Пробное ОЗП — Информатика

пробное озп информатика

На этой странице вы можете бесплатно пройти пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка Знаний Педагогов) по предмету «Информатика». Этот онлайн-тест, состоящий из 50 вопросов, предназначен для проверки ваших предметных знаний и поможет вам оценить свою готовность к реальной аттестации. Пройдите тестирование, чтобы выявить свои сильные стороны и темы, требующие дополнительного повторения.

Пробное ОЗП - Информатика

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Чему равна разность двоичных чисел 1101002 – 101112?

2 / 50

Сложение двоичных чисел осуществляется по следующем правилам:

3 / 50

Какому десятичному числу равно двоичное число 0012?

4 / 50

Основание позиционной системы счисления это –

5 / 50

Какую логическую операцию реализует схема ИЛИ?

6 / 50

Какую логическую операцию реализует схема И?

7 / 50

В текстовом редакторе выполнение операции Копирование становится возможным после…

8 / 50

Назначение клавиши Esc?

9 / 50

В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати шести символов в этой кодировке.

10 / 50

В диалоговом окне «Разметка страницы» нельзя установить

11 / 50

Папки в компьютере расположены в определённом порядке, который называется

12 / 50

Какой результат будет при переводе двоичного числа 10112  в десятичное?

13 / 50

Логическая связка рассматриваемая как операция над логическим высказыванием:«Высказывание A V B ложно тогда и только тогда, когда оба высказывания А и В ложны»

14 / 50

В текстовом редакторе выполнение операции Копирование становится возможным после…

15 / 50

Единица измерения скорости передачи информации через модем:

16 / 50

Для чего предназначено ОЗУ?

17 / 50

1 гигабайт равен:

18 / 50

Когда появились первые ЭВМ?

19 / 50

Графическое отображение логической структуры базы данных в MS Access, задающее ее структуру и связи, называется …

20 / 50

Использование инструкций по работе за компьютером, введенные в отдельно взятом компьютерном классе, можно отнести к … методам антивирусной защиты.

21 / 50

Деятельность клавиатурных шпионов

22 / 50

Сигнатурный метод антивирусной проверки заключается в …

23 / 50

Укажи запрос для выборки данных из таблицы «Customers», где условием является проживание заказчика в городе Astana.

24 / 50

Когда информация становится известной тем людям, которые не должны ее знать, нарушается

25 / 50

По принадлежности компьютерные сети делятся на

26 / 50

Стартап это –

27 / 50

Укажи результат указанного кода.

28 / 50

Процедуры запроса СУБД выполняются с высокой скоростью, так как для его написания использован язык программирования

29 / 50

Геометрическая форма и физическое расположение компьютеров по отношению друг к другу – это

30 / 50

Сегмент это

31 / 50

Совокупность ОЗУ, объединенных в одну систему, управляемую процессором.

32 / 50

Область, которая начинается на границе параграфа, т.е. по любому адресу, кратному 16, называется

33 / 50

Во сколько раз 2 Мб информации больше, чем 64 Кб?

34 / 50

Какое устройство ПК предназначено для ввода информации?

35 / 50

B число операций, выполняемых арифметико-логическим устройством входит

36 / 50

Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?

37 / 50

Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?

38 / 50

Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трёх аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?

39 / 50

Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?

40 / 50

Максимальная длина доменного имени (между точками)

41 / 50

B базе данных создана Таблица1 SQL-запрос, в результате которого будут выбраны записи, соответствующие условию: год рождения больше 1939 и меньше 1990

42 / 50

Какое целое число должно быть записано в ячейке С1, чтобы диаграмма, построенная по значениям ячеек диапазона A2:С2, соответствовала рисунку? Известно, что все значения ячеек из рассматриваемого диапазона неотрицательны.  

43 / 50

Базы данных

Базы данных (БД) - это организованные совокупности данных, которые хранятся и обрабатываются с помощью компьютерных систем. Они используются для хранения, управления и обработки больших объемов информации. БД могут быть различных типов, например, реляционные, объектно-ориентированные, иерархические, сетевые и др. Реляционные БД являются наиболее распространенными и используются в большинстве приложений. Основными компонентами БД являются таблицы, которые содержат данные, и запросы, которые используются для извлечения информации из таблиц. БД также могут содержать индексы, которые ускоряют поиск данных, и триггеры, которые автоматически выполняют определенные действия при изменении данных. БД широко используются в различных областях, таких как банковское дело, медицина, транспорт, производство и др. Они позволяют хранить и обрабатывать большие объемы информации, что делает их необходимыми для эффективной работы в современном мире. Выбрать необходимые данные из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц в MS Access, отобрать нужные поля, произвести вычисления и получить результат в виде новой таблицы можно с помощью …

44 / 50

Базы данных

Базы данных (БД) - это организованные совокупности данных, которые хранятся и обрабатываются с помощью компьютерных систем. Они используются для хранения, управления и обработки больших объемов информации. БД могут быть различных типов, например, реляционные, объектно-ориентированные, иерархические, сетевые и др. Реляционные БД являются наиболее распространенными и используются в большинстве приложений. Основными компонентами БД являются таблицы, которые содержат данные, и запросы, которые используются для извлечения информации из таблиц. БД также могут содержать индексы, которые ускоряют поиск данных, и триггеры, которые автоматически выполняют определенные действия при изменении данных. БД широко используются в различных областях, таких как банковское дело, медицина, транспорт, производство и др. Они позволяют хранить и обрабатывать большие объемы информации, что делает их необходимыми для эффективной работы в современном мире. Дан фрагмент базы данных «Страны мира». Для того чтобы найти суммарную площадь, среднюю численность населения, максимальную плотность, надо создать запрос …

45 / 50

На уроке информатики Мадияр изучал разработку монотабличной базы данных. Он составил две простые таблицы. Ему необходимо связать эти таблицы и ответить на вопросы. В многотабличной таблице в качестве внешнего ключа выступает

46 / 50

Есть список a = [1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89]. Какая программа выведет все элементы меньше 5?

47 / 50

Дано: x = 1, y = -1, z = 1. Что будет показано после выполнения следующего выражения? if x > 0:     if y > 0:           print(“x > 0 and y > 0”) if z > 0     print(“x < 0 and z > 0”)

48 / 50

Какой ответ выдаст код ниже? name = “Марат” print(“Привет, ”, name, “!”) print(“Рад знакомству!”)

49 / 50

x = 7 y = 4 print(x/y) print(x//y) print(x**y) Какой результат выводит вышеуказанная программа?

50 / 50

Касса в супермаркете принимает не более пяти товаров. При попытке приобрести более 5 товаров сообщается о превышении лимита, иначе выводится общая сумма покупки. Пояснение: программный код дается с ошибкой Чтобы программа считала стоимость 6 товаров необходимо изменить условие в цикле на

Ваш результат:




Спецификация теста по предмету «Информатика»

для Оценки знаний педагогов

(Для использования с 2026 года)

Цель: Разработка тестовых заданий для Оценки знаний педагогов в ходе аттестации педагогов, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

Задача: Определить соответствие уровня знаний педагогов квалификационным требованиям.

Содержание теста: Включены учебные материалы по предмету «Информатика» в соответствии с учебной программой.

Тема Подтема Цели обучения
01 Представление и измерение информации. Информационные процессы 01 Двоичное представление информации Перечисление и представление информации в разных формах. Приводение примеров каналов связи, источников и приемников информации; понимание о представлении информации в компьютере в двоичном виде
02 Системы счисления. Измерение информации. перевод целых чисел из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно. Применение алфавитного подхода при определении количества информации; шифровать и дешифровать текстовую информацию
02 Компьютерные системы 03 История развития вычислительной техники. знание истории и перспектив развития вычислительной техники; понимание взаимодействия основных устройств компьютера; знание основных функций операционной системы; понимание функции  процессора и его основных характеристик на элементарном уровне
04 Как работает компьютер. Процессор и его характеристики
03 Логические операции 05 Логические операции. Таблица истинности Применение логических операций (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия). построение таблиц истинности для заданного логического выражения; преобразование логические выражения  в логические схемы и наоборот
04 Компьютерные сети и безопасность 06 Беспроводные сети. Компьютерные сети и их классификация понимание преимущества беспроводной связи; знание классификации компьютерных сетей; определение пропускной способности сети; понимание назначения и представления IP-адреса; описание назначения компонентов сети (узлы, маршрутизаторы, коммутаторы);  понимание функций системы доменных имён (DNS (ди эн эс)) и цели применения частной виртуальной сети
07 Информационная безопасность. рассуждение о незаконности копирования чужой работы; умение устанавливать пароль на документы; соблюдение правил обеспечения безопасности пользователя в сети (мошенничество и агрессия в интернете); защита компьютера от вредоносных программ; Защита компьютера от вредоносных программ
05 Компьютерная графика 08 Виды компьютерной графики оценка преимуществ и недостатков растровой и векторной графики
06 Решение задач с помощью электронных таблиц 09 Форматирование элементов электронных таблиц. Форматы данных. Условное форматирование. форматирование элементов электронной таблицы; классификация типов данных; использование условного форматирования в электронной таблице; создание диаграмм в электронной таблице; использование  функций для решения задач с применением электронных таблиц
10 Моделирование процессов в электронных таблицах. Функции
07 Работа с базами данных 11 Базы данных. SQL. Реляционная база данных. Реляционная база данных. Запросы. Создание базы данных в электронных таблицах. использование абсолютной и относительной ссылки, использование различных форматов данных для решения задач в электронных таблицах; использование  встроенных функции для решения задач с применением электронных таблиц
12 Поиск, сортировка и фильтрация данных. знание терминов «базы данных, запись, поле» и понятия «реляционная база данных», умение создавать базу данных в электронной таблице; понимание понятия «реляционная база данных», формулировать определения терминов: поле, запись, индекс; определять первичный ключ в базе данных.
08 Интегрированная среда разработки программ 13 Программирование линейных алгоритмов и алгоритмов ветвления. Программирование вложенных условий умение записывать алгоритм на языке программирования, применять линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С++, Python)
14 Цикл с параметром. Цикл с предусловием использование операторов выбора и  циклов в интегрированной среде разработки программ
15 Массивы и списки Сортировка составление программ в интегрированной среде разработки с использованием одномерных массивов; реализация алгоритмов сортировки для решения практических задач; создание программ на языке программирования Python с использованием двумерных массивов
16 Строки и функции в языке программирования. Рекурсия Понимание основ работы со строками: изучение операций над строками. Понимание функций: изучение синтаксиса и структуры функций, передача аргументов и возвращаемых значений. Основы рекурсии: изучение принципа рекурсии
09 Веб-проектирование 17 HTML (Hyper Text Markup Language) – язык гипертекстовой разметки; CSS использование HTML-тегов при разработке web-страниц; использование CSS при разработке web-страниц
18  CSS(Cascading Style Sheets)
10 Работа с документом. Видеоконтент 19 Программы работы с видео, правила видеомонтирования соблюдение основных принципов видеосъемки и видеомонтажа; монтирование видеоклипов по собственному сценарию, вставляя звуки, изображения, добавляя эффекты, переходы и текст
11 Искусственный интеллект 20 Искусственный интеллект, нейронная сеть, машинное обучение. понимание принципов машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов); описание сфер применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе; понимание  назначения виртуальной и дополненной реальностей, рассуждение о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека;
Контекстные задания (текст, таблица, графика, статистические данные, картина и т.д.).

Количество тестовых заданий в тесте:

Тест состоит из 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. Из них:

— 40 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа;

— 10 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа на основе 2-х контекстов.

Трудность тестовых заданий в одном варианте теста:

Тест состоит из 3-х уровней трудности: базовый уровень (А) – 26 %, средний уровень (В) – 60 %, высокий уровень (С) – 14 %.

Базовый уровень трудности характеризует воспроизвдение простых знаний и навыков, позволяет провести оценки минимального уровня подготовленности тестируемого, выполнение простых действий с помощью определённых указаний, использование простых аргументов.

Средний уровень трудности характеризует правильное воспроизведение основных знаний и навыков, распознавание простых моделей в новых ситуациях, умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать данные, использовать аргументы, обобщать информацию и формулировать выводы.

Высокий уровень трудности характеризует воспроизведение более сложных знаний и навыков, распознавание более сложных моделей заданий, интегрирование знаний, умений и навыков, анализ сложной информации или данных, проводить рассуждение, обосновывать и формулировать выводы, направлено на разграничение фактов и их последствий, определение значимости представленных фактов.

Время выполнения тестовых заданий: Продолжительность выполнения одного задания в среднем 1 – 1,6 минуты. Время выполнения теста в целом – 80 минут.

Оценка выполнения отдельных заданий:

За правильное выполнение тестового задания с выбором одного правильного ответа присуждается 1 балл, за неверное выполнение тестового задания – 0 баллов.

Рекомендуемая литература:

«Перечень учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях, разрешенных к использованию в организациях образования», утвержденный Министерством просвещения Республики Казахстан.
 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех