Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Выберите глаголы будущего времени?

прилетит, написал, сфотографирует

напишу, запищат, прилетит

пробежала, воркует, напишу

думал, писал, посмотрю

2 / 30

Укажите вид текста.
Весной всё на земле просыпается. Тает снег, появляется молодая зелёная травка. На деревьях и кустах
распускаются листочки. Весной возвращаются к нам перелётные птицы

повествование

научное повествование

рассуждение

описание

3 / 30

Найдите словосочетание «прилагательное + существительное» в П. п., м. р.

с клубничным джемом

ясный месяц

о долгом путешествии

о вольном ветре

4 / 30

Укажите прилагательное в приведенном отрывке
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.

Под

Моим

Белая

Серебром

5 / 30

Является формой слова "РЕЧКА"

речкой

речушка

речной

река

6 / 30

Жил в деревн…; нахожусь в комнат…; наигрываю песн…, приехал с дач…; жил в город…

Определите верный вариант пропущенных букв

и – е – е – и – и

е – е – и – е – е

е – и – е – и – е

е – е – и – и – е

7 / 30

Укажи глагол, в окончании которого пропущена буква Е.

остав…шь

замет…шь

упира…шься

беспоко…шься

8 / 30

Определите верный вариант пропущенных окончаний имён прилагательных: Идти по широк…. тропе; ведро чист… воды; не было старш… сестры; пришли с летн… прогулки; о пушист… белке.

ой – ой – ей – ой – ой

ей – ой – ей – ой – ой

ой – ой – ей – ей – ой

ой – ой – ой – ей – ей

9 / 30

Укажите существительное в единственном числе.

пчёлки

печка

ролики

гнёзда

10 / 30

Укажите ряд антонимов

Вихрь – ураган

Глупо – неразумно

Восхитительный – симпатичный

Далёкий – близкий

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода

Заруби себе на …

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Род, число и падеж существительного "облаков"

м. р., мн. ч., Р. п.

ср. р., мн. ч., В. п.

ср. р., мн. ч., Р. п.

м. р., ед. ч., Р. п.

14 / 30

По улице шла старушка с корзинкой. В корзинке были яблоки, красные и жёлтые, очень красивые яблоки.Вот бы мне одно! Я тихонько подкрался сзади, схватил яблоко и сунул его в карман. Старушка ничего не заметила. Она остановилась и сказала: - Поди-ка сюда, мальчик! - Как тебя зовут? - Петрик - Красивое имя. Ты, видать, хороший мальчик. - Не знаю. Старушка выбрала самое румяное и самое большое яблоко: - Съешь! Это измоего сада. Яблоко то, что в кармане, - прямо жгло мне ногу. - Почему ты не хочешь взять яблоко? А я выхватил яблоко из кармана, бросил его в корзину и убежал. Когда я прибежал домой, то заплакал. Сам не знаю: почему я заплакал.

Выбери заголовок к тексту

В магазине

Яблоко

В лесу

Старушка

15 / 30

Ветер и Солнце

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть , что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. (К. Д. Ушинский)

Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?

на большой дороге.

в горном ущелье;

в степи

На лесной тропинке;

16 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Для украшения города купили 4500 воздушных шаров, а бумажных флажков — на 1500 больше. Все украшения разделили поровну на 30 школ. Сколько украшений получила каждая школа?

1) 4500 : 1500 = 3 (укр.), 2) 4500 + 3 = 4503 (укр.), 3) 4503 : 30 = 150 (укр.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (укр.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (укр.), 3) 10500 ∙ 30 = 315000 (укр.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (укр.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (укр.), 3) 10500 : 30 = 350 (укр.)

1) 4500 – 1500 = 3000 (укр.), 2) 4500 + 3000 = 7500 (укр.), 3) 7500 : 30 = 250 (укр.)

17 / 30

В буфете 15 ложек, это на 4 больше, чем вилок. Сколько вилок в буфете?

18 / 30

Сумма четырёх слагаемых равна 4 568. Первое слагаемое – 500, второе слагаемое – 60,третье слагаемое – 8. Найдите четвёртое слагаемое.

4560

400

4 000

19 / 30

Выражение к задаче:
Фермер собрал урожай в 18 мешков картофеля по 40 кг в каждом и 10 мешков моркови по 30 кг в каждом. Сколько всего килограммов овощей собрал фермер?

18 · 40 + 10 · 30

40 · 18 - 30 · 10

40 · 18 + 30 · 10

(40 + 30) + (18 + 10)

20 / 30

Значение выражения: 735 042 : 7

150 006

15 006

105 060

105 006

21 / 30

Витамин C очень полезен для здоровья и нужен организму для укрепления иммунитета. Витамин C содержится в лимоне, апельсине, болгарском перце, черной смородине, яблоках, капусте.
Содержание витамина C в 100 граммах продукта:

Чемпион по содержанию витамина С

Перец болгарский

Чёрная смородина

Яблоко

Шиповник сухой

22 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? ц

45 ц

81 ц

36 ц

81 кг

23 / 30

У бабушки два внука: Коля и маленький Олег. Бабушка купила им 16 конфет и сказала Коле, чтобы он дал Олегу на 2 конфеты больше, чем взял себе. Как Коля должен разделить конфеты?

9 и 7

14 и 2

8 и 8

10 и 6

24 / 30

Укажи, площадь какой фигуры можно вычислить так: 7·4

треугольника со сторонами 7 см и 4 см

прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см

квадрата со стороной 4 см

квадрата со стороной 7 см

25 / 30

Используя диаграмму, ответьте на вопрос задачи. Ученики разных классов пекли печенье для школьной ярмарки. Какой класс испек в 2 раза больше печенья, чем 4 «В», и на 40 штук больше, чем 4 «Б»?

4 «Г»

4 «Б»

4 «В»

4 «А»

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На ферме живут 560 шт. (животные). 240 овец, коров в 4 раза меньше, а остальные лошадей. Сколько лошадей?	1) 560 – (110 + 130 + 110)
B) На ферме живут 60 коров, овец в 4 раза больше и 110 лошадей. Сколько всего (животные)?	2) 60 · 4 + 60 + 110
C) На ферме живут 300 овец и коров вместе. Сколько лошадей, если всего (животные) 560?	3) 560 – 300
D) Всего (животные) 560 шт. 110 лошадей, овец на 130 больше, а остальные коров. Сколько коров?	4) 560 – (240 : 4 + 240)

A – 2, B – 1, C – 4, D – 3

A – 4, B – 2, C – 3, D – 1

A – 4, B – 1, C – 3, D – 2

A – 3, B – 1, C – 2, D – 4

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В магазин одежды привезли 300 футболок, шорт в 3 раза меньше. А кепок на 40 штук больше, чем шорт.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько шорт привезли?	1) 100
В) Сколько кепок привезли?	2) 160
С) На сколько футболок больше, чем кепок?	3) 540
D) Сколько всего вещей привезли?	4) 140

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 1, В - 4, С - 2, D - 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке астрономии четвероклассники изучали планеты Солнечной системы. В таблице приведены примерные диаметры некоторых планет в километрах.

Планета	Диаметр (км)
Земля	12 742
Марс	6 779
Венера	12 104
Меркурий	4 879

Диаметр какой планеты самый маленький среди представленных в таблице?

Земля

Меркурий

Марс

Венера

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Строительная компания возводит новые дома в городе. В таблице показано количество привезенных строительных кирпичей на разные площадки за месяц.

Площадка	Количество кирпичей (шт.)
Площадка 1	145 320
Площадка 2	128 450
Площадка 3	215 800
Площадка 4	98 750

Сколько всего кирпичей привезли на первую и вторую площадки вместе?

263 870 кирпичей

273 770 кирпичей

263 770 кирпичей

273 870 кирпичей

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для расчета бюджета школьной экскурсии организаторы составили финансовую формулу, в которой необходимо строго соблюдать порядок действий.

900 : (100 - 50) + 120 ∙ 3

Каково итоговое значение всего выражения?

378

390

428

360

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс