Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348 (ОЗП)

Состав, структура и объем содержания основного среднего образования, подлежащего обязательному изучению в организациях образования, независимо от их типа, вида и формы собственности, а также языка обучения

Условия, включающие учебные, а также специальные, индивидуально развивающие и коррекционно-развивающие программы и методы обучения, технические, учебные и иные средства, среду жизнедеятельности, психолого-педагогическое сопровождение, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение образовательных программ лицами (детьми) с особыми образовательными потребностями, а также детьми с ограниченными возможностями.

Среда с разнообразными материалами, спланированная для поддержания детской инициативы, обеспечивающая свободный доступ к предметам и игрушкам и возможность самостоятельно выбирать занятия, и реализовывать свои идеи в течение дня

Процесс соотнесения достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами на основе разработанных критериев

Уровень освоения обучающимися обязательного минимума объема знаний, умений и навыков

Создание образовательного пространства, благоприятного для гармоничного становления и развития личности обучающегося, обладающего основами следующих навыков широкого спектра:
1) функционального и творческого применения знаний;
2) критического мышления;
3) проведения исследовательских работ;
4) использования информационно-коммуникационных технологий;
5) применения различных способов коммуникации, в том числе языковых навыков;
6) умения работать в группе и индивидуально.

Осуществляется со 2 класса с использованием формативного и суммативного оценивания.

Оценка учебных достижений обучающихся осуществляется посредством использования

Наряду с обучением обязательным учебным предметам предусмотрен выбор обучающимися

Максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся на уровне основного среднего образования составляет в 9 классе не более:

Профильное обучение осуществляется на основе учета

Ожидаемые результаты по завершении начального образования по образовательной области "Язык и литература".
"Иностранный язык":
обучающийся правильно пишет часто употребляемые слова, демонстрируя знание различий между их написанием и произношением; пишет под диктовку короткие предложения; правильно ставит знаки препинания в конце предложений.

Направлено на формирование у обучающихся первоначальных математических знаний для описания разнообразных объектов и явлений окружающей действительности; на усвоение устных и письменных вычислительных алгоритмов; на развитие общих приемов решения задач, умений выстраивать логические суждения на основе измерительных и вычислительных навыков; на формирование навыков использования элементарных инструментов информационно-коммуникационных технологий, умений искать, выбирать, передавать информацию, проектировать объекты и процессы, применять простейшие методы работы с таблицами, схемами, графиками и диаграммами для анализа, интерпретации и представления данных. - содержание образовательной области

Старшая группа

Применение Стандарта направлено на:

Обеспечивается усилением фундаментальности образования, направленной на усвоение научных методов познания мира

Создаются условия для развития творческого воображения, эмоционально-чувственной сферы, мировоззрения, мышления, художественно-эстетического вкуса, воспитание патриотизма через приобщение к национальной культуре с учетом индивидуальных особенностей и потребностей воспитанников

Продолжительность каникулярного времени в календарном году составляет не менее 115 дней, из них в учебном году не менее

В 5-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов и во внеурочное время с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения (в астрономических часах) в 3-4 классах: