Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Имена прилагательные женского рода имеют окончания

-ое, -ее

-ые, -ие

-ая, -яя

- ый, -ий

2 / 30

Второй слог ударный в слове:

пассажир

коллекция

карандаш

библиотека

3 / 30

Укажите имена существительные, имеющие нулевое окончание

Пара сапог…

Много апельсин…

Мало килограмм…

Несколько помидор…

4 / 30

Словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 3-го склонения, в творительном падеже

гордиться книгой;

бояться мыши.

задуматься о сирени;

поделиться радостью;

5 / 30

Укажите правильное утверждение.

Суффикс – это часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.

Суффикс – это основа слова.

Суффикс – это часть слова, которая находится перед корнем.

Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

6 / 30

Определите сложное слово

переводчик

разносчик

помощник

землеройка

7 / 30

Неизменяемое слово

пианино

чучело

добро

золото

8 / 30

Прибор для дыхания человека под водой. По данному лексическому значению определите слово

акваланг

аквамарин

аквариум

акварель

9 / 30

На какие вопросы отвечает глагол?

Как? Каким образом?

Какой? Какая? Какое?

Что делать? Что сделать?

Что? Кто?

10 / 30

Определите слово с пропущенной буквой И.

в...негрет

л...генда

в...лосипед

в...рблюд

11 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

12 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Поля

Морем

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Укажите часть речи слова "заманчиво"

существительное

наречие

прилагательное

глагол

14 / 30

У кого домик лучше всех.

Наступила пора выводить птенцов. В лесу каждый построил себе дом. Оказывается, весь лес сверху донизу занят сейчас под жилье. Не так просто решить, какой дом лучше всех. Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне. Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы. Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его норе. Самый красивый домик у пеночки. Она свила себе гнездо на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой и вплела для украшения кусочки разноцветной бумаги, что валялись в саду какой-то дачи. Самое, уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Ее гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи из мха и лишайников. Оно все круглое, как тыквочка, и вход у него круглый, маленький, в самой середке гнезда. (150 слов.) (По В. Бианки.)

Гнёзда, каких птиц описаны в рассказе?

орла, королька, крота, пеночки, синицы

соловья, орла, пеночки, синицы, ласточки

королька, вороны, воробья, орла, дятла

орла, королька, пеночки, синицы

15 / 30

Сирота
Хмурый вечер середины лета. У подножья гор Улытау сумрачная прохлада. Еле шевелит травы легкий ветерок. Солнце садится. В долине сгущаются тени. На горизонт грузно легли тяжелые тучи, и лучи заката, пробиваясь сквозь них, красят притихшие холмы в темно- багровый цвет, отчего они кажутся грустными, сиротливыми. Иногда луч вспыхнет ярко, предгорье оживет на мгновенье, и снова все вокруг мрачно и холодно. Три всадника едут по холмам. Они не спешат, но все же иногда с опаской поглядывают на черную тучу, надвинувшуюся на горы. Там идет дождь. Тоскливую тишину засыпающей долины нарушила песня одного из путников. Ее подтянули другие. Заунывно- протяжная песня казалась долгим возгласом великого смирения и терпения. Словно откликаясь на окружающее, песня то взмывала задорно и звонко, то снова текла уныло – однообразной дремотной мелодией. Песня как бы повторяла игру лучей уходящего солнца, которое бросало на вершины холмов крупные золотисто – алые мазки, а через мгновенье вдруг тускнело и скрывалось за тучами. Очевидно, стремясь сократить путь, всадники не свернули на широкую проселочную дорогу, ведущую мимо аулов, а поехали по петляющей среди холмов узенькой тропинке. (171 слово). (М. Ауэзов).

Что прерывает тоскливую тишину долины?

Шум ветра

Песня одного из путников

Дождь

Пение птиц

16 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? км

72 км

132 км

60 км

132 м

17 / 30

Найди значение выражения: (65 784 · 7 – 32 568) + 2 564 : 2

429 302

427 920

429 202

215 242

18 / 30

Укажи вычитаемое, если уменьшаемое 759, а разность 25.

784

634

734

742

19 / 30

Используя диаграмму, ответьте на вопрос задачи.
Театр продавал билеты в пятницу, субботу, воскресенье и в среду. В какой день билетов продано в 2 раза больше, чем в воскресенье и на 150 билетов больше, чем в среду?

в воскресенье

в субботу

в пятницу

в среду

20 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В пекарне испекли 4200 булочек с изюмом, а с маком — на 1200 булочек больше. Всю выпечку разложили на подносы по 60 штук. Сколько подносов потребовалось?

1) 4200 : 1200 = 3 (б.), 2) 4200 + 3 = 4203 (б.), 3) 4203 : 60 = 70 (п.)

1) 4200 + 1200 = 5400 (б.), 2) 4200 + 5400 = 9600 (б.), 3) 9600 ∙ 60 = 576000 (п.)

1) 4200 – 1200 = 3000 (б.), 2) 4200 + 3000 = 7200 (б.), 3) 7200 : 60 = 120 (п.)

1) 4200 + 1200 = 5400 (б.), 2) 4200 + 5400 = 9600 (б.), 3) 9600 : 60 = 160 (п.)

21 / 30

В буфете 15 ложек, это на 4 больше, чем вилок. Сколько вилок в буфете?

22 / 30

Выражение к задаче:
Ученики посадили в школьном дворе 6 рядов берез по 12 деревьев в ряду и 4 ряда елей по 10 деревьев в ряду. Сколько всего деревьев посадили ученики?

12 · 6 + 10 · 4

6 · 12 + 4 · 10

12 · 6 - 10 · 4

(12 + 10) + (6 + 4)

23 / 30

Чему равно число, содержащее 545 единиц 1 класса и 68 единиц 2 класса?

68545

680545

545068

54568

24 / 30

Данную пространственную фигуру можно повернуть в любом направлении. На каком рисунке изображена данная фигура после поворота?

25 / 30

Какое из следующих чисел является самой близкой оценкой разности 52 093 – 4 136?

60 000

40 000

50 000

10 000

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Фабрика выпустила 800 пар зимней обуви, осенней в 4 раза меньше. Летней обуви выпустили на 150 пар больше, чем осенней.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько пар осенней обуви выпустили?	1) 350
В) Сколько пар летней обуви выпустили?	2) 200
С) На сколько пар зимней обуви больше, чем летней?	3) 1350
D) Сколько всего пар обуви выпустили?	4) 450

А - 4, В - 2, С - 1, D - 3

А - 2, В - 1, С - 4, D - 3

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

А - 4, В - 3, С - 2, D - 1

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В парке посадили 180 кустов роз, тюльпанов в 2 раза больше. А ромашек на 50 меньше, чем тюльпанов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько тюльпанов посадили?	1) 360
В) Сколько ромашек посадили?	2) 180
С) Сколько всего цветов посадили?	3) 850
D) На сколько тюльпанов больше, чем роз?	4) 310

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В кулинарной школе ребята рассчитывали необходимое количество граммов муки для большого торта. Учитель записал расчет в виде сложного выражения.

(500 - 200) : 3 + 150 ∙ 4

Какое значение получится при выполнении умножения в этом выражении?

150

750

450

600

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Весной работники городского парка озеленяли клумбы. Они высаживали луковицы различных цветов, чтобы летом парк радовал жителей яркими красками. Количество посаженных луковиц записали в таблицу.

Вид цветов	Количество луковиц (шт.)
Тюльпаны	350
Нарциссы	200
Гладиолусы	150
Пионы	100

На сколько штук больше посадили нарциссов, чем пионов?

на 150 штук

на 50 штук

на 100 штук

на 200 штук

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке физкультуры проводились соревнования по прыжкам в длину с места. Учитель записывал лучшие результаты четырех учеников в специальную таблицу, чтобы определить победителя.

Ученик	Результат (см)
Артем	145
Максим	160
Денис	135
Илья	155

Кто из мальчиков показал лучший результат и стал победителем?

Илья

Артем

Денис

Максим

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс