Пробное ОЗП — Русский язык и литература

пробное-озп-русский-язык-и-литература-класс-кз

На этой странице вы можете бесплатно пройти пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка Знаний Педагогов) по блоку «Русский язык и литература». Этот онлайн-тест состоит из 50 вопросов, охватывающих предметные знания по обеим дисциплинам. Проверьте свой уровень и подготовьтесь к аттестации.

Пробное ОЗП - Русский язык и литература

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Придаточное предложение стоит перед главным в предложении (знаки не расставлены):

2 / 50

Наречие пишется слитно в словосочетании:

3 / 50

Укажите слово, не являющееся исключением из правила.

4 / 50

Правильное пунктуационное оформление прямой речи:

5 / 50

Однородные члены в предложении (запятые не расставлены):

6 / 50

Слово (слова) с пропущенным мягким знаком в предложении:

7 / 50

Существительные женского рода в ряду

8 / 50

Описание вашего путешествия в Калугу как н... смешно, для меня вовсе н... забавно. Он и... придумал никакого решения. Ну как н... порадеть родному человечку?! Пропущены буквы

9 / 50

Укажите, как пишутся слова (семи) тысячный, (двадцати)(семи) миллионный.

10 / 50

Местоимение с приставкой ни пишется в предложении

11 / 50

В словах холщ...вый, девч...нка, освещ...нный, душ...та, горяч...пропущены буквы

12 / 50

Памятник безмолвный свидетель тех волшебных дней между деревьями чернеет. Предложение осложнено (знаки не расставлены)

13 / 50

Каждый думал о своём, но никто не мог даже подумать поделиться этими своими мыслями. В предложении местоимения:

14 / 50

Укажите слово с пропущенной буквой о.

15 / 50

Ъ знак пишется в слове

16 / 50

Укажите слово, в котором пропущена буква И.

17 / 50

Количество пропущенных знаков препинания в предложении Воздух вблизи как-то особенно прозрачен словно стеклянный вдали ложится мягкий пар теплый на вид вместе с росою падает алый блеск на поляны еще недавно облитые потоками жидкого золота от деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали длинные тени.

18 / 50

Правильный вариант видов связи в словосочетаниях последний звонок, смотрел не понимая, поехать учиться, очень интересный, урок музыки:

19 / 50

Фразеологизм, сходный по значению с выражением «во все лопатки»

20 / 50

Буква ь не пишется в словах

21 / 50

Предложение с простым глагольным сказуемым:

22 / 50

Ряд с сочинительными союзами

23 / 50

Сколько ни езжу я по нашим степям как ни темны иногда бывают безлунные ночи мне ни разу еще не случалось сбиться с дороги и испытать положение заблудившегося человека но зато однажды я испытал другое несчастье меня застиг в степи буран. В предложении пропущено

24 / 50

Образ благородного мстителя в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» принадлежит

25 / 50

Произведение А.И. Куприна

26 / 50

Тропы в строках Н.А. Заболоцкого: «Могучий день пришёл. Деревья встали прямо, Вздохнули листья…».

27 / 50

О.Э. Мандельштам был арестован и выслан в Воронеж за стихотворение

28 / 50

Книга стихов «Родина» – вершина творчества

29 / 50

Тема, отсутствующая в лирических отступлениях Чичикова

30 / 50

Автор цитаты: «Мёртвые души» Гоголя – удивительная книга, горький упрёк современной Руси, но не безнадёжный».

31 / 50

Символ радости в лирических песнях

32 / 50

Герой, повествующий о событиях главы «Бэла» в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

33 / 50

Переносное значение слова, основанное на скрытом сравнении или уподоблении одного предмета, явления другому по сходству или контрасту

34 / 50

Произведение И.А. Гончарова

35 / 50

Подарил Н.В. Гоголю сюжет поэмы «Мёртвые души»

36 / 50

Переводил(-а) на русский язык произведения М. Ауэзова, Г. Мусрепова, С. Муканова. Г. Мустафина

37 / 50

Определение пословицы

38 / 50

Зилов из пьесы А.Вампилова «Утиная охота» похож на

39 / 50

Средство речевой выразительности в строках: У людей-тo в дому — чистота, лепота, А у нас-тo в дому — теснота, духота.

40 / 50

Кульминацией романа Л.Н. Толстого «Война и мир» является

41 / 50

Повествование о судьбах интеллигенции на фоне революций, войн и социальных потрясений русской истории начала 1900-х - конца 1920 годов - произведение Б.Пастернака

42 / 50

И.А.Гончаров в статье «Мильон терзаний» сказал о Чацком

43 / 50

Представитель третьей волны русского зарубежья

44 / 50

Сколько ни езжу я по нашим степям как ни темны иногда бывают безлунные ночи мне ни разу еще не случалось сбиться с дороги и испытать положение заблудившегося человека но зато однажды я испытал другое несчастье меня застиг в степи буран. В предложении пропущено

45 / 50

И только поднявшись на гористый берег какой-нибудь речонки и окинув взглядом низменную даль видимую глазом вы могли бы насчитать не более пяти или шести усадеб подобного рода разбросанных на полускатах. В предложении пропущено

46 / 50

Ему казалось что если все что он видит и слышит разложить в каком-нибудь порядке должно родиться в душе некое емкое слово которое сразу объяснит ему людей и соединит его с ними. Укажите количество пропущенных запятых в предложении.

47 / 50

Принцип рационализма заключается в том, что разум является основой для понимания мира и принятия решений. Он подчеркивает значение логического мышления, анализа и рационального подхода к решению проблем. Культ разума, в свою очередь, означает почитание разума как высшей ценности и идеала, а также стремление к его развитию и использованию во всех сферах жизни. Оба этих понятия тесно связаны и выражают убеждение в том, что разум является ключом к прогрессу и благополучию человечества. Принцип рационализма, культ разума характерны для

48 / 50

*** Легко ли быть гением?

Hапрасно ходят легенды о волшебстве, легкости творчества избранных. Великих художников чаще всего окружал жестокий мир их неосуществлѐнных замыслов, этот неумолимый и грозный хоровод ненаписанных, несозданных шедевров, не выполненных перед самим собой обязательств. И эта миссия вечного должника отравляла самые счастливые мгновения их жизни, ибо ни одно чувство, даже сама любовь, не могло пересилить, одолеть единственную страсть любого великого мастера – творить! Cреди этих мучеников своего признания, своего гения первым и самым терзаемым страстями был Микеланджело Буонарроти. Микеланджело- признанный гений эпохи Возрождения, который принес неоценимый вклад в сокровищницу мировой культуры. Человек, создавший мир. Мир образов, без которых трудно прожить, как нельзя дышать без воздуха. B 26 лет он взялся за невероятно трудную работу – высечение статуи из 5-метровой глыбы испорченного мрамора. Один из его современников, не создав ничего интересного, просто бросил камень. Больше никто из мастеров не был готов облагородить искалеченный мрамор. Только Микеланджело не побоялся трудностей и спустя три года явил миру величественную статую Давида. Этот шедевр обладает невероятной гармонией форм, наполнен энергией и внутренней силой. Скульптор сумел вдохнуть жизнь в холодный кусок мрамора. А ещѐ он поэт. Хороший. В его портфолио находятся сотни сонетов, не опубликованных при жизни. Cтоит лишь однажды увидеть творения Буонарроти, и они пройдут с тобой всю жизнь, хочешь ты этого или нет, полюбились ли они или не полюбились. Tакова магия истинного искусства… Эти образы, сотворенные рукою Микеланджело, будут всегда с тобою, как навсегда вошли в нашу жизнь музыка Бетховена и Мусоргского, слово Толстого и Шекспира, живопись Рембрандта и Рублева… Правда, можно не знать созданного ими грандиозного мира, но насколько будешь беднее ты сам! Эти гении сделали прекрасное доступным каждому смертному, принесли красоту в каждый дом!.. Hо всегда ли мы представляем, какой ценою эти люди достигли такой исполинской, всепроникающей силы, такой лучезарности света, которого хватает потом, после их кончины, на многие века, который доставляет сияние миллионам, миллионам людей? Ведь гении подобны звездам, свет от них продолжает идти к нам еще вереницу веков после их кончины. Можем ли мы представить, какой пламень бушует в груди смертного творца, сжигает его душу, исторгая из нее вечные слова, дивные звучания, вещие образы? Какие ежедневные муки одолевали Баха, Микеланджело, Достоевского? Трудно вообразить всю тяжесть их творческих порывов, потому что нет более могущественного и более беспомощного человека, чем творец! Изучите судьбы великих художников, композиторов, поэтов прошлого, и вас поразит жестокая бессмыслица окружающего их бытия, нелепость борьбы с глупостью, косностью, а иногда просто холодным злодейством людей, не понимавших или слишком хорошо понявших силу нового слова, гармонии, красоты. Гений – всегда должник, потому что его окружает(-ют)

49 / 50

ДОМБРА

Домбра была излюбленным инструментом народных музыкантов. Нежная, мягко певучая и бархатная звучность домбры известна многим. Домбру можно было изготовить и использовать в условиях кочевого быта. Традиционному народному музицированию казахов, как правило, предшествовали рассказ или легенда о возникновении и содержании кюя. Одна из особенностей домбрового исполнительства - сольная форма игры на инструменте. Она способствовала выдвижению ярких личностей в различные исторические эпохи. Народ сохранил имена лучших представителей - Кен-Буга, Асан-Кайгы, Карт-Ногай, Байжигит, Бежен, Таттимбет, Казангап, Сейтек, Дина Нурпеисова и др. Искусство каждого кюйши и его стиль отличались яркой индивидуальностью, характерной манерой исполнения, определенным арсеналом средств музыкальной выразительности и разнообразием тематики домбровых кюев. Сольная игра на домбре способствовала

50 / 50

О погоде

Если в течение дня земля нагревается и вечером вновь охлаждается, то охлаждается и воздух над ее поверхностью. Невидимые частицы воды конденсируются в воздухе, и водяные капельки оседают на травы, листву камни. Чаще всего это происходит в ясные безветренные дни осени весны. Ранним утром можно увидеть, как сверкают капли росы, освещенные лучами зари. Воздух потеплеет – роса испарится. В морозные зимние ночи, когда температура воздуха падает ниже точки замерзания воды, капельки превращаются в крохотные кристаллики землю окутывает серебристо-сверкающее покрывало, которое ложится на кустарники, и на ветви деревьев, и на электропровода. Иногда кристаллики инея так густо покрывают ветки, что те обламываются под их тяжестью. Гроза — захватывающий спектакль природы. Сверкание молний и грохот грома не менее увлекательны, чем грандиозный фейерверк. Начинается гроза с воздушного столба, образующего белое облако, похожее на кочан цветной капусты. Грозовые облака - великаны среди кучевых. Внизу грозовое облако плоское. Оно вытягивается по направлению на наподобие наковальни. Поднимается ураганный ветер, сверкают молнии, гремит гром. В тексте гроза сравнивается с

Ваш результат:




Спецификация теста по предмету «Русский язык»
для Оценки знаний педагогов

Спецификация теста по предмету «Русская литература»
для Оценки знаний педагогов

ОЗП по предметам «Русский язык» и «Русская литература»: Методические рекомендации для педагогов

Оценка знаний педагогов (ОЗП) по дисциплинам «Русский язык» и «Русская литература» — это аттестация, требующая глубокой подготовки в двух разных, но взаимосвязанных областях. Спецификации тестов охватывают как строгое соблюдение норм языка и пунктуации, так и глубокий литературоведческий анализ произведений.

Данные рекомендации помогут вам выстроить системную подготовку и успешно подтвердить свою профессиональную квалификацию.

1. Регламент и формат тестирования

Структура экзамена одинакова для обоих предметов, что позволяет использовать единую тактику прохождения:

  • Объем: Тест состоит из 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

  • Формат: 40 стандартных заданий и 10 контекстных заданий (на основе анализа текстов, таблиц или статистики).

  • Время: Общее время на выполнение — 80 минут.

  • Скорость: В среднем на решение одного задания отводится от 1 до 1,6 минуты.

  • Оценивание: За правильный ответ присуждается 1 балл, за неверный — 0 баллов.

2. Стратегия подготовки: Русский язык

Тестирование по русскому языку требует безупречного знания морфологии, синтаксиса и стилистики.

Ключевые области для повторения:

  • Морфология: Особое внимание уделите согласованию именных частей речи в роде, числе и падеже, а также нормам глагольного управления. Повторите правописание суффиксов в различных частях речи (особенно -ек/-ик, -чик/-щик), правописание НЕ с разными частями речи и правописание падежных форм числительных.

  • Синтаксис и пунктуация: Важнейшим блоком являются знаки препинания в предложениях с однородными членами, вводными словами, обособленными определениями и обстоятельствами. Повторите правила оформления прямой и косвенной речи, а также использование тире между подлежащим и сказуемым.

  • Стилистика: Повторите характерные черты и языковые особенности текстов публицистического и официально-делового стилей.

3. Стратегия подготовки: Русская литература

Тестирование по литературе оценивает не только знание содержания, но и навыки литературоведческого анализа.

Ключевые области для повторения:

  • Литературоведческая теория: Вы должны свободно владеть терминами: от «онегинской строфы» и «психологизма» до «гротеска», «аллитерации» и «ретроспекции».

  • Анализ произведений: Умейте определять жанровые особенности произведений (например, роман-эпопея, сонет, святочный рассказ) и выделять элементы композиции.

  • Литературные направления: Понимайте отличия романтизма от реализма, особенности серебряного века (символизм, акмеизм, футуризм).

  • Работа с героями: Анализируйте способы авторской характеристики героев и их роль в системе персонажей. Будьте готовы к вопросам по произведениям от классики (Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Достоевский) до военной поэзии и прозы.

4. Распределение усилий по сложности

Вопросы распределены по трем уровням:

  • Базовый уровень (А) — 26%: Проверяет воспроизведение простых знаний (термины, даты, простые орфограммы).

  • Средний уровень (В) — 60%: Требует навыков анализа и классификации. Например, анализ изобразительных средств в тексте или определение жанра.

  • Высокий уровень (С) — 14%: Самый сложный блок, требующий интеграции знаний. Здесь проверяется умение разграничивать факты и последствия, обосновывать выводы.

Практический совет по контекстным заданиям

Поскольку 10 заданий теста являются контекстными, ваша главная задача — научиться быстро работать с предложенным материалом:

  1. Для языка: Внимательно анализируйте предложенный стиль текста, его тип (описание, повествование, рассуждение) перед тем, как отвечать на вопросы по пунктуации.

  2. Для литературы: При анализе фрагмента текста фокусируйтесь на поиске изобразительно-выразительных средств (метафоры, эпитеты, параллелизм).

 Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Поделиться с друзьями
Класс-KZ - Образовательный портал для всех