Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Слово, в котором только звонкие согласные.

Машина

Стол

Парта

Дорога

2 / 30

Какой частью речи выражено слово движение в предложении:

На дороге интенсивное движение.

имя существительное

глагол

имя прилагательное

наречие

3 / 30

Укажите слово, в котором есть непроизносимый согласный

баловство

шествие

участие

пастбище

4 / 30

Жил в деревн…; нахожусь в комнат…; наигрываю песн…, приехал с дач…; жил в город…

Определите верный вариант пропущенных букв

и – е – е – и – и

е – е – и – е – е

е – е – и – и – е

е – и – е – и – е

5 / 30

Укажите вариант, который соответствует схеме:

Маленький, горошина, ножик

Море, небо, сестра

Ягодка, походка, коньки

Цепочка, ночка, снега

6 / 30

Прибор для дыхания человека под водой. По данному лексическому значению определите слово

аквариум

аквамарин

акваланг

акварель

7 / 30

Выбери глагол с буквой "Е" в окончании:

вид...м

встреча...шь

увелич...т

дыш...т

8 / 30

Слова с окончаниями -ая, -яя, -ое, -ее, -ий

имя прилагательное

глагол

имя существительное

предлог

9 / 30

Укажите личное местоимение множественного числа

она

они

он

10 / 30

Определите повествовательное предложение

Давайте выполним домашнее задание.

Завтра пойдете на прогулку в лес?

Пусть ярче светит солнце!

Чудесен лес зимой.

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Белая ...

Бить ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Род, число и падеж существительного "облаков"

ср. р., мн. ч., В. п.

м. р., ед. ч., Р. п.

м. р., мн. ч., Р. п.

ср. р., мн. ч., Р. п.

14 / 30

Хитрый одуванчик

Говорят, хитрей лисицы и зверя нет. Зверя, может, и нет, а вот одуванчик хитрее лисы! На вид простак простаком. А на деле себе на уме. Страсть хитрый! Холодно весной, голодно. Все цветы в земле сиднем сидят, ждут своего тёплого часа. А одуванчик уже зацвёл! Лучится как ясное солнышко. С осени он в корнях еду припас; всех обскакал. Спешат на его цветы насекомыши. Ему и ладно: пусть опыляют. Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло: пусть набирают сил, лёжа спокойненько на земле в тёплой люльке. А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки — пора в путь дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. И одуванчик снова поднимает свой стебель, выпрямляет его как стрелу, выше всяких ветрениц, кошачьих лапок, мокриц и травок-купавок. Разлетайтесь и прорастайте! Лисице что: у неё четыре ноги, острые зубы. И лисенят всего пяток. Попробовала бы она вырастить сотню детишек, когда вместо ног только корень, а вместо зубов — стебель да лист. Ни убежать, ни спрятаться, ни увернуться. Букашка и та грозит. Вот и хитрит одуванчик, не сходя с места. И ничего — процветает. (Н. Сладков «Хитрый одуванчик»)

В рассказе повествуется о

поразительных приспособлениях, которыми снабдила природа цветок

насекомых, которые опыляют цветы

хитростях диких животных

том, как трудно растить малышей

15 / 30

«Кнут»

Прочитай текст – Дедушка, смотри, какой я кнут нашёл! – Дед поднял очки на лоб. – Ишь ты – ремённый! И, никак, в шесть концов сплетённый. Я взмахнул кнутовищем и звучно щёлкнул. – Ловко... И где же ты его нашёл? – А на дороге. – И ты не знаешь, чей это кнут? Я как можно натуральнее пожал плечами. Хотя я, конечно, знал, чей это кнут. Деда Егора! Он как раз вчера ездил на станцию и, видимо, обронил его, под хмельком возвращаясь вечером. Дед вздохнул: – День только начался, а ты уже дважды согрешил: кнут чужой взял и мне соврал. И снова принялся отбивать косу. Закончив, позвал меня: – Эй, Вовк, я вот все думаю, где же ты будешь кнутом этим щёлкать. На улице нельзя. Вдруг Егор увидит иль ребята. И скажут ему. В саду разве что? Но там не размахнёшься – простора нет. Вот и получается – спрятать его надо. Вечером, за самоваром, дед опять заговорил о кнуте. – Ну, ты надумал, где прятать-то его будешь? Под подушкой оно вроде надёжней всего... Я покраснел. Я как раз раздумывал именно над этим – где спрятать кнут. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца: – Взять чужую вещь – дело нехитрое. А вот спрятать еѐ, так чтобы хозяин не увидел, – тут надобно крепко покумекать. Но ты же у нас головастый. Мать говорит – на одни пятёрки учишься... Красный и потный – не от чая горячего, а от дедовских насмешливых глаз – я медленно слез с лавки, в сенцах взял кнут и вышел за огороды. Щёлкнул там напоследок, причём без всякого удовольствия, побрёл загородной тропкой к дому деда Егора. А потом вдруг побежал: так мне захотелось поскорее избавиться от этого злополучного кнута. (В. Волков)

Какое значение в слово согрешить вкладываешь ты

Горе в чужой земле безъязыкому

Чужое добро страхом огорожено

без труда не выловишь и рыбку из пруда

что посеешь, то и пожнешь

16 / 30

Значение выражения: 545 035 : 5

109 007

190 007

19 007

109 070

17 / 30

Найди корень уравнения: 675 090 – y = 7 809 + 6 712

14 512

660 669

14 521

660 569

18 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В первую неделю в типографии напечатали 4500 книг, а во вторую — на 1500 книг больше. Все книги распределили поровну в 30 книжных магазинов. По сколько книг получил каждый магазин?

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 ∙ 30 = 315000 (кн.)

1) 4500 – 1500 = 3000 (кн.), 2) 4500 + 3000 = 7500 (кн.), 3) 7500 : 30 = 250 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 6000 : 30 = 200 (кн.), 3) 4500 + 200 = 4700 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 : 30 = 350 (кн.)

19 / 30

Витамин C очень полезен для здоровья и нужен организму для укрепления иммунитета. Витамин C содержится в лимоне, апельсине, болгарском перце, черной смородине, яблоках, капусте.
Содержание витамина C в 100 граммах продукта:

Укажите, на сколько миллиграммов витамина C больше в 200 г сухого шиповника, чем в 200 г чёрной смородины

900

100

1300

1 800

20 / 30

На полке лежат книги. Ученик взял половину всех книг, а ученица – остальные 4 книги. Сколько книг было на полке?

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? тг

600 тг

450 тг

1050 тиын

1050 тг

22 / 30

В первом пакете а яблок, а во – втором на b яблок больше. Сколько всего яблок в двух пакетах?

(a – b) – b

(а + b) + а

(a + b) – b

(a – b) + b

23 / 30

Чтобы распилить бревно на 3 части, требуется 12 минут. Сколько времени потребуется, чтобы распилить бревно на 6 частей?

24 мин

36 мин

40 мин

30 мин

24 / 30

Реши задачу: Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через два часа, если расстояние между пунктами 160 км?

встретятся через два часа

встреча не состоится

встреча состоится

встретятся через 1 час 30 мин

25 / 30

Третий класс собрал 36кг ягод, четвёртый класс – 45 кг. Весь урожай разложили по ящикам. Сколько ящиков понадобилось, если в каждый ящик вмещается по 9 кг ягод?

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В саду посадили 350 яблонь, слив в 5 раз меньше. Вишен посадили на 10 деревьев меньше, чем слив.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько слив посадили?	1) 60
В) Сколько вишен посадили?	2) 290
С) На сколько яблонь больше, чем вишен?	3) 70
D) Сколько всего деревьев посадили?	4) 480

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

А - 2, В - 4, С - 1, D - 3

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В кондитерской сделали 810 шоколадных конфет, леденцов в 9 раз меньше. Мармелада сделали на 20 штук больше, чем леденцов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько леденцов сделали?	1) 700
В) Сколько мармелада сделали?	2) 90
С) Сколько всего сладостей сделали?	3) 1010
D) На сколько шоколадных конфет больше, чем мармелада?	4) 110

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для составления правильного рациона питания важно знать калорийность продуктов. В таблице указана энергетическая ценность (количество килокалорий) на 100 граммов различных продуктов, которые часто используются на завтрак.

Продукт	Калорийность (ккал на 100 г)
Овсяная каша	350
Творог	160
Вареное яйцо	150
Сыр	360

Сколько всего килокалорий содержится в порции из 100 г творога и 100 г вареных яиц вместе?

300 ккал

250 ккал

310 ккал

320 ккал

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На складе игрушек рабочие упаковывают деревянные кубики в большие картонные коробки. Каждая коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение	Значение
Длина (a)	10 см
Ширина (b)	8 см
Высота (c)	5 см

Рабочие нашли другую коробку с таким же объемом (400 куб. см). Ее длина 20 см, ширина 5 см. Чему равна ее высота?

10 см

5 см

8 см

4 см

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Семья отправилась в летнее путешествие на автомобиле. В таблице указано расстояние, которое они проезжали каждый день с понедельника по четверг, делая остановки в разных городах.

День недели	Пройденное расстояние (км)
Понедельник	420
Вторник	380
Среда	250
Четверг	150

В какой день семья проехала самое большое расстояние?

в четверг

в понедельник

во вторник

в среду

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс