Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Спряжение глаголов это:

изменение глаголов по лицам и числам

изменение глаголов по временам и лицам

изменение глаголов по числам и временам

изменение глаголов по родам и числам

2 / 30

Выбери слово, в котором допущена ошибка

выводят

зябнешь

считаишь

кидаем

3 / 30

Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.

папка

мороз

сделал

огурец

4 / 30

6 звуков и 6 букв в слове:

письмо

клубок

зорька

яблоко

5 / 30

Глагол в неопределенной форме

цвести

кричали

начинается

зазвенит

6 / 30

Словосочетание, с именем существительным в П. п.

пришёл с тетрадью

пришёл без тетради

сдал тетрадь

рисовал в тетради

7 / 30

Укажите строку, в которой есть слова с непроизносимой согласной в корне

Веревочная лестница, чудесный вечер

Осенняя погода, интересный концерт

Послушный ребенок, солнечный зайчик

Звездный дождь, честный ответ

8 / 30

Местоимения

называют предмет и указывают на него

обозначают признак предмета

обозначают действие предмета

указывают на предмет, не называя его

9 / 30

Укажите слово с парной согласной в корне, которую можно проверить

Чашечка

Мягкий

Улыбочка

Дерево

10 / 30

Определите вариант со словами, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? чей?

горный, морской

домик, море

поют, читают

играют, танцуют

11 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

12 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Собрал сумку с вещами

Пошёл с другом в горы

Шёл к озеру через лес

Приехал на вокзал без сумки

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Грамматическая основа в предложении: "Не пожалеет тот, кто туда отправится."

пожалеет кто

отправится тот

не пожалеет тот

тот отправится

14 / 30

Волк и собака.

Худой волк ходил возле деревни и встретил жирную собаку. - Скажи, собака, откуда вы корм берёте? - Люди нам дают. - Верно, вы людям трудную службу служите? - Нет, наша служба не трудная. Дело наше – по ночам двор стеречь. - Так только за это вас кормят? – удивился волк. – Это и я бы на вашу службу пошёл, а то волкам трудно корма достать. - Что ж, иди, - сказала собака. – Хозяин и тебя также кормить станет. Волк был рад и пошёл с собакой к людям служить. Стал уж волк в ворота входить. Видит он, что у собаки на шее шерсть стёрта. Он спросил: - А это у тебя, собака, от чего? - Да так, от цепи. Днём на цепи сижу, так вот цепью и стёрла немного шерсть на шее. -Ну, так прощай, собака! – сказал волк. – Не пойду к людям жить. Пускай не так жирен буду я, да на воле. (142 слова)

Почему волк удивился службе собаки?

Он хотел узнать, как заработать еду

Он думал, что служба собак очень тяжёлая

Ему показалось, что собака много работает

Ему показалось, что работа слишком лёгкая

15 / 30

Встреча со змеёй
Я вышел на полянку. Над пестрыми цветами кружились пчёлы, мухи, жучки. Устав, я лёг на душистую траву. Моё внимание привлёк зелёный кузнечик. Он сидел на травинке и звонко стрекотал. Но вот кузнечик высоко подпрыгнул и исчез. Что – то его спугнуло Заинтересовавшись, я стал всматриваться в траву. У большого пня, где фонариками горели красные ягоды, свернувшись, лежала змея. Она грелась на солнышке. «Так вот кого испугался кузнечик!» От этой неожиданной встречи я растерялся. Кувшин выпал из рук….. Почуяв опасность, змея зло зашипела и стала разворачивать длинное чешуйчатое тело. Сплюснутая головка медленно закачалась в воздухе. В раскрытой пасти были видны острые, как иглы, зубы. Маленькие агатовые крупинки глаз ярко сверкали. Я попятился….. Змея, переливаясь на солнце чешуйками, заскользила по траве. (118 слов). (А. Дорохов)

Выражение "Маленькие агатовые крупинки глаз"

эпитет

олицетворение

метафора

сравнение

16 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
C одного поля собрали 1 т 800 кг картофеля, а с другого – в 3 раза меньше. Весь картофель разложили в мешки, по 40 кг в каждый. Сколько мешков картофеля получили?

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 + 600 = 2400 (кг), 3) 2 400 ∙ 40 = 60 (м)

1) 1800 ∙ 3 = 5400 (кг), 2) 5400 + 1800 = 7200 (кг), 3) 7200 : 40 = 180 (м)

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 – 600 = 1200 (кг), 3) 1 200 : 40 = 30 (м)

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 + 600 = 2400 (кг), 3) 2 400 : 40 = 60 (м)

17 / 30

Найди частное 1080000 : 100.

10800

108

108000

18 / 30

Покупатель в магазине купил 3 рубашки белого цвета и 2 рубашки синего цвета по одной цене. За всю покупку он заплатил 4 000 тенге. Сколько стоили рубашки белого цвета? Сколько стоили рубашки синего цвета?

2 000 тг и 5 000 тг

299 тг и 400 тг

800 тг и 800 тг

2 400 тг и 1 600 тг

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На стройку привезли 1800 штук кирпича, а шлакоблоков — в 3 раза меньше. Все строительные материалы разместили на поддонах, по 60 штук на каждом. Сколько поддонов заполнили?

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 + 600 = 2400 (шт.), 3) 2400 ∙ 60 = 144000 (п.)

1) 1800 ∙ 3 = 5400 (шт.), 2) 1800 + 5400 = 7200 (шт.), 3) 7200 : 60 = 120 (п.)

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 + 600 = 2400 (шт.), 3) 2400 : 60 = 40 (п.)

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 – 600 = 1200 (шт.), 3) 1200 : 60 = 20 (п.)

20 / 30

При помощи какого выражения решается задача? В цветочный киоск привезли 30 роз. Из них 1/3 часть продали. Сколько роз осталось?

30 – 30 : 3

30 : 3

30 · 3 – 30

30 : 3 + 30

21 / 30

Площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см равна…

15 см

16 см2

15 см2

8 см

22 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Швейная фабрика закупила 3600 м белой ткани, а синей — на 1200 м меньше. Из всей ткани сшили комплекты постельного белья, расходуя на каждый по 20 м. Сколько комплектов получилось?

1) 3600 + 1200 = 4800 (м), 2) 3600 + 4800 = 8400 (м), 3) 8400 : 20 = 420 (к.)

1) 3600 – 1200 = 2400 (м), 2) 3600 + 2400 = 6000 (м), 3) 6000 : 20 = 300 (к.)

1) 3600 – 1200 = 2400 (м), 2) 3600 + 2400 = 6000 (м), 3) 6000 ∙ 20 = 120000 (к.)

1) 3600 : 1200 = 3 (м), 2) 3600 + 3 = 3603 (м), 3) 3603 : 20 = 180 (к.)

23 / 30

Укажи, какое число получится, если из наименьшего четырехзначного числа вычесть наименьшее двузначное число.

900

909

990

999

24 / 30

В спортивных соревнованиях по нескольким видам спорта приняли участие 4 команды. Количество медалей, полученных командами, представлено в таблице. Используя эти данные, ответь на вопросы. Какая команда заняла 3-е место по сумме всех медалей?

команда

золотые

серебрянные

бронзовые

«Беркут»

«Сокол»

«Сапсан»

«Стриж»

«Сокол»

«Беркут»

«Стриж»

«Сапсан»

25 / 30

Какая дробь НЕ равна остальным дробям?

⁴/₈

¹/₂

²/₄

²/₈

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На ферме вырастили 600 индюков, гусей в 6 раз меньше. Уток вырастили на 20 меньше, чем гусей.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько гусей вырастили?	1) 780
В) Сколько уток вырастили?	2) 80
С) На сколько индюков больше, чем уток?	3) 100
D) Сколько всего птиц вырастили?	4) 520

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В кондитерской сделали 810 шоколадных конфет, леденцов в 9 раз меньше. Мармелада сделали на 20 штук больше, чем леденцов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько леденцов сделали?	1) 700
В) Сколько мармелада сделали?	2) 90
С) Сколько всего сладостей сделали?	3) 1010
D) На сколько шоколадных конфет больше, чем мармелада?	4) 110

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Супермаркет подвел итоги продаж мороженого за неделю во время летней жары. В таблице показано, сколько порций различных вкусов мороженого было куплено посетителями.

Вкус мороженого	Продано (порций)
Пломбир	420
Шоколадное	380
Клубничное	210
Фисташковое	150

На сколько порций пломбира продали больше, чем шоколадного мороженого?

на 40 порций

на 60 порций

на 50 порций

на 30 порций

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Альпинисты планируют восхождения на высокие вершины разных континентов. В таблице указана абсолютная высота этих гор в метрах.

Гора	Высота (м)
Эверест	8 848
Килиманджаро	5 895
Эльбрус	5 642
Монблан	4 808

В записи высоты какой горы количество сотен и количество единиц одинаково и равно цифре 8?

Монблан

Килиманджаро

Эверест

Эльбрус

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В центре управления полетами инженеры настраивают параметры для запуска исследовательских спутников. В таблице приведены уравнения, корни которых указывают на важные технические показатели полета.

Показатель	Уравнение
Высота (h)	120 + 630 : h = 129
Скорость (v)	15 + 810 : v = 24
Масса (m)	38 + 420 : m = 44

Найдите значение показателя высоты (корень уравнения h).

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс