Пробное ОЗП - Начальная военная и технологическая подготовка (НВТП) / Физическая культура - Класс-KZ

Пробное ОЗП - Начальная военная подготовка / Физическая культура

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

B верхнем углу флага Сухопутных войск с лицевой стороны и справа с обратной стороны в верхнем углу расположена

пятиконечная звезда голубого цвета

пятиконечная звезда желтого цвета

пятиконечная звезда красного цвета

пятиконечная звезда красного цвета с расходящимися лучами

2 / 50

Указ Президента РК «О воинских символах Вооруженных силах РК»

18 июля 1996 года

18 июля 1995 года

18 июня 1997 года

25 августа 1992 года

3 / 50

На рисунке изображено внутреннее строение

РГД 5

РГН

РГО

Ф - 1

4 / 50

Под цифрой 10 указано

ударно-дистанционный запал

кольцо

капсюль-воспламенитель

пиротехнический замедлитель

5 / 50

Определите название гранаты

РГО

РГН

Ф-1

РГД-5

6 / 50

На фото

танк Т-90

БМП 2

БМП 3

БМП 1

7 / 50

На фото

БМП 2

БМП 1

танк Т-72

танк Т-90

8 / 50

При данном типе мушки

пули уйдут выше

пули уйдут вправо

пули попадут в цель

пули уйдут влево

9 / 50

При данном типе мушки

пули уйдут вправо

пули попадут в цель

пули уйдут выше

пули уйдут ниже

10 / 50

При данном типе мушки

пули уйдут вправо

пули уйдут ниже

пули уйдут выше

пули попадут в цель

11 / 50

Отрыв переднею часть окопа в глубину примерно 20 см., солдат

отодвигается немного вбок и продолжает отрывку остальной части

отодвигается немного вперед и продолжает отрывку остальной части

продолжает стоять на месте

отодвигается немного назад и продолжает отрывку остальной части

12 / 50

Мизинец руки имеет значение в тысячных

0 - 10

0 - 30

0 - 20

0 - 90

13 / 50

1 мм линейки в тысячных

0,12

0 - 60

0 - 90

0 - 02

14 / 50

Форма траектории влияет

на величину дальности прямого выстрела

на величину угла возвышения, прикрытое, поражаемое и мертвое пространство.

на величину дальности прямого выстрела, прикрытое, поражаемое и мертвое пространство.

на величину дальности прямого выстрела

15 / 50

Угол возвышения, при котором полная горизонтальная дальность полета пули становится наибольшей, называется

углом наибольшей дальности

углом наименьшей дальности

линией бросания

траекторией

16 / 50

Под действием двух сил пуля продолжает полет по кривой, расположенной

ниже траектории

выше линии бросания

выше траектории

ниже линии бросания

17 / 50

Кривая линия, которую описывает центр тяжести пули при полете в воздухе, называется

линия бросания

выстрел

точка вылета

траектория

18 / 50

Полет пули в воздухе начинается

по линии бросания, представляющей продолжение оси канала ствола в момент полета пули

по прямой линии, представляющей продолжение оси канала ствола в момент вылета пули

по боковой линии, представляющей продолжение оси канала ствола в момент вылета пули

по кривой линии, представляющей продолжение оси канала ствола в момент вылета пули

19 / 50

Точка на цели, в которую наводится автомат

вынос точки прицеливание

взятие ровной мушки

точка прицеливание

пристрелка

20 / 50

На фото

танк Т-72

танк Т-62

танк Т-80

танк Т-90

21 / 50

По направлению передачи в волейболе бывают

вперед, над собой, назад

высокие, средние, висячие

силовые, ускоренные

длинные, высокие, лежачие

22 / 50

Угловой удар назначается

когда мяч полностью пересекает боковую линию – по земле или по воздуху

когда захочет судья

полностью пересёк линию ворот по земле или по воздуху после касания игрока атакующей команды

когда мяч полностью пересёк линию ворот по земле или по воздуху после касания игрока обороняющейся команды

23 / 50

При выполнении начальных, штрафных, свободных, угловых ударов, а также ударов от ворот футболист использует

удар через себя

удар по летящему мячу

удар по неподвижному мячу

удар с поворотом

24 / 50

Самый быстрый лыжный ход

одновременный трехшажный ход

коньковый ход

попеременный двухшажный ход

одновременный двухшажный ход

25 / 50

По вариантам работы рук лыжные ходы разделяются на

попеременные и одновременные

двухшажные и бесшажные

бесшажные и одношажные

четырех и трехшажные

26 / 50

Бег на короткие дистанции не включает в себя

60 м

100 м

200 м

800 м

27 / 50

Почему на высоких снарядах упражнения в равновесии выполнять сложнее?

из– за недостаточной страховки

из– за плохой физической формы

из– за степени колебания центра массы тела над площадью опоры

из– за величины площади опоры

28 / 50

Полевой игрок не имеет права касаться мяча (футбол):

коленом

головой

корпусом

руками

29 / 50

Снаряды на которых занимаются только девочки

параллельные брусья

разнопараллельные перекладины

разновысокие перекладины

гимнастическое бревно

30 / 50

В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем общей физической подготовленности и тренированности детей школьного возраста делят на группы:

основную, подготовительную, специальную

основную, специальную, лечебную

специальную, лечебную, физкультурную

подготовительную, специальную, лечебную

31 / 50

Какой способ прыжка в длину наиболее подходит и естественен и потому используется в начальном обучении

способ «пригнувшись»

способ «согнув ноги»

тройной прыжок

способ «перешагивание»

32 / 50

Разбег в прыжках в длину с разбега применяется для

создания начальной скорости полета тела

правильного приземления

дальности прыжка

преодоления дистанции

33 / 50

Одновременный одношажный лыжный ход развивает следующие физические качества

координацию движений

выносливость

силовые качества

все вышеперечисленные качества

34 / 50

Быстрота — это способность человека

к длительному выполнению какой-любо деятельности без снижения ее эффективности

совершать двигательные действия в минимальный для данных условий отрезок времени

преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечной силы

комплекс свойств, позволяющих быстро реагировать на сигналы и выполнять движения с большой частотой

35 / 50

Омпы это

игра с мячом

игра в нарды

игра двумя командами

игра в асыки

36 / 50

При акробатических упражнениях ученик развивает

силу, ловкость, быстроту, гибкость

выносливость, равновесие, гибкость

подвижность, силу, быстроту, скорость

координацию движений, силу

37 / 50

Физические упражнения — это

процесс обучения двигательным действиям и воспитание морально– волевых качеств

совокупность достижений общества в создании специальных средств в физическом воспитании

процесс физического воспитания, направленный на решение какой– либо практической задачи

двигательные действия, направлены на реализацию задач физического воспитания

38 / 50

Область социальной деятельности, представляющая собой совокупность духовных и материальных ценностей, создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепление его здоровья и совершенствования его двигательной активности - то

физическая подготовка

физическое совершенство

физическая культура

физическое воспитание

39 / 50

При получении учащимся травмы сообщить о случившемся

классному руководителю и администрации школы

записать в специальный журнал о травматизме

администрации школы, классному руководителю и родителям, при необходимости доставить в больницу, записать в специальный журнал о травме

дождаться родителей и везти в больницу

40 / 50

Основной элемент техники при метании малого мяча

туловище прямо

удерживать мяч не прижимая к ладони

положение «натянутый лук»

мяч над плечом в согнутой руке

41 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе из автомата на дальность до 450 м огонь следует вести, как правило

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

42 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе из автомата на дальность до 300 м огонь следует вести, как правило

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

43 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 5 мм, то угловая величина цели равна

0 - 05

0 - 15

0 - 25

0 - 10

44 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 4 мм, то угловая величина цели равна

0 - 05

0 - 02

0 - 04

0 - 08

45 / 50

Угловая величина наблюдаемого в бинокль человека (средний рост которого 1,7 м) равна

одному малому делению сетки бинокля (0-10)

двум малым делениям сетки бинокля (0-10)

одному малому делению сетки бинокля (0-05)

трем малым делениям сетки бинокля (0-15)

46 / 50

Казахские национальные игры.
Национальные игры в Казахстане являются неотъемлемой частью общественной жизни и имеют большое значение. Возникнув в глубокой древности, они и сейчас очень популярны и отображают различные сферы в повседневной, духовной жизни казахского народа. В современной школе казахским национальным играм уделяется огромное внимание . Они занимают раздел в учебной программе и воспитывают патриотизм и уважение к народным традициям и развивают физические качество детей.

Из этих игр, борьба ведется не верхом на лошадях

аударыспак

казакша - курес

байга

кок-пар

47 / 50

Казахские национальные игры.
Национальные игры в Казахстане являются неотъемлемой частью общественной жизни и имеют большое значение. Возникнув в глубокой древности, они и сейчас очень популярны и отображают различные сферы в повседневной, духовной жизни казахского народа. В современной школе казахским национальным играм уделяется огромное внимание . Они занимают раздел в учебной программе и воспитывают патриотизм и уважение к народным традициям и развивают физические качество детей.

Это название не входит в позиции игры асык - ату

бук

«лянга»

алшы

шик

48 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Своеобразную революцию в этой игре произвело появление бросков, более сложных по технике выполнения и трудных для отражения защитой соперника. Такими бросками являлись

броски одной рукой

боковые броски

броски из-за спины

броски снизу

49 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Игра проводится на площадке размером

15 * 45 м

25 * 40 м

9 * 18 м

28 * 15 м

50 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Год изобретения описанной игры

1901

1999

1900

1891

Ваш результат:

Пробное ОЗП — Начальная военная и технологическая подготовка (НВТП) / Физическая культура