Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Найди неодушевленное имя существительное женского рода в П.п.:

завтрак на траве

обрадоваться Ане

посвятить маме

думать о дочке

2 / 30

Выбери глагол с буквой "Е" в окончании:

вид...м

увелич...т

дыш...т

встреча...шь

3 / 30

Укажи предложение, в котором глагол употреблён в форме прошедшего времени.

Светит яркое солнце.

Я прочитаю рассказ.

Я собирал фишки и вкладыши.

На улице звучит аккордеон.

4 / 30

К 1 –ому склонению относятся имена существительные:

река, зерно, каравай

страна, яблоня, юноша

земля, гриб, дедушка

гроза, радуга, дождь

5 / 30

Из каких частей состоит слово ПОДСНЕЖНИКИ?

приставка, корень, суффикс, окончание

приставка, корень, суффикс

корень, суффикс, окончание

корень, окончание

6 / 30

Спряжение глаголов это:

изменение глаголов по числам и временам

изменение глаголов по временам и лицам

изменение глаголов по лицам и числам

изменение глаголов по родам и числам

7 / 30

Определите вариант со словом железный, употреблённый в переносном значении

железный характер

железный обруч

железная решётка

железная ограда

8 / 30

Определите верный вариант названий частей речи выделенных слов (в порядке следования)
В зимний холод тёплой шубкой. Травы в поле я укрыла. И улыбкой белозубой Нашу землю осветила.

глагол – существительное – глагол – прилагательное

прилагательное – существительное – прилагательное – глагол

прилагательное – существительное – глагол – глагол

существительное – существительное – прилагательное – прилагательное

9 / 30

Выбери слово, обозначающее глагол II спряжения:

долбишь

замолкнешь

наступает

летают

10 / 30

Определите вариант со словом железный, употреблённом в переносном значении

железная ограда

железный обруч

железный гвоздь

железный характер

11 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Морем

Поля

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Белая ...

Бить ...

13 / 30

Река
Река начинается с маленького ручейка, который прокладывает себе дорогу среди камней и травы. Постепенно она становится шире и мощнее, набирая силу от подземных источников и впадающих притоков. Вдоль её берегов растут ивы, а в воде плещутся рыбы. Река даёт жизнь всему живому вокруг. Осенью её воды становятся тёмными и холодными, а весной она пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью.

Грамматическая основа в предложении:
"Река пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью."

пробуждается свежестью

пробуждается и шумит

Река шумит

Река пробуждается

14 / 30

Воробьиное озеро

Давным-давно слыхивал я рассказы про Воробьиное озеро. Говорили, что там ловятся огромные лещи, которые не влезают в таз, окуни, которые не влезают в ведро, чудовищные щуки, которые вообще ни во что не влезают. Удивительно было, что щуки да окуни такие огромные, а озеро — Воробьиное. — Ты уж сходи на Воробьиное-то озеро. Найдёшь его там, в лесах. Я искал и добрался однажды до Воробьиного озера. Не слишком большое, но и не маленькое, лежало оно среди еловых лесов, а прямо посередине рассекали его воды три острова. Острова эти были похожи на узконосые корабли, которые плывут друг за другом, а парусами у кораблей — берёзы. Не было никакой лодки, и я не смог добраться до островов, стал ловить рыбу. Повидал и щуку, и чёрного окуня, и золотого леща. Правда, все они были не слишком велики, уместились в одном ведре, ещё и место осталось. На это самое место положил я луковицу, начистил картошки, кинул перцу горошку, долил воды и подвесил ведро над костром. Пока закипала уха, я смотрел на острова-корабли, на их берёзовые паруса. Иволги летали над зелёными парусами, которые бились под ветром и трепетали, а не могли сдвинуть с места свои корабли. И мне понравилось, что есть на свете такие корабли, которые нельзя сдвинуть с места. (Ю. Коваль «Сказки и рассказы»)

Что заставило героя искать Воробьиное озеро

В озере рыбы огромной величины.

Удивительная природа в этих местах

Редкие растения и животные.

Отдохнуть, побыть в тишине.

15 / 30

«Кнут»

Прочитай текст – Дедушка, смотри, какой я кнут нашёл! – Дед поднял очки на лоб. – Ишь ты – ремённый! И, никак, в шесть концов сплетённый. Я взмахнул кнутовищем и звучно щёлкнул. – Ловко... И где же ты его нашёл? – А на дороге. – И ты не знаешь, чей это кнут? Я как можно натуральнее пожал плечами. Хотя я, конечно, знал, чей это кнут. Деда Егора! Он как раз вчера ездил на станцию и, видимо, обронил его, под хмельком возвращаясь вечером. Дед вздохнул: – День только начался, а ты уже дважды согрешил: кнут чужой взял и мне соврал. И снова принялся отбивать косу. Закончив, позвал меня: – Эй, Вовк, я вот все думаю, где же ты будешь кнутом этим щёлкать. На улице нельзя. Вдруг Егор увидит иль ребята. И скажут ему. В саду разве что? Но там не размахнёшься – простора нет. Вот и получается – спрятать его надо. Вечером, за самоваром, дед опять заговорил о кнуте. – Ну, ты надумал, где прятать-то его будешь? Под подушкой оно вроде надёжней всего... Я покраснел. Я как раз раздумывал именно над этим – где спрятать кнут. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца: – Взять чужую вещь – дело нехитрое. А вот спрятать еѐ, так чтобы хозяин не увидел, – тут надобно крепко покумекать. Но ты же у нас головастый. Мать говорит – на одни пятёрки учишься... Красный и потный – не от чая горячего, а от дедовских насмешливых глаз – я медленно слез с лавки, в сенцах взял кнут и вышел за огороды. Щёлкнул там напоследок, причём без всякого удовольствия, побрёл загородной тропкой к дому деда Егора. А потом вдруг побежал: так мне захотелось поскорее избавиться от этого злополучного кнута. (В. Волков)

Почему Вовка был красный и потный?

загорал на солнце

от чая горячего

бегал

от дедовских насмешливых глаз

16 / 30

Значение выражения: 416 028 : 4

104 007

104 070

140 007

14 007

17 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На стройку привезли 1800 штук кирпича, а шлакоблоков — в 3 раза меньше. Все строительные материалы разместили на поддонах, по 60 штук на каждом. Сколько поддонов заполнили?

1) 1800 ∙ 3 = 5400 (шт.), 2) 1800 + 5400 = 7200 (шт.), 3) 7200 : 60 = 120 (п.)

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 – 600 = 1200 (шт.), 3) 1200 : 60 = 20 (п.)

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 + 600 = 2400 (шт.), 3) 2400 ∙ 60 = 144000 (п.)

1) 1800 : 3 = 600 (шт.), 2) 1800 + 600 = 2400 (шт.), 3) 2400 : 60 = 40 (п.)

18 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 8 г 600 мг = … мг

8 600

806

86 000

1 400

19 / 30

Автобус за 8 часов работы расходует 48 литров топлива. Сколько литров топлива израсходует автобус за 6 часов работы?

20 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
C одного поля собрали 1 т 800 кг картофеля, а с другого – в 3 раза меньше. Весь картофель разложили в мешки, по 40 кг в каждый. Сколько мешков картофеля получили?

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 + 600 = 2400 (кг), 3) 2 400 ∙ 40 = 60 (м)

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 + 600 = 2400 (кг), 3) 2 400 : 40 = 60 (м)

1) 1800 : 3 = 600 (кг), 2) 1 800 – 600 = 1200 (кг), 3) 1 200 : 40 = 30 (м)

1) 1800 ∙ 3 = 5400 (кг), 2) 5400 + 1800 = 7200 (кг), 3) 7200 : 40 = 180 (м)

21 / 30

40 м² = ... дм²

140 дм²

4000 дм²

400 дм²

50 дм²

22 / 30

Какое число состоит из 6 единиц 1-го разряда, 9 единиц 2-го разряда и 7 единиц 3-го разряда?

697

796

769

967

23 / 30

Сколько всего километром прошли туристы в нечетные дни недели?

85 км

49 км

36 км

39 км

24 / 30

Какая дробь НЕ равна остальным дробям?

²/₈

⁴/₈

¹/₂

²/₄

25 / 30

Выбери правильный ответ в примере 650 х 920

6080

608

59800

598000

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Завод выпустил 500 легковых автомобилей, грузовиков в 5 раз меньше. Автобусов выпустили на 20 меньше, чем грузовиков.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько грузовиков выпустил завод?	1) 680
В) Сколько автобусов выпустил завод?	2) 420
С) Сколько всего машин выпустил завод?	3) 80
D) На сколько легковых автомобилей больше, чем автобусов?	4) 100

А - 4, В - 1, С - 3, D - 2

А - 4, В - 3, С - 2, D - 1

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

А - 3, В - 4, С - 1, D - 2

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На складе 900 кг овощей. Из них 400 капусты, свеклы в 5 раза меньше, а остальные тыквы. Сколько тыквы?	1) 900 – (300 + 100 + 300)
B) На складе 80 свеклы, капусты в 5 раза больше и 220 тыквы. Сколько всего кг овощей?	2) 80 · 5 + 80 + 220
C) На складе 550 капусты и свеклы вместе. Сколько тыквы, если всего 900 кг овощей?	3) 900 – (400 : 5 + 400)
D) Всего 900 кг овощей. 300 тыквы, капусты на 100 больше, а остальные свеклы. Сколько свеклы?	4) 900 – 550

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 4, B – 1, C – 3, D – 2

A – 2, B – 1, C – 3, D – 4

A – 2, B – 4, C – 1, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке физкультуры четвероклассники сдавали норматив по прыжкам в длину с места. Учитель записал результаты четырех учеников в таблицу, используя разные единицы измерения длины.

Ученик	Результат прыжка
Артем	1 м 45 см
Борис	15 дм 4 см
Виктор	142 см
Глеб	1 м 5 дм

На сколько сантиметров прыжок Глеба длиннее прыжка Артема?

на 2 см

на 5 см

на 10 см

на 15 см

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В кулинарной школе ребята рассчитывали необходимое количество граммов муки для большого торта. Учитель записал расчет в виде сложного выражения.

(500 - 200) : 3 + 150 ∙ 4

Чему равно итоговое значение всего выражения?

750

700

800

650

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке астрономии четвероклассники изучали планеты Солнечной системы. В таблице приведены примерные диаметры некоторых планет в километрах.

Планета	Диаметр (км)
Земля	12 742
Марс	6 779
Венера	12 104
Меркурий	4 879

Диаметр какой планеты самый маленький среди представленных в таблице?

Венера

Марс

Меркурий

Земля

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс