Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите вариант со словами, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? чей?

домик, море

горный, морской

поют, читают

играют, танцуют

2 / 30

В каком варианте есть прилагательное женского рода?

Под новым ковром

Летнее утро

В огромной куче

Возле школьного стадиона

3 / 30

Укажите слово с суффиксом -ок-.

Молоко

Сок

Сорока

Колосок

4 / 30

Определите верный вариант пропущенных окончаний имён прилагательных: Идти по широк…. тропе; ведро чист… воды; не было старш… сестры; пришли с летн… прогулки; о пушист… белке.

ой – ой – ей – ей – ой

ой – ой – ей – ой – ой

ой – ой – ой – ей – ей

ей – ой – ей – ой – ой

5 / 30

Слово женского рода

небо

доска

окно

костюм

6 / 30

Укажи раздельное написание.

(от)пустили в лес

выпустили (из)клетки

(от)работали смену

(в)летели в опасную зону

7 / 30

Укажите имена существительные, имеющие нулевое окончание

Мало килограмм…

Пара сапог…

Много апельсин…

Несколько помидор…

8 / 30

В саду расцвели прекрасные белые розы. Определите слова, которые являются главными членами.

прекрасные розы

расцвели белые

розы расцвели

в саду расцвели

9 / 30

Укажите личное местоимение множественного числа

она

он

они

10 / 30

Укажите слово с парной согласной в корне, которую можно проверить

Дерево

Улыбочка

Мягкий

Чашечка

11 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

12 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Шёл к озеру через лес

Собрал сумку с вещами

Пошёл с другом в горы

Приехал на вокзал без сумки

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Пропущенные гласные в последнем предложении

а , ы , и , я , о , а

ы , и , е , я , о , о

о , и , и , о , о , о

о , и , а , а , о , а

14 / 30

Садовые деревья.

Рано утром, в погожий летний день, один господин со своим сыном прогуливался по саду. Они осматривали посаженные цветы и деревья. -Почему это дерево растёт прямо, а вот это дерево растёт почему-то криво? – спросил сын. - Причина, сын мой, та, что за этим деревом при его росте ухаживали, срезали криво растущие ветки, а за тем деревом не было ухода, и оно росло само по себе, - ответил отец. - Если так, то, оказывается, большая польза бывает от ухода, - сказал сын. - Нет сомнения, милый мой, в том, что в уходе есть большая польза, - ответил отец. – Это и тебе может послужить наукой. Ты ведь тоже похож на молодое дерево, за тобой также нужен уход. Если я, поправляя твои ошибки, буду тебя учить хорошему, а ты, слушаясь меня, будешь исполнять мои советы, то ты будешь расти правдивым, хорошим человеком; если же ты будешь расти без присмотра, то тоже будешь похож на это кривое дерево, - закончил отец. (Ы.Алтынсарин)

С чем сравнивает отец сына?

с кривым деревом

с красивым цветком

с молодым ягнёнком

с молодым деревом

15 / 30

Лев и собачка.

В Лондоне показывали диких зверей и за смотрение брали деньгами, собаками или кошками на корм диким зверям. Одному человеку захотелось поглядеть диких зверей: он ухватил на улице собачонку и принес ее в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съеденье. Собачонка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошел к ней и понюхал. Собака легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком. Лев тронул ее лапой и перевернул. Собачонка вскочила и стала перед львом на задние лапки. Лев смотрел на собаку, поворачивал голову со стороны на сторону и трогал ее. Когда хозяин бросил льву мяса, лев оторвал кусок и оставил собачке. Вечером лев лег спать, собачка легла подле него и положила свою голову ему на лапу. С тех пор собачка жила в одной клетке со львом, лев не трогал ее, ел корм, спал с ней вместе, а иногда играл с ней. (150 слов) Л. Н. Толстой

Оказавшись в клетке, собачонка

поджала хвост и прижалась в угол клетки

вскочила и стала на задние лапки

легла подле льва и положила голову ему на лапу

легла на спину, подняла лапки, стала махать хвостиком

16 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 1 г 950 мг = … мг

1 950

19 500

951

195

17 / 30

Найдите значение выражения: 128 : x + 29, при x = 16

18 / 30

Выражение к задаче:
На клумбе посадили 8 рядов тюльпанов по 10 луковиц в каждом ряду и 6 рядов нарциссов по 12 луковиц в каждом. Сколько всего луковиц посадили?

10 · 8 - 12 · 6

(10 + 12) + (8 + 6)

10 · 8 + 12 · 6

8 · 10 + 6 · 12

19 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? мин

150 мин

150 ч

60 мин

90 мин

20 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В первом саду собрали 2400 кг яблок, а во втором — в 3 раза меньше. Все яблоки разложили в ящики по 20 кг. Сколько ящиков понадобилось?

1) 2400 : 3 = 800 (кг), 2) 2400 – 800 = 1600 (кг), 3) 1600 : 20 = 80 (ящ.)

1) 2400 ∙ 3 = 7200 (кг), 2) 2400 + 7200 = 9600 (кг), 3) 9600 : 20 = 480 (ящ.)

1) 2400 : 3 = 800 (кг), 2) 2400 + 800 = 3200 (кг), 3) 3200 : 20 = 160 (ящ.)

1) 2400 : 3 = 800 (кг), 2) 2400 + 800 = 3200 (кг), 3) 3200 ∙ 20 = 64000 (ящ.)

21 / 30

Сколько жильцов во втором доме, если в первом доме 240 жильцов, а во втором - в 3 раза больше? Решение задачи

240 – 3 = 237 (ж.)

240 · 3 = 720 (ж.)

240 + 3 = 243 (ж.)

240 : 3 = 80 (ж.)

22 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? кг

100 кг

150 кг

50 кг

150 г

23 / 30

Марат начинает писать числовую последовательность: 6, 13, 20, 27, ? Он прибавляет одно и то же число каждый раз, чтобы получить следующее число. Какое следующее число он должен написать в своей последовательности?

24 / 30

На фабрике упаковали 16 кг овсяного и 14 кг шоколадного печенья в одинаковые коробки. Всего вышло 15 коробок. Сколько коробок печенья каждого вида упаковали?

7 и 8

8 и 7

10 и 5

9 и 6

25 / 30

В 3:00 часовая и минутная стрелки образуют прямой угол. В какое еще время стрелки будут находиться под прямым углом?

9:45

3:45

9:00

3:15

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В саду посадили 350 яблонь, слив в 5 раз меньше. Вишен посадили на 10 деревьев меньше, чем слив.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько слив посадили?	1) 60
В) Сколько вишен посадили?	2) 290
С) На сколько яблонь больше, чем вишен?	3) 70
D) Сколько всего деревьев посадили?	4) 480

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 2, В - 4, С - 1, D - 3

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В саду 750 цветов. Из них 360 тюльпанов, нарциссов в 6 раза меньше, а остальные пионов. Сколько пионов?	1) 60 · 6 + 60 + 190
B) В саду 60 нарциссов, тюльпанов в 6 раза больше и 190 пионов. Сколько всего цветов?	2) 750 – (360 : 6 + 360)
C) В саду 480 тюльпанов и нарциссов вместе. Сколько пионов, если всего 750 цветов?	3) 750 – 480
D) Всего 750 цветов. 200 пионов, тюльпанов на 150 больше, а остальные нарциссов. Сколько нарциссов?	4) 750 – (200 + 150 + 200)

A – 4, B – 1, C – 3, D – 2

A – 4, B – 2, C – 1, D – 3

A – 2, B – 1, C – 3, D – 4

A – 2, B – 3, C – 1, D – 4

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В нашей Солнечной системе 8 больших планет. Вокруг многих из них вращаются естественные спутники — небесные тела, удерживаемые гравитацией планеты. У Земли всего один спутник (Луна), а у планет-гигантов их десятки.

Планета	Количество спутников
Сатурн	146
Юпитер	95
Уран	28
Марс	2

Сколько всего естественных спутников у Урана и Марса вместе?

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На школьном стадионе проходили соревнования по бегу на дистанцию 60 метров. В таблице зафиксировано время, за которое четыре ученика пробежали эту дистанцию. Чем меньше время, тем лучше результат бегуна.

Ученик	Время (секунды)
Алина	10
Борис	12
Виктор	9
Дария	11

Чему равна сумма времени, затраченного Виктором и Дарией на преодоление дистанции?

19 секунд

22 секунды

20 секунд

21 секунда

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Крупный автомобильный завод подвел итоги выпуска машин за четыре года. Данные о количестве выпущенных автомобилей указаны в таблице.

Год	Выпущено машин (шт.)
2020 год	254 800
2021 год	318 450
2022 год	295 120
2023 год	382 900

Сколько всего автомобилей завод выпустил за 2020 и 2021 годы вместе?

573 250 машин

673 250 машин

583 250 машин

563 250 машин

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс