Пробное ОЗП - Начальная военная и технологическая подготовка (НВТП) / Физическая культура - Класс-KZ

Пробное ОЗП - Начальная военная подготовка / Физическая культура

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Средняя дальность броска гранаты Ф - 1

40-50

30-40

60-65

50-60

2 / 50

По случаю национального траура флаг Сухопутных войск

снимается с флагшток в течении траура

приспускается на четверть высоты флагштока

приспускается полностью

приспускается на половину высоты флагштока

3 / 50

Флаг вида войск

флаг противовоздушной обороны

флаг военно-воздушных сил

флаг сухопутных войск

флаг военно-морских сил

4 / 50

Флаг вида войск

флаг военно-воздушных сил

флаг противовоздушной обороны

флаг военно-морских сил

флаг сухопутных войск

5 / 50

На рисунке изображено внутреннее строение

РГО

РГН

Ф - 1

РГД 5

6 / 50

При подходе к начальнику вне строя военнослужащий останавливается за

4-5 шага

2-3 шага

1-2 шага

3-4 шага

7 / 50

Определите название и тип гранаты

РГО

РГД-5

РГН

Ф-1

8 / 50

При данном типе мушки

пули уйдут ниже

пули попадут в цель

пули уйдут вправо

пули уйдут выше

9 / 50

При данном типе мушки

пули уйдут выше

пули уйдут вправо

пули попадут в цель

пули уйдут ниже

10 / 50

Прицел и точка прицеливания выбираются с таким расчетом, чтобы при стрельбе средняя траектория проходила

сверху от цели

справа от цели

слева от цели

посредине цели

11 / 50

Спичечная коробка имеет значение в тысячных по высоте

0 - 20

0 - 60

0 - 90

0 - 30

12 / 50

Спичечная коробка имеет значение в тысячных по длине

0 - 20

0 - 60

0 - 30

0 - 90

13 / 50

Сечение круглого карандаша имеет значение в тысячных

0 - 02

0 - 90

0,12

0 - 30

14 / 50

1 мм линейки в тысячных

0 - 60

0 - 90

0,12

0 - 02

15 / 50

Дальность до цели по угловым величинам, если известен размер цели (высота, ширина или длина), можно определить

по формуле тысячной

по элементам наводки

глазомерно

по точкам прицеливания

16 / 50

Под действием двух сил пуля продолжает полет по кривой, расположенной

ниже линии бросания

выше линии бросания

выше траектории

ниже траектории

17 / 50

Кривая линия, которую описывает центр тяжести пули при полете в воздухе, называется

траектория

выстрел

точка вылета

линия бросания

18 / 50

При полете в воздухе на пулю действуют

силы отсутствуют

одна сила

три силы

две силы

19 / 50

Высота бруствера при песчаном, мерзлом грунте

300 см

50 см

90 см

160 см

20 / 50

При отрыве примерно какой части окопа солдат отодвигается немного назад и продолжает отрывку остальной части

40 см

10 см

20 см

30 см

21 / 50

B волейболе эта подача используется на начальном этапе. Игрок становится боком к лицевой линии, мяч держит в руке на уровне пояса, рука вытянута слегка вперед. Подбрасывая мяч на небольшую высоту, выполняется удар по нему другой свободной рукой.

нижняя прямая подача

нижняя боковая подача

верхняя прямая подача

планирующая подача

22 / 50

Этот прием в баскетболе является завершающей частью атаки

ловля мяча

ведение мяча

обводка

бросок мяча

23 / 50

Самый быстрый лыжный ход

попеременный двухшажный ход

коньковый ход

одновременный трехшажный ход

одновременный двухшажный ход

24 / 50

По вариантам работы рук лыжные ходы разделяются на

четырех и трехшажные

попеременные и одновременные

двухшажные и бесшажные

бесшажные и одношажные

25 / 50

Колонна

боковая оконечность строя

размещение учащихся для совместных строевых упражнений

строй, в котором учащиеся стоят в затылок один за другим

сторона строя, в которую занимающиеся обращены лицом

26 / 50

Бег на короткие дистанции не включает в себя

200 м

100 м

60 м

800 м

27 / 50

Скоростные способности

готовность человека к проявлению мышечных усилий

возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени

преодоление внешнего сопротивления или противостояние за счет мышечных усилий (напряжений)

особенность проявления напряжения мышц за счет активных волевых усилий человека

28 / 50

В баскетболе случайно заброшенный мяч в свою корзину

назначают штрафной бросок

очки записываются команде соперника

мяч выбрасывается из-за боковой

очко записывается забросившей команде

29 / 50

Полевой игрок не имеет права касаться мяча (футбол):

головой

руками

коленом

корпусом

30 / 50

После проведения подвижной игры необходимо

выполнить упражнения на гибкость

подведение итогов игры

назначить нового ведущего

восстановить дыхание

31 / 50

Упражнения для совершенствования прыгучести

прыжки на двух ногах, прыжки на скакалке, прыжки через препятствие

многоскоки, бег прыжками, ходьба на пятках

прыжки на скакалке, ходьба на носках, медленный бег

прыжки на одной ноге, прыжок с места на препятствие

32 / 50

При выполнении опорного прыжка«согнув ноги» через гимнастического козла в ширину, постановка рук осуществляется

на боковую часть гимнастического козла

на любую часть гимнастического козла

на дальнюю часть гимнастического козла

на среднюю часть гимнастического козла

33 / 50

Способ плавания в простонародье называемый «по-лягушачьи»

брасс

кроль на груди

дельфин

кроль на спине

34 / 50

Специальные прыжковые упражнения, комплексного воздействия направлены на развитие

скоростно-силовых качеств ног

скоростно-силовых качеств рук

скоростных качеств ног

частоты прыжковых движений

35 / 50

При акробатических упражнениях ученик развивает

силу, ловкость, быстроту, гибкость

выносливость, равновесие, гибкость

подвижность, силу, быстроту, скорость

координацию движений, силу

36 / 50

Педагогический процесс, направленный на совершенствование формы и функций организма человека, формирования двигательных умений, навыков, связанных с ними знаний и развития физических качеств это

физическое совершенство

физическая подготовка

физическое воспитание

физическое развитие

37 / 50

При выполнении метаний снарядов учащиеся,ожидающие своей очереди находятся

в секторе для метаний

за пределами зоны метания

в зоне метания

на линии метания

38 / 50

Физические упражнения — это

процесс обучения двигательным действиям и воспитание морально– волевых качеств

совокупность достижений общества в создании специальных средств в физическом воспитании

двигательные действия, направлены на реализацию задач физического воспитания

процесс физического воспитания, направленный на решение какой– либо практической задачи

39 / 50

Мостик гимнастический должен быть подбит резиной, чтобы

не царапать пол

был выше

исключить скольжение при отталкивании

легче было отталкиваться

40 / 50

Отталкивание в опорном прыжке происходит, когда

стопы коснулись гимнастического мостика

когда во время разбега туловище наклонилось вперед

дошел до гимнастического мостика

приобрел наибольшую скорость при разбеге

41 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе на дальности, превышающие 300 м, прицел устанавливается соответственно расстоянию до цели, округленному до

целых сотен метров

целых тысячных метров

целых тысячных сантиметров

целых сотен сантиметров

42 / 50

Прицел
Прицел — приспособление, используемое для наведения оружия на цель (мишень, живая сила, укрепления и вооружение и военная техника) и её поражения. В огнестрельном стрелковом и ином оружии, в зависимости от условий применения, используются различные приспособления: простые прицелы (с «мушкой»), оптические прицелы с группами линз и лазерная подсветка цели и так далее. Прицельные приспособления включают установленную мушку (иногда с ограждением) и прицельный целик с планкой. При пристрелке оружия (приведению к нормальному бою) прицел регулируется по направлению, мушка — по вертикали и горизонтали.
Буква «П» на прицельной планке автомата обозначает так называемый «прямой», или «постоянный» прицел.

При стрельбе из автомата на дальность до 450 м огонь следует вести, как правило

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в нижний край цели или в середину

с прицелом 4 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

с прицелом 3 или "П", прицеливаясь в верхний край цели или в середину

43 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью большого пальца руки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 2 мм, то угловая величина цели равна

0 - 90

0 - 80

0 - 04

0 - 40

44 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 5 мм, то угловая величина цели равна

0 - 15

0 - 25

0 - 10

0 - 05

45 / 50

Угловые величины цели

Угловые величины цели можно определить с помощью подручных предметов (линейки, карандаша, спичечной коробки) и с помощью пальцев руки. Для этого нужно знать значение этих предметов в тысячных:
1 мм линейки - 0 - 02;
карандаш круглый - 0,12;
спичечная коробка: по длине - 0 - 90; по ширине - 0 - 60; по высоте - 0 - 30;
пальцы руки: большой - 0 - 40; указательный - 0 - 30; мизинец - 0 - 20.

Если при определении угловой величины цели с помощью линейки, при условии что расстояние между краями цели по ширине, высоте или длине будет 2 мм, то угловая величина цели равна

0 - 08

0 - 02

0 - 06

0 - 04

46 / 50

Казахские национальные игры.
Национальные игры в Казахстане являются неотъемлемой частью общественной жизни и имеют большое значение. Возникнув в глубокой древности, они и сейчас очень популярны и отображают различные сферы в повседневной, духовной жизни казахского народа. В современной школе казахским национальным играм уделяется огромное внимание . Они занимают раздел в учебной программе и воспитывают патриотизм и уважение к народным традициям и развивают физические качество детей.

Игры не относящиеся к казахским национальным игра

асык - ату

казак куресі

тогыз - кумалак

бей - беги

47 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Игра проводится на площадке размером

15 * 45 м

28 * 15 м

25 * 40 м

9 * 18 м

48 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Год изобретения описанной игры

1900

1999

1901

1891

49 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

B тексте речь идет о спортивной игре

баскетболе

теннис

лакроссе

шахматы

50 / 50

Спортивные игры
Преподаватель физического воспитания спрингфилдской тренировочной школы в штате Массачусетс (США) изобрел игру, которую охарактеризовал так: «В неё легко играть, но трудно играть хорошо». Новая игра оказалась настолько динамичной и увлекательной, что превзошла самые смелые надежды преподавателя. Очень скоро она завоевала всеобщее признание в Америке, а в современном мире в нее играют миллионы людей. Одновременно с распространением игры шло и формирование ее техники и тактики. Появились технические приемы - ловля, передачи, ведение и броски. Однако в технике отсутствовала динамика - все передачи и броски выполнялись с места, двумя руками. В тактике произошло определение игровых функций участников команды и их деление на нападающих и защитников.

Основателем данной спортивной игры является

Аллан Монтегю

Хольгер Нильсон

Уильям Морган

Джеймс Нейсмит

Ваш результат:

Пробное ОЗП — Начальная военная и технологическая подготовка (НВТП) / Физическая культура