Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Слово мужского рода

костюм

окно

дерево

доска

2 / 30

В каком слове ударение падает на третий слог

работа

веселье

молоток

тетради

3 / 30

Книга – твой дру.., без неё, как без ру…. Добрая пословица не в бро…ь, а в гла…

Определите верный вариант пропущенных букв в данных предложениях

г – г – в – з

г –к – в – з

к – г – ф – с

г – к – ф – з

4 / 30

Имя существительное отвечает на вопросы

как? когда?

что делать? что сделать?

кто? что?

чей? чья? чьё?

5 / 30

Выберите верное утверждение: имена прилагательные изменяются…

только по родам

по падежам и родам

по родам, числам и падежам

по числам и падежам

6 / 30

Укажите вид текста.
Весной всё на земле просыпается. Тает снег, появляется молодая зелёная травка. На деревьях и кустах
распускаются листочки. Весной возвращаются к нам перелётные птицы

описание

рассуждение

научное повествование

повествование

7 / 30

Выбери слово, в котором допущена ошибка в суффиксе

любимец

трескатня

пахарь

старенький

8 / 30

Выбери ряд, в котором во всех словах пропущена буква "Е":

услыш...м, рису...шь

се...м, заработа...те

покорм...шь, урон...т

обраду...шь, стро...те

9 / 30

Какое слово пропущено?
Чтобы найти время, надо расстояние … на скорость.

умножить

уменьшить

разделить

сложить

10 / 30

Пальто, метро, шоссе, кенгуру – это существительные

2-го склонения

3-го склонения

несклоняемые

1-го склонения

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В огонь и в ...

В ежовых ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода

Заруби себе на …

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Пропущенные гласные в последнем предложении

а , ы , и , я , о , а

ы , и , е , я , о , о

о , и , и , о , о , о

о , и , а , а , о , а

14 / 30

Утренние лучи.

Выплыло на небо красное солнышко и разослало повсюду свои золотые лучи – будить землю. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнёздышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: «Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как хорошо! Как привольно!». Второй луч попал на зайчика. Передёрнул ушами зайчик и весело запрыгал по росистому лугу. Побежал он добывать себе сочной травки на завтрак. Третий луч попал в курятник. Петух захлопал крыльями и запел: «Ку-ка-ре-ку!» Куры слетели с нашестей, закудахтали, стали разгребать сор и червяков искать. Четвёртый луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, расправила крылья и «зум-зум-зум!» - полетела собирать медок с душистых цветов. Пятый луч попал в детскую на постельку к маленькому лентяю. Режет ему прямо в глаза, а он повернулся на другой бок и опять заснул. (139 слов) По К.Ушинскому

Куда попал третий солнечный луч?

На постель к лентяю.

В улей.

В курятник.

В гнездо жаворонка.

15 / 30

Воробей

Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы почуяв перед собой дичь. Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой – и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собой своё детище… но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда. Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу. Я поспешил отозвать смущённого пса и удалился, благоговея. Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным её порывом. Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

Почему старый черногрудый воробей камнем упал перед мордой собаки?

сорвался с ветки дерева

ринулся спасать своё детище

хотел испугать собаку

превратился в камень

16 / 30

Из 42 гвоздик составляли букеты по 3 цветка в каждом, если белых гвоздик – 14, то красных получается

56 красных гвоздик

17 красных гвоздик

28 белых гвоздик

28 красных гвоздик

17 / 30

Длина школьного двора составляет 38 м, а ширина – 26 м. 3/4 его площади занимает спортивная площадка, а остальная площадь занята цветником. Какая площадь занята цветником?

741 м2

988 м2

192 м2

247 м2

18 / 30

В 4 больших коробках тетрадей в 2 раза больше, чем в 6 маленьких. Сколько тетрадей в 1 большой коробке, если в 1 маленькой коробке 10 тетрадей?

19 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? ч

48 ч

16 ч

32 ч

48 мин

20 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? г

1500 г

3000 г

1500 г

3000 кг

21 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В первую неделю в типографии напечатали 4500 книг, а во вторую — на 1500 книг больше. Все книги распределили поровну в 30 книжных магазинов. По сколько книг получил каждый магазин?

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 ∙ 30 = 315000 (кн.)

1) 4500 – 1500 = 3000 (кн.), 2) 4500 + 3000 = 7500 (кн.), 3) 7500 : 30 = 250 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 : 30 = 350 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 6000 : 30 = 200 (кн.), 3) 4500 + 200 = 4700 (кн.)

22 / 30

На сколько надо уменьшить 1200, чтобы получить значение произведения 160 и 4?

630

560

710

480

23 / 30

От двух пристаней, расстояние между которыми 160 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два теплохода и встретились через 4 ч. Найди скорость второго теплохода, если первый плыл со скоростью 22 км/ч

88 км/ч

60 км/ч

40 км/ч

18 км/ч

24 / 30

Корень уравнения: 5600 : х · 2 = 1120 : 10

100

110

25 / 30

Сравни выражения: а : 255 * а : 455

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В гараже 500 машин. Из них 200 легковых, грузовых в 4 раза меньше, а остальные автобусов. Сколько автобусов?	1) 500 – (120 + 80 + 120)
B) В гараже 50 грузовых, легковых в 4 раза больше и 150 автобусов. Сколько всего машин?	2) 50 · 4 + 50 + 150
C) В гараже 350 легковых и грузовых вместе. Сколько автобусов, если всего 500 машин?	3) 500 – (200 : 4 + 200)
D) Всего 500 машин. 120 автобусов, легковых на 80 больше, а остальные грузовых. Сколько грузовых?	4) 500 – 350

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 4, B – 3, C – 2, D – 1

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Сотрудники зоопарка рассчитывают суточный рацион животных. В таблице указано, сколько килограммов растительного корма съедают различные крупные животные за один день.

Животное	Рацион (кг/день)
Слон	150
Бегемот	40
Жираф	30
Носорог	50

Сколько всего килограммов корма требуется в день бегемоту и носорогу вместе?

80 кг

70 кг

90 кг

100 кг

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На школьном стадионе проходили соревнования по бегу на дистанцию 60 метров. В таблице зафиксировано время, за которое четыре ученика пробежали эту дистанцию. Чем меньше время, тем лучше результат бегуна.

Ученик	Время (секунды)
Алина	10
Борис	12
Виктор	9
Дария	11

Кто из учеников пробежал дистанцию быстрее всех и занял первое место?

Дария

Борис

Алина

Виктор

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Библиотекарь подсчитывала общее количество выданных книг за семестр. Для удобства она составила выражение, содержащее несколько арифметических действий.

(600 + 300 : 3) ∙ 2 - 500

Чему равно итоговое значение всего выражения?

900

1100

1400

800

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс