Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажи предложение, в котором имя прилагательное употребляется в форме женского рода ед.ч. Д.п.:

Девочка познакомилась с эльфом и стала прекрасной королевой эльфов

Там Дюймовочка поселилась в белой чашке крупного цветка

Девочка с большой радостью согласилась

Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края

2 / 30

Местоимения

называют предмет и указывают на него

обозначают признак предмета

указывают на предмет, не называя его

обозначают действие предмета

3 / 30

Укажите побудительное восклицательное предложение

Ребята, не разжигайте костёр в лесу.

Почему нужно беречь природу, ребята?

Ребята, берегите природу!

Ребята нашего класса сегодня едут в лес!

4 / 30

Укажите слово с одним лексическим значением

линия

арбуз

ключ

кисть

5 / 30

Какое слово пропущено?
Чтобы найти время, надо расстояние … на скорость.

сложить

разделить

уменьшить

умножить

6 / 30

Наречие отвечает на вопросы

как? когда?

зачем? почему?

кто? что?

что делать? что сделать?

7 / 30

Антоним к слову холод

ветер

тепло

жаркий

мороз

8 / 30

В слове девочка:

4 мягких согласных звука

1 мягкий согласный звук

2 мягких согласных звука

3 мягких согласных звука

9 / 30

Выбери словосочетание, в котором есть имя прилагательное мужского рода в родительном падеже.

морозному воздуху.

морозным утром;

морозной ночи;

морозного дня;

10 / 30

Глагол отвечает на вопросы

Какой? Какая? Какое?

Что? Кто?

Что делать? Что сделать?

Как? Каким образом?

11 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Приехал на вокзал без сумки

Собрал сумку с вещами

Шёл к озеру через лес

Пошёл с другом в горы

12 / 30

Установите соответствие между существительным и его падежом:

Деревом

Песни

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Пропущенная буква в слове "перех...дящие"

14 / 30

Пчёлки на разведках.

Прилетели пчёлки к яблоне и спросили: - Нет ли у тебя чего-нибудь съестного для нас, голодных пчёлок? Яблоня отвечала: - Нет, друзья мои, вы слишком рано прилетели ко мне. Цветы мои ещё скрыты в почках, а кроме них, у меня ничего нет! Пчёлки полетели к вишнёвому дереву. - Милая вишня, - сказали они, - нет ли у тебя цветов для нас, голодных пчёлок? Вишня отвечала: - Прилетайте завтра. Мои цветы ещё не раскрылись, но лишь только они покажутся, милости просим! Тогда пчёлки полетели к красному тюльпану, который уже почти совершенно расцвёл. Цветки его не имели ни запаха, ни сладости. Пчёлки не нашли в нём вовсе мёду. Печальные и голодные, они уже хотели воротиться домой, как вдруг заметили под кустом тёмно-голубой цветок. Это была фиалка. Она скромно поджидала гостей и радушно открыла им свою душистую и сладкую чашечку. Пчёлки насытились и принесли домой первый мёд. (143 слова)

Какое слово в тексте означает "предложить гостю пищу или напиток"?

Раскрыла

Угостить

Заметили

Прилетела

15 / 30

Орёл

Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей. Один раз около дерева работал народ. Орёл подлетел к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидели рыбу, окружили дерево. Стали кричать, бросать в орла камнями. Орёл выронил рыбу. Люди подняли её и ушли. Орёл сел на край гнезда. Орлята подняли свои головы и стали пищать. Они просили корма. Орёл устал и не мог лететь опять на море. Он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями. Он ласкал их крыльями, оправлял им крылышки и как будто говорил им, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали. (104 слова ) Л. Толстой

Что делал орел, когда люди окружили дерево?

Летел с рыбой к гнезду

Кричал на людей

Заплакал

Скрывался в кустах

16 / 30

Значение выражения: 816 032 : 8

102 040

120 004

12 004

102 004

17 / 30

Hа 9 костюмов израсходовали 126 м ткани. Сколько метров ткани потребовалось для пошива одного костюма?

12 м

13 м

16 м

14 м

18 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
За первый день фабрика сшила 1500 футболок, а за второй — на 300 футболок меньше. Все сшитые футболки упаковали в коробки по 50 штук. Сколько коробок получилось?

1) 1500 : 300 = 5 (ф.), 2) 1500 + 5 = 1505 (ф.), 3) 1505 : 50 = 30 (к.)

1) 1500 – 300 = 1200 (ф.), 2) 1500 + 1200 = 2700 (ф.), 3) 2700 : 50 = 54 (к.)

1) 1500 + 300 = 1800 (ф.), 2) 1500 + 1800 = 3300 (ф.), 3) 3300 : 50 = 66 (к.)

1) 1500 – 300 = 1200 (ф.), 2) 1500 + 1200 = 2700 (ф.), 3) 2700 ∙ 50 = 135000 (к.)

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В парке высадили 1400 кустов красных роз, а желтых — на 600 больше. Все розы распределили поровну на 20 клумб. Сколько кустов роз посадили на каждой клумбе?

1) 1400 + 600 = 2000 (к.), 2) 1400 + 2000 = 3400 (к.), 3) 3400 : 20 = 170 (к.)

1) 1400 + 600 = 2000 (к.), 2) 1400 + 2000 = 3400 (к.), 3) 3400 ∙ 20 = 68000 (к.)

1) 1400 + 600 = 2000 (к.), 2) 2000 : 20 = 100 (к.), 3) 1400 + 100 = 1500 (к.)

1) 1400 – 600 = 800 (к.), 2) 1400 + 800 = 2200 (к.), 3) 2200 : 20 = 110 (к.)

20 / 30

Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5 см, ширина – 3 см, а высота – 4 см. Найдите объем параллелепипеда.

60 см2

12 см2

60 см3

12 см3

21 / 30

Значение выражения: 424 016 : 4

106 040

106 004

160 004

16 004

22 / 30

Мастер делает 25 деталей за один час. Сколько времени он работал, если получилось 200 деталей?

6 ч

4 ч

8 ч

5 ч

23 / 30

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 100 км/ч, скорость второй – 110 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 420 км?

через 3 часа

через 4 часа

через 1 час

через 2 часа

24 / 30

Выполни сложение: 0,36 + 0,77 =

1,3

1,31

1,013

1,13

25 / 30

Используя диаграмму, ответьте на вопрос задачи.
Библиотекарь отмечала количество посетителей по дням недели. В какой день посетителей было в 2 раза меньше, чем в четверг, и на 40 больше, чем в понедельник?

во вторник

в среду

в четверг

в понедельник

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В библиотеке на первой полке 240 книг, на второй в 4 раза меньше, чем на первой. На третьей полке на 20 книг больше, чем на второй.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько книг на второй полке?	1) 60
В) Сколько книг на третьей полке?	2) 160
С) Сколько всего книг на трех полках?	3) 380
D) На сколько книг на первой полке больше, чем на третьей?	4) 80

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 4, В - 1, С - 3, D - 2

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Дети сделали для выставки 160 поделок из бумаги, поделок из пластилина в 4 раза меньше. Поделок из природного материала на 15 больше, чем из пластилина.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько поделок из пластилина сделали дети?	1) 55
В) Сколько всего поделок сделали дети?	2) 120
С) Сколько поделок из природного материала?	3) 255
D) На сколько поделок из бумаги больше, чем из пластилина?	4) 40

А - 4, В - 1, С - 3, D - 2

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

А - 3, В - 4, С - 1, D - 2

А - 4, В - 3, С - 2, D - 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Супермаркет подвел итоги продаж мороженого за неделю во время летней жары. В таблице показано, сколько порций различных вкусов мороженого было куплено посетителями.

Вкус мороженого	Продано (порций)
Пломбир	420
Шоколадное	380
Клубничное	210
Фисташковое	150

Мороженое с каким вкусом пользовалось наименьшим спросом среди покупателей?

Фисташковое

Пломбир

Шоколадное

Клубничное

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В центре управления полетами инженеры настраивают параметры для запуска исследовательских спутников. В таблице приведены уравнения, корни которых указывают на важные технические показатели полета.

Показатель	Уравнение
Высота (h)	120 + 630 : h = 129
Скорость (v)	15 + 810 : v = 24
Масса (m)	38 + 420 : m = 44

Определите показатель массы (значение m).

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для проведения крупных спортивных соревнований используются огромные стадионы. В таблице указано максимальное количество зрителей, которое может вместить каждый стадион.

Стадион	Вместимость (чел.)
Спарта	65 430
Олимп	65 910
Титан	70 100
Атлант	62 850

Какой стадион вмещает меньше зрителей, чем "Олимп", но больше, чем "Атлант"?

Титан

Олимп

Спарта

Атлант

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс