Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите ряд существительных мужского рода

зелень, фантазия

метель, дочь

ветер, меч

метро, такси

2 / 30

Выберите строчку с безударной гласной Я

Св…зной, св…той, дв…ной

П…тно, ст…кло, м…даль

Гл…дит, посв…щение, м…сной

Т…жёлый, т…нуть, з…мля

3 / 30

Определите слово, имеющее такой же состав, как слово:

железнодорожный

длинный

подводный

премудрый

4 / 30

В каком варианте есть прилагательное женского рода?

Летнее утро

В огромной куче

Возле школьного стадиона

Под новым ковром

5 / 30

Определите слово, имеющее такой же состав, как слово АЛМАЗНЫЙ.

длинный

железнодорожный

премудрый

задумчивый

6 / 30

Слова с окончаниями -ая, -яя, -ое, -ее, -ий

имя существительное

предлог

глагол

имя прилагательное

7 / 30

Из каких частей состоит слово?

корень, приставка, суффикс, окончание

корень, приставка, глагол, существительное.

окончание, корень, прилагательное, приставка

суффикс, приставка, предлог, прилагательное

8 / 30

Определите слово с пропущенной буквой Е.

ж...раф

пел...кан

к...нгуру

гор...зонт

9 / 30

Укажите слово, в котором есть непроизносимый согласный

баловство

пастбище

шествие

участие

10 / 30

Колибри, кенгуру, шоссе, пони – это существительные

2-го склонения

несклоняемые

3-го склонения

1-го склонения

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В огонь и в ...

В ежовых ...

13 / 30

Река
Река начинается с маленького ручейка, который прокладывает себе дорогу среди камней и травы. Постепенно она становится шире и мощнее, набирая силу от подземных источников и впадающих притоков. Вдоль её берегов растут ивы, а в воде плещутся рыбы. Река даёт жизнь всему живому вокруг. Осенью её воды становятся тёмными и холодными, а весной она пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью.

Грамматическая основа в предложении:
"Река пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью."

пробуждается свежестью

Река пробуждается

пробуждается и шумит

Река шумит

14 / 30

В самой чаще леса поселилась лиса. У нее было пятеро лисят. Они жили в темной норе. Дети были слепые и без зубов. Мать кормила их своим молоком. Открылись у малышей глаза. Мать стала выгонять их из норы. Бегают шалуны, играют. Катаются братья и сестры по траве. А мать сторожит их. Услышит шорох, гонит детей в нору. Подросли лисята. Мать учит их ловить добычу. Пустит живую мышку между лисятами, а они ловят. Учительница строго следит за учениками. Чуть зевака упустит мышку, лиса цап его зубами. Потом мать научила лисят ловить бабочек, жучков. Маленькие охотники смело бросаются на все, что движется. Теперь они и сами ищут пищу. Помогла им лисья школа. Пришла зима. Звери стали большие. Шерсть у них рыжая, пушистая. Теперь они учатся лисьим хитростям. Умеют лисята слышать охотника. Молодые животные учатся путать след и убегать от собак. Скоро лисята станут взрослыми лисами. Разбегутся они от матери в разные стороны. Станут сами ходить на охоту. По следу найдут лисы зайчика. Будет хищникам в добычу и мышка, и птичка. (По А. Бостром.) (144 слова)

Как можно озаглавить рассказ?

Лисья семья

Лисья школа

Лисята

Хорошая мать

15 / 30

Два друга.

На берегу речки стояла одинокая мельница. Перед ней возле крылечка сидел мальчик. Поблизости не было ни одного жилища, кроме избушки мельника. У мальчика была собака Шарик, которая лежала возле своей конуры. Показались на небе тёмные тучи, блеснула молния, загремел гром, и дождь полил ливнем. Мальчик пошёл домой, а Шарик скрылся в своей конуре. От сильного дождя маленькая речка поднималась всё выше и выше и, наконец, стала заливать двор мельника. Увидел мальчик из окна, как бушевала вода на дворе, как волны разбивали конуру Шарика, который сидел на цепи и печально смотрел на мальчика. Мигом выбежал мальчик из комнаты, сбежал по лестнице вниз и, по пояс в воде, поспешил к Шарику. Вот он схватил цепь и освободил собаку, которая тут же поплыла к дверям избы. В это время вода поднялась ещё выше, и сильные волны сбили мальчика с ног. Мальчик, видя, что он не может больше бороться с волнами, вскрикнул. Услышав его крик, Шарик быстро поплыл к мальчику, схватил его за одежду и вытащил на крыльцо избы. (167 слов)

Почему мальчик пошёл домой, а Шарик скрылся в своей конуре?

солнце садилось за горизонт, темнело

показались на небе тёмные тучи, блеснула молния, загремел гром, и дождь полил ливнем

от сильного дождя маленькая речка поднималась всё выше и выше

на улице стало холодно, подул сильный ветер

16 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Школа закупила 500 тетрадей в линейку, а в клетку — в 4 раза больше. Все тетради раздали поровну 25 классам. Сколько тетрадей получил каждый класс?

1) 500 : 4 = 125 (т.), 2) 500 + 125 = 625 (т.), 3) 625 : 25 = 25 (т.)

1) 500 ∙ 4 = 2000 (т.), 2) 2000 – 500 = 1500 (т.), 3) 1500 : 25 = 60 (т.)

1) 500 ∙ 4 = 2000 (т.), 2) 500 + 2000 = 2500 (т.), 3) 2500 : 25 = 100 (т.)

1) 500 ∙ 4 = 2000 (т.), 2) 500 + 2000 = 2500 (т.), 3) 2500 ∙ 25 = 62500 (т.)

17 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
За весну посадили 3600 саженцев сосны, а саженцев ели — на 900 меньше. Все деревья распределили поровну на 30 аллей. Сколько деревьев посадили на каждой аллее?

1) 3600 – 900 = 2700 (с.), 2) 3600 + 2700 = 6300 (с.), 3) 6300 : 30 = 210 (д.)

1) 3600 : 900 = 4 (с.), 2) 3600 + 4 = 3604 (с.), 3) 3604 : 30 = 120 (д.)

1) 3600 + 900 = 4500 (с.), 2) 3600 + 4500 = 8100 (с.), 3) 8100 : 30 = 270 (д.)

1) 3600 – 900 = 2700 (с.), 2) 3600 + 2700 = 6300 (с.), 3) 6300 ∙ 30 = 189000 (д.)

18 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 2 г 900 мг = … мг

1 100

209

29 000

2 900

19 / 30

Найдите истинное высказывание. 7 805 кг это …

78 ц 5 кг

9 т 95 кг

78 т 5 ц

7 ц 85 кг

20 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 6 г 350 мг = … мг

63 500

6 350

635

950

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? тг

300 тг

150 тг

450 тиын

450 тг

22 / 30

Составьте выражение к задаче. В автобусе ехало а пассажиров, на остановке вошло b пассажиров, на следующей остановке вышло с пассажиров. Сколько пассажиров осталось в автобусе?

(а – b) + с

(а + b) – c

a – (b + c)

(a + c) + b

23 / 30

Реши задачу

24 / 30

Длина окна 6 дм, а ширина на 4 дм меньше. Как вычислить площадь окна?

6 ∙ 4 = 24 дм²

6 + 6 - 4 = 8 дм

6 ∙ (6 - 4) = 12 дм²

(6 + 6 - 4) ∙ 2 = 16 дм²

25 / 30

Перевести измерения в указанные единицы: 200 см² = ? дм²; 500 см = ? дм

20 дм²; 55 дм

15 дм²; 45 дм

10 дм²; 40 дм

2 дм²; 50 дм

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Для ремонта школы купили 300 банок белой краски, синей краски в 5 раз меньше. А зеленой краски на 10 банок меньше, чем синей.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько купили банок синей краски?	1) 410
В) Сколько купили банок зеленой краски?	2) 250
С) На сколько банок белой краски больше, чем зеленой?	3) 50
D) Сколько всего банок краски купили?	4) 60

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 4, В - 3, С - 2, D - 1

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Для актового зала купили 420 стульев, столов в 7 раз меньше. А шкафов на 25 меньше, чем столов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько столов купили?	1) 515
В) Сколько шкафов купили?	2) 60
С) Сколько всего предметов мебели купили?	3) 35
D) На сколько стульев больше, чем шкафов?	4) 385

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В центре управления полетами инженеры настраивают параметры для запуска исследовательских спутников. В таблице приведены уравнения, корни которых указывают на важные технические показатели полета.

Показатель	Уравнение
Высота (h)	120 + 630 : h = 129
Скорость (v)	15 + 810 : v = 24
Масса (m)	38 + 420 : m = 44

Найдите значение показателя высоты (корень уравнения h).

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке познания мира ученики рассматривали численность населения некоторых городов. Данные последней переписи населения представлены в таблице.

Город	Население (человек)
Город А	45 612
Город Б	45 830
Город В	42 999
Город Г	45 108

Округлите население Города В до десятков тысяч.

40 000

43 000

50 000

42 000

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке математики ученики решили сравнить примерную высоту деревьев, растущих в школьном дворе. Данные они выписали из справочника.

Дерево	Высота
Береза	12 м 5 дм
Ель	130 дм
Тополь	14 м
Клен	1280 см

Какое дерево в школьном дворе самое высокое?

Клен

Ель

Тополь

Береза

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс