Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Найдите в предложении подлежащее. Золотая осень украсила верхушки деревьев чудесным узором

Узором

Верхушки

Осень

Деревьев

2 / 30

Укажите слово, которое не изменяется по падежам.

кофе

поле

улица

школа

3 / 30

В каком типе текста рассказывается о каких-либо событиях, которые произошли?

Рассуждение

Описание

Рассказ

Повествование

4 / 30

Выбери предложение, в котором есть однородные члены.

После сильного дождя дорога была очень скользкой.

Рыжая собака стояла и смотрела на нас.

По тонкой ветке скатывается прозрачная капля.

В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.

5 / 30

Определите предложение с выделенным существительным в форме винительного падежа

Солнце уже встало.

Кресло стояло у самого окна.

В родное гнездо прилетели скворцы.

Родители купили новое кресло.

6 / 30

Выберите верное высказывание: «В выражении без скобок действия выполняются:...».

Сначала вычитание, затем по порядку

Сначала в скобках

Сначала деление и умножение, затем по порядку

По порядку

7 / 30

Отметьте вариант, в котором есть имя существительное ж. р., 3 скл, В.п.

Иду на улицу

Горжусь молодёжью

Читаю рассказ

Иду на площадь

8 / 30

Выбери предложение, в котором есть глагол настоящего времени, единственного числа, 3-го лица.

Сердце замирает от чудесных звуков песни.

Луч солнца упал на замёрзшую лужицу.

Скоро появится на деревьях молодая листва.

Белые сугробы сверкают на ярком солнце.

9 / 30

Укажите предложение с именем прилагательным среднего рода

В небе слышна звонкая песня жаворонка

Птицы прилетели из тёплых стран

Ранним утром на небосклоне показалась алая полоска зари

Над зелёным лугом проносится нежный запах травы

10 / 30

В какой строке верно выписано словосочетание из предложения: Тёмная туча медленно поползла по небу и закрыла солнце

медленно по небу

поползла и закрыла

поползла по небу

туча поползла

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Белая ...

Бить ...

12 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

13 / 30

В лесу
Лес – это огромный зелёный город! Его жители – звери, птицы и насекомые – обитают в «домах» из деревьев, кустарников и трав. Лес всегда живёт своей жизнью. Весной деревья радуются первым солнечным лучам. Летом лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц. Осенью деревья словно надевают яркие наряды. А зимой тишина, как пушистое одеяло, окутывает лес. Каждый сезон здесь по-своему прекрасен.

Укажите род, число и падеж существительного "деревья" в предложении:
"Осенью деревья словно надевают яркие наряды."

ж. р., мн. ч., И. п.

ср. р., мн. ч., В. п.

м. р., мн. ч., Р. п.

ср. р., ед. ч., Д. п.

14 / 30

«Кнут»

Прочитай текст – Дедушка, смотри, какой я кнут нашёл! – Дед поднял очки на лоб. – Ишь ты – ремённый! И, никак, в шесть концов сплетённый. Я взмахнул кнутовищем и звучно щёлкнул. – Ловко... И где же ты его нашёл? – А на дороге. – И ты не знаешь, чей это кнут? Я как можно натуральнее пожал плечами. Хотя я, конечно, знал, чей это кнут. Деда Егора! Он как раз вчера ездил на станцию и, видимо, обронил его, под хмельком возвращаясь вечером. Дед вздохнул: – День только начался, а ты уже дважды согрешил: кнут чужой взял и мне соврал. И снова принялся отбивать косу. Закончив, позвал меня: – Эй, Вовк, я вот все думаю, где же ты будешь кнутом этим щёлкать. На улице нельзя. Вдруг Егор увидит иль ребята. И скажут ему. В саду разве что? Но там не размахнёшься – простора нет. Вот и получается – спрятать его надо. Вечером, за самоваром, дед опять заговорил о кнуте. – Ну, ты надумал, где прятать-то его будешь? Под подушкой оно вроде надёжней всего... Я покраснел. Я как раз раздумывал именно над этим – где спрятать кнут. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца: – Взять чужую вещь – дело нехитрое. А вот спрятать еѐ, так чтобы хозяин не увидел, – тут надобно крепко покумекать. Но ты же у нас головастый. Мать говорит – на одни пятёрки учишься... Красный и потный – не от чая горячего, а от дедовских насмешливых глаз – я медленно слез с лавки, в сенцах взял кнут и вышел за огороды. Щёлкнул там напоследок, причём без всякого удовольствия, побрёл загородной тропкой к дому деда Егора. А потом вдруг побежал: так мне захотелось поскорее избавиться от этого злополучного кнута. (В. Волков)

Где происходят события, описанные в тексте?

в деревне

в ауле

в городе

в селе

15 / 30

Степи

За лесами широко раскинулись степи. И в степях много таких птиц, каких нет ни в лесах, ни в тундре. Тут живут хохлатые и чёрные жаворонки, розовые скворцы, быстроногие бегунки, кречетки, быстрокрылые тиркушки, большие кулики — кроншнепы, веретенники, авдотки, и лёгкие журавли-красавки, и махонькие куры — перепёлки, и серая куропатка. В жарких степях мало воды. Зато уж где озеро или бежит речка — туда густо набивается всякая птица: серые, жёлтые, рыжие, белые цапли и чепуры, колпик с носом как ложка, маленькие чайки — крачки, поганки, кулички: ходулочник и шилоклювка, водяной пастушок, болотные курочки и курицы, смешная уткасавка и красная утка — пеганка и чёрная — лысуха. Среди степей в морских заливах сообща ловят рыбу бабы-птицы — пеликаны и чёрные проворные бакланы: пеликаны загоняют её в залив, бакланы ныряют за ней под воду. В степных просторах, как в море и в тундре, много прекрасных летунов, половину своей жизни проводящих в воздухе. (В. Бианки «Степи») (144 слова)

Где можно встретить много прекрасных летунов?

в море

в лесах

в тундре

в степных просторах

16 / 30

Выражение к задаче:
В магазин привезли 6 ящиков яблок по 12 кг в каждом и 4 ящика груш по 15 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли?

12 · 6 - 15 · 4

12 · 6 + 15 · 4

6 · 12 + 4 · 15

(12 + 15) + (6 + 4)

17 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? сек

144 сек

96 сек

48 сек

144 мин

18 / 30

Выражение к задаче:
Ученики посадили в школьном дворе 6 рядов берез по 12 деревьев в ряду и 4 ряда елей по 10 деревьев в ряду. Сколько всего деревьев посадили ученики?

12 · 6 - 10 · 4

6 · 12 + 4 · 10

12 · 6 + 10 · 4

(12 + 10) + (6 + 4)

19 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 6 г 700 мг = … мг

1 300

6 700

67 000

607

20 / 30

¼ часть центнера составляет

50 кг

25 г

25 кг 50 г

25 кг

21 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 1 г 450 мг = … мг

1 450

451

14 500

145

22 / 30

Значение выражения: 4 260 ∙ 8

32 080

34 880

34 080

3 408

23 / 30

60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всей книги, если в ней 240 страниц?

2 см

4 см

8 см

6 см

24 / 30

Написано 99 чисел: 1, 2, 3, 4, 5, .... 98, 99. Сколько раз в записи встречается цифра 5?

20 раз

5 раз

10 раз

15 раз

25 / 30

Укажи, в каком выражении порядок действий указан правильно

20 х¹ (50 +³ 60) :² 10

400 –³ (280 х² 7 +¹ 30)

80 х¹ 3 :³ 10 +² 40

(80 –¹ 50) :³ (40 -² 30)

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В саду собрали 420 кг яблок, груш в 6 раз меньше. Слив собрали на 15 кг меньше, чем груш.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько килограммов груш собрали?	1) 55
В) Сколько килограммов слив собрали?	2) 545
С) Сколько всего килограммов фруктов собрали?	3) 365
D) На сколько килограммов яблок больше, чем слив?	4) 70

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

А - 2, В - 3, С - 4, D - 1

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В школьную столовую завезли 360 пакетов молока, кефира в 3 раза меньше. Ряженки завезли на 40 пакетов меньше, чем кефира.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько пакетов кефира завезли?	1) 560
В) Сколько пакетов ряженки завезли?	2) 80
С) Сколько всего пакетов молочных продуктов завезли?	3) 120
D) На сколько пакетов молока больше, чем ряженки?	4) 280

А - 3, В - 2, С - 1, D - 4

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Строительная компания возводит новые дома в городе. В таблице показано количество привезенных строительных кирпичей на разные площадки за месяц.

Площадка	Количество кирпичей (шт.)
Площадка 1	145 320
Площадка 2	128 450
Площадка 3	215 800
Площадка 4	98 750

На сколько кирпичей на третьей площадке больше, чем на четвертой?

на 117 050 кирпичей

на 127 050 кирпичей

на 217 050 кирпичей

на 117 150 кирпичей

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для живого уголка в школе решили заказать стеклянный аквариум в форме прямоугольного параллелепипеда. Ученики сами рассчитали и записали его размеры в таблицу.

Измерение	Значение
Длина (a)	5 дм
Ширина (b)	3 дм
Высота (c)	4 дм

Какую формулу использовали ученики, чтобы найти объем аквариума?

V = a ∙ b

V = a + b + c

V = (a + b) ∙ 2

V = a ∙ b ∙ c

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Городская служба благоустройства высаживала молодые деревья в различных парках города. Количество саженцев, распределенных по паркам, было занесено в отчетную таблицу.

Парк	Количество саженцев (шт.)
Парк А	450
Парк Б	280
Парк В	600
Парк Г	320

На сколько больше саженцев посадили в Парке В, чем в Парке А?

на 100 штук

на 150 штук

на 200 штук

на 250 штук

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс