Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите верный вариант пропущенных окончаний имён прилагательных: Идти по широк…. тропе; ведро чист… воды; не было старш… сестры; пришли с летн… прогулки; о пушист… белке.

ой – ой – ей – ой – ой

ей – ой – ей – ой – ой

ой – ой – ей – ей – ой

ой – ой – ой – ей – ей

2 / 30

Найди неодушевленное имя существительное женского рода в П.п.:

посвятить маме

завтрак на траве

обрадоваться Ане

думать о дочке

3 / 30

Буквы я, ю, е, ё обозначают два звука в словах группы:

енот, юг, рояль, шьёт, пять

ящер, скамья, юрта, баян, въезд

баян, въезд, юрта, лень, енот

ящик, юрта, лень, стоял, вьёт

4 / 30

Все согласные звуки мягкие в слове:

Борис

шишки

мяч

дерево

5 / 30

Выбери слово, обозначающее глагол l спряжения:

верит

следите

бегаешь

чистим

6 / 30

В русском языке гласных звуков

7 / 30

Из каких частей состоит слово?

корень, приставка, глагол, существительное.

корень, приставка, суффикс, окончание

окончание, корень, прилагательное, приставка

суффикс, приставка, предлог, прилагательное

8 / 30

Слово с пропущенной удвоенной согласной буквой

паутин...а

одеял...о

медлен...о

лестн...ица

9 / 30

Выбери предложение, в котором выделенное слово является глаголом

Раньше в деревне в каждом доме обязательно была ПЕЧЬ.

Летом дедушка попросил нас побелить ПЕЧЬ.

В доме тепло, громко трещит затопленная ПЕЧЬ.

Бабушка очень любит ПЕЧЬ пироги и плюшки.

10 / 30

Слова с окончаниями -ая, -яя, -ое, -ее, -ий

имя существительное

имя прилагательное

глагол

предлог

11 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Морем

Поля

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Блоху ...

Буря в ...

13 / 30

В лесу
Лес – это огромный зелёный город! Его жители – звери, птицы и насекомые – обитают в «домах» из деревьев, кустарников и трав. Лес всегда живёт своей жизнью. Весной деревья радуются первым солнечным лучам. Летом лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц. Осенью деревья словно надевают яркие наряды. А зимой тишина, как пушистое одеяло, окутывает лес. Каждый сезон здесь по-своему прекрасен.

Грамматическая основа в предложении:
"Лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц."

Лес наполняется

шум наполняется

наполняется листвой

наполняется шумом

14 / 30

Я потихоньку выглянул и вижу: это кто-то большеголовый, на длинных ногах, ростом с жеребёнка. Пригляделся и узнал: это лосёнок. А лосёнок наклонился над колодой с горькой водой и пьёт, причмокивает, потом взял в губы кусок горькой осиновой коры и стал жевать. Эх, вот бы мне его поймать! Я выглянул и стал причмокивать губами, звать его. Насторожил тут уши лосёнок. Посмотрел, да как прыгнет в туман. Только дыра в тумане осталась, заплывает. Но я всё-таки этого лосёнка поймал на осиновую кору, на корыто с осиновым настоем. Очень славный был этот лосёнок. Горбоносый, длинноногий, мягкий. Наверно, сиротка. Лосёнок научился есть хлеб, и кашу ел, и картошку. А посолишь посолонее – и ест лосёнок пожаднее. Вот так мы и жили. Но однажды я выпустил лосёнка из стойла. И что бы вы думали? Лосёнок ко мне сам залез в шалаш. Вот какой стал ручной да ласковый. Так прошло лето. А к осени лосёнок ушёл. Видно, в лесу увидел своих. (Е.Чарушин) (150 слов)

Как охотник приручал маленького лосёнка?

стал причмокивать губами, звать его

солил еду

кормил его осиновой корой, наливал в корыто осиновый настой

приносил в лес хлеб и кашу

15 / 30

Кто чем поёт?

Слышишь, какая музыка гремит в лесу? Слушая её, можно подумать, что все звери, птицы и насекомые родились на свет певцами и музыкантами. Может быть, так оно и есть: музыку ведь все любят, и петь всем хочется. Только не у каждого голос есть. Вот послушай, чем и как поют безголосые. Лягушки на озере начали ещё с ночи. Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли. «Ква-а-а-а-а!..» — одним духом пошёл из них воздух. Услыхал их Аист из деревни. Обрадовался. — Целый хор! Будет мне чем поживиться! И полетел на озеро завтракать. Прилетел и сел на берегу. Сел и думает: «Неужели я хуже лягушки? Поют же они без голоса. Дай-ка и я попробую». Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую — то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! Так разошёлся, что и про завтрак свой забыл. А в камышах стояла Выпь на одной ноге, слушала и думала: «Безголосая я цапля! Да ведь и Аист — не певчая птичка, а вон какую песню наигрывает». И придумала: «Дай-ка на воде сыграю!» Сунула в озеро клюв, набрала полный воды да как дунет в клюв! Пошёл по озеру громкий гул: «Прумб-бу-бу-бумм!..» — словно бык проревел. (В.Бианки)

Определи главную мысль текста

Лягушки умеют петь

В природе каждое животное издаёт звуки по-своему

Все птицы безголосые

Аист и выпь, издают звуки благодаря клюву

16 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
С первого участка собрали 1800 кг моркови, а со второго — в 2 раза больше. Всю морковь расфасовали в мешки по 30 кг. Сколько мешков моркови получилось?

1) 1800 : 2 = 900 (кг), 2) 1800 + 900 = 2700 (кг), 3) 2700 : 30 = 90 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 3600 – 1800 = 1800 (кг), 3) 1800 : 30 = 60 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 ∙ 30 = 162000 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 : 30 = 180 (м.)

17 / 30

Решите пример: 3*15-24:2=?

18 / 30

Сколько жильцов во втором доме, если в первом доме 240 жильцов, а во втором - в 3 раза больше? Решение задачи

240 · 3 = 720 (ж.)

240 – 3 = 237 (ж.)

240 : 3 = 80 (ж.)

240 + 3 = 243 (ж.)

19 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 9 г 850 мг = … мг

98 500

9 850

859

985

20 / 30

Значение какого выражения равно 9 000?

28 · 400

23 · 300

350 · 20

180 · 50

21 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В школьную библиотеку привезли 320 учебников математики, а учебников литературы — в 4 раза меньше. Все книги расставили поровну на 8 полок. Сколько книг поставили на каждую полку?

1) 320 : 4 = 80 (кн.), 2) 320 – 80 = 240 (кн.), 3) 240 : 8 = 30 (кн.)

1) 320 ∙ 4 = 1280 (кн.), 2) 1280 + 320 = 1600 (кн.), 3) 1600 : 8 = 200 (кн.)

1) 320 : 4 = 80 (кн.), 2) 320 + 80 = 400 (кн.), 3) 400 ∙ 8 = 3200 (кн.)

1) 320 : 4 = 80 (кн.), 2) 320 + 80 = 400 (кн.), 3) 400 : 8 = 50 (кн.)

22 / 30

Округлите число 962.645 до тысяч.

965 000

963 000

970 000

964 000

23 / 30

Верный порядок выполнения действий 1205 – 796 + 24966 : 38

: ; + ; -

: ; - ; +

- ; ÷ ; +

- ; + ; :

24 / 30

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 70 км/ч, скорость второй – 75 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 290 км?

через 2 часа

через 1 час

через 4 часа

через 3 часа

25 / 30

На склад привезли 12 кг гвоздей и 16 кг шурупов в одинаковых ящиках. Всего 14 ящиков. Сколько ящиков с гвоздями и шурупами привезли?

7 и 7

8 и 6

6 и 8

5 и 9

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

На спектакль пришло 260 взрослых. Сколько пришло детей, если всего театр посетило 346 человек?

На спектакль пришло 346 человек. 86 детей, женщин на 109 человек больше, а остальные мужчины. Сколько мужчин пришло на спектакль?

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На ферме вырастили 600 индюков, гусей в 6 раз меньше. Уток вырастили на 20 меньше, чем гусей.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько гусей вырастили?	1) 780
В) Сколько уток вырастили?	2) 80
С) На сколько индюков больше, чем уток?	3) 100
D) Сколько всего птиц вырастили?	4) 520

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В городе работают четыре крупные библиотеки. В конце года был проведен подсчет книжного фонда каждой из них.

Библиотека	Количество книг (экз.)
Центральная	564 320
Детская	238 150
Научная	412 900
Юношеская	187 640

В Научную библиотеку планируют завезти новые книги, чтобы фонд составил ровно 500 000 экземпляров. Сколько книг еще нужно добавить?

88 100 книг

187 100 книг

97 100 книг

87 100 книг

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для школьной ярмарки ученики рассчитывали цену канцелярских товаров. Учитель зашифровал стоимость каждого предмета в виде сложных уравнений. В таблице приведены уравнения, в которых неизвестная переменная — это цена товара в тенге.

Предмет	Уравнение для расчета цены
Ручка (k)	150 + 600 : k = 180
Тетрадь (x)	35 + 280 : x = 42
Ластик (a)	45 + 540 : a = 54

Определите цену тетради, решив соответствующее уравнение (значение x).

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для проведения крупных спортивных соревнований используются огромные стадионы. В таблице указано максимальное количество зрителей, которое может вместить каждый стадион.

Стадион	Вместимость (чел.)
Спарта	65 430
Олимп	65 910
Титан	70 100
Атлант	62 850

Округлите вместимость стадиона "Атлант" до тысяч.

63 000

62 900

60 000

62 000

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс