и незамкнутая. У человека, как и у всех позвоночных, она замкнутая. Циркуляция крови дополняется лимфооттоком от органов и тканей организма по системе лимфатических сосудов, узлов и протоков лимфатической системы, впадающих в венозную систему в месте слияния подключичных вен. В состав сердечно-сосудистой входит сердце и кровеносные сосуды. Сердце - мышечный орган, заставляющий кровь двигаться, ритмически нагнетая ее в кровеносные сосуды - полые трубки различного диаметра, по которым происходит циркуляция крови. Кровообращение человека – замкнутый сосудистый путь, обеспечивающий непрерывный ток крови, несущий клеткам кислород и питание, уносящий углекислый газ и продукты метаболизма. Состоит из двух последовательно соединённых кругов (петель), начинающихся желудочками сердца и впадающих в предсердия. Большой и малый круги кровообращения впервые формируются у земноводных у пресмыкающихся у млекопитающих у птиц 44 / 50 Ткань Первыми на нашей планете зародились самые простые клетки – бактерии (прокариоты). Постепенно в ходе длительного времени из наиболее высокоразвитых прокариот образовались простейшие одноклеточные эукариоты – протисты. Из одноклеточных эукариот образовались многоклеточные организмы (растения, животные и грибы). Все живые организмы, которые мы видим вокруг себя, – это многоклеточные эукариоты. За миллиарды лет эволюции однотипные клетки многоклеточных организмов образовали ткани. Все клетки в ткани однотипны, способны к одинаковым процессам жизнедеятельности. Это позволяет им осуществлять единые функции и одинаково реагировать на воздействие. Определите тип ткани, изображенной на рисунках Эпителиальная Соединительная Нервная Мышечная 45 / 50 Клетка. Мелкие организмы – прокариоты и протисты – состоят только из одной клетки. А все многоклеточные организмы состоят из множества клеток. Понятие клетка – центральное понятие в биологии, ведь все живые организмы состоят из клеток. Учеными точно установлено, что сама жизнь вне клеток невозможна, то есть процессы роста, размножения, питания, обмена веществами и энергией с окружающей средой происходят только внутри живой клетки. Важнейшая часть клетки, без которой невозможно размножение. Ядро Оболочка Цитоплазма Вакуоль 46 / 50 Дыхание Часто говорят «Нужен как воздух», отмечая важность чего- либо. Действительно, без пищи человек может прожить более 50 дней, без воды – примерно 5 дней, а вот без дыхания – около 5 минут. Установите последовательность процессов вдоха: 1) увеличение объема грудной клетки 2) расширение легких 3) поднимаются ребра 4) движение воздуха из окружающей среды в легкие 5) сокращаются межреберные мышцы и диафрагма 6) уменьшение давления внутри легких 5, 3, 1, 2, 6, 4 1, 2, 3, 4, 5, 6 6, 2, 1, 5, 4, 3 2, 3, 6, 5, 4 47 / 50 Кровь Ученые давно изучили состав, свойства и законы кровообращения. Но истинный прогресс науки о крови — гематологии — началось только в XIX веке. Установлено, что в состав крови состоит из 55% плазмы и 45% клеток крови. Одним из заболеваний крови является гемофилия. Гемофилия является наследственным заболеванием. Это связано с дефектом в генах, которые определяют, как организм вырабатывает факторы свертывания крови VIII и IX. Эти гены расположены на х-хромосомах. Известные носители. Самым известным носителем гемофилии в истории была королева Виктория. Гемофилия поразила одного из сыновей Виктории (Леопольда, герцога Олбани), а также внуков и правнуков (рожденных от дочерей или внучек), в том числе русского цецаревича Алексея Николаевича. По этой причине болезнь называли «викторианской болезнью» или «королевской болезнью». Также для сохранения титула в царской семье иногда заключались браки между близкими родственниками, поэтому заболеваемость гемофилией была высока. Клетки крови эозинофилы эритроциты базофилы нейтрофилы 48 / 50 У человека различают четыре группы крови. Они отличаются наличием агглютининов в плазме и агглютиногенов в эритроцитах: При встрече агглютиногена А и агглютинина б, агглютиногена В и агглютинина в происходит склеивание эритроцитов, которое вызывает гибель человека. История сохранила данные о том, что в древности правители для омоложения переливали кровь молодых людей. Что могло бы произойти, если какой то царь с IV группой крови потребовал перелить кровь трех человек с I, II, III группой. Он умрет, если перелить кровь молодого человека со II группой крови Его здоровье будет, как и прежде. С кровью молодость не передается Он умрет, если перелить кровь молодого человека с III группой крови Он помолодел, так как доноры отличались хорошим здоровьем 49 / 50 Свойства ДНК Процесс авторепродукции или самовоспроизведения ДНК — обеспечивает передачу наследственной информации. Расплетенный участок материнской молекулы, где идет наращивание новых цепей, называют репликативной вилкой. Для синтеза ДНК используются нуклеотиды, содержащие дезоксирибозу, а в качестве азотистых оснований: аденин, гуанин, цитозин и тимин. В основе редупликации ДНК лежит принцип метагенеза дискрентности ферментативности комплементарности 50 / 50 ПЛАСТИДЫ И ФОТОСИНТЕЗ Фотосинтез – процесс, при котором в клетках, содержащих хлорофилл, под действием энергии света образуются органические вещества из неорганических. При фотосинтезе растение поглощает углекислый газ и воду, синтезирует органические вещества и выделяет кислород, как побочный продукт фотосинтеза. Процессы фотосинтеза идут в тканях, содержащих хлоропласты – преимущественно, в листе, на который приходится большая часть процессов фотосинтеза. Такая ткань называется хлоренхима, или мезофилл. Пластиды являются основными цитоплазматическими органеллами клеток автотрофных растений. Главная функция пластид – синтез органических веществ, благодаря наличию собственных ДНК и РНК и структур белкового синтеза. В пластидах также содержатся пигменты, обусловливающие их цвет. Все виды данных органелл имеют сложное внутреннее строение. Для хлоропластов характерна сложная система внутренних мембран, позволяющая пространственно организовать фотосинтетический аппарат, упорядочить и разделить реакции фотосинтеза, несовместимые между собой, и их продукты. Кольцевая молекула ДНК обозначена цифрой 10 7 6 8 Ваша оценка Перезапустить викторину Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)