Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажите имя существительное 3 склонения

луна

поле

ветер

степь

2 / 30

Укажите главные члены предложения.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки

Кувшинка нежилась

Жемчужная кувшинка

Нежилась на поверхности

Поверхности реки

3 / 30

Укажите слово с парной согласной в корне, которую можно проверить

Улыбочка

Чашечка

Дерево

Мягкий

4 / 30

Дорога широкая, а тропинка ______________. Определите антоним, который следует вставить в это предложение

крутая

длинная

узкая

извилистая

5 / 30

Укажите побудительное восклицательное предложение

Ребята нашего класса сегодня едут в лес!

Ребята, не разжигайте костёр в лесу.

Почему нужно беречь природу, ребята?

Ребята, берегите природу!

6 / 30

Определите слово с пропущенной буквой Е.

пел...кан

ж...раф

гор...зонт

к...нгуру

7 / 30

В какой строке верно выписано словосочетание из предложения: Тёмная туча медленно поползла по небу и закрыла солнце

медленно по небу

туча поползла

поползла по небу

поползла и закрыла

8 / 30

К 1 –ому склонению относятся имена существительные:

гроза, радуга, дождь

страна, яблоня, юноша

река, зерно, каравай

земля, гриб, дедушка

9 / 30

Слова, отвечающие на вопросы - Кто? Что?

красиво, быстро

собака, хлеб

белый, черный

играть, читать

10 / 30

Определите номера словосочетаний с существительными в дательном падеже
1. Сидел на скамейке.
2. Подъехал к речке.
3. Гулял с собакой.
4. Достал из коробки.
5. Иду по дороге.
6. Растут на полянке.

2,5

1,3

4,6

3,4

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Вдоль и ...

Валится из ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Пропущенная буква в слове "перех...дящие"

14 / 30

Дедушка

Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. – Что ты делаешь, дитятко? – спросила мать. – Коробочку, – отвечает дитя. – Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. Подсади на печь дедушку, тебя внуки подсадят. Уважай старика: сам будешь стар. (К.Д. Ушинский)

Выбери верное, на твой взгляд, значение слова "дряхлый" в данном тексте.

плохой, скверный.

слабый, немощный от старости;

ненужный, использованный;

15 / 30

Старичок-смоловар.

На поляне стоял шалаш, покрытый травой. Возле шалаша сидел старый-престарый старик в белой рубахе и ковырял лапоть. Недалеко от шалаша была яма. Сизый дымок поднимался из неё. Рядом с ямой были навалены кучи чёрного угля. Тут же стояли бочки с чёрным дёгтем. Неподалёку были навалены кучей корни сосен. - Что это, дедушка? – спросил Миша, указывая на яму. -Смолу гоню, дёготь, - отвечал старик. - Как же ты гонишь? – спросил Миша. - А вот, положу я эти корни в яму да зажгу. А сверху яму закидаю землёй, дёрном, чтобы дрова не скоро горели. Дрова не горят, а тлеют, и делается из них уголь. А смола-то древесная из дерева вытапливается. - На что дёготь, дедушка? – спросил Миша. - Как на что? Дёгтем колёса мажут, чтобы не скрипели и не загорались. Дёгтем кожу смазывают, чтобы она не трескалась и не рвалась. А уголь идёт на то, чтобы самовары разжигать, и в кузницы. (147 слов)

Какие части речи присутствуют в предложении: "На поляне стоял шалаш, покрытый травой"?

Существительное, наречие, союз

Существительное, прилагательное, местоимение

Существительное, глагол, причастие

Существительное, глагол, наречие

16 / 30

Значение выражения: 6 970 ∙ 8

55 860

55 760

5 576

48 760

17 / 30

Значение выражения: 5 370 ∙ 6

3 222

32 220

30 220

32 420

18 / 30

Выражение к задаче:
В магазине продали 4 куртки по 12000 тенге за каждую и 6 шапок по 5000 тенге за каждую. Какова общая выручка магазина от продажи этих вещей?

12000 · 4 - 5000 · 6

4 · 12000 + 6 · 5000

12000 · 4 + 5000 · 6

(12000 + 5000) + (4 + 6)

19 / 30

Выберите верный ответ 90 – (50 - 40 : 5) + 30 =

20 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? тг

600 тг

450 тг

1050 тг

1050 тиын

21 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 4 г 750 мг = … мг

4 750

475

754

47 500

22 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На склад привезли 3500 бутылок воды, а сока — на 1500 бутылок меньше. Все напитки расставили на поддоны по 100 бутылок на каждый. Сколько поддонов заполнили?

1) 3500 – 1500 = 2000 (б.), 2) 3500 + 2000 = 5500 (б.), 3) 5500 ∙ 100 = 550000 (п.)

1) 3500 – 1500 = 2000 (б.), 2) 3500 + 2000 = 5500 (б.), 3) 5500 : 100 = 55 (п.)

1) 3500 + 1500 = 5000 (б.), 2) 3500 + 5000 = 8500 (б.), 3) 8500 : 100 = 85 (п.)

1) 3500 : 1500 = 2 (б.), 2) 3500 + 2 = 3502 (б.), 3) 3502 : 100 = 35 (п.)

23 / 30

Сколько всего сотен в числе 812 000?

812

81 200

8 120

24 / 30

Укажи, в каком числовом выражении порядок выполнения действий указан правильно.

500 +² (280 –³ 120) ∙¹ 2

900 –³ 200 +² 60 ∙¹ 2

600 –³ (20 ∙¹ 5 +² 100)

360 :¹ 9 +² 120 ∙³ 3

25 / 30

Чтобы найти скорость, нужно…

расстояние разделить на время

расстояние умножить на время

время разделить на расстояние

сложить время и расстояние

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В магазине техники 660 устройств. Из них 240 телевизоров, планшетов в 4 раза меньше, а остальные телефонов. Сколько телефонов?	1) 660 – (180 + 120 + 180)
B) В магазине техники 60 планшетов, телевизоров в 4 раза больше и 160 телефонов. Сколько всего устройств?	2) 660 – (240 : 4 + 240)
C) В магазине техники 320 телевизоров и планшетов вместе. Сколько телефонов, если всего 660 устройств?	3) 660 – 320
D) Всего 660 устройств. 180 телефонов, телевизоров на 120 больше, а остальные планшетов. Сколько планшетов?	4) 60 · 4 + 60 + 160

A – 1, B – 4, C – 2, D – 3

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 1, D – 4

A – 1, B – 3, C – 4, D – 2

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Альпинисты планируют восхождения на высокие вершины разных континентов. В таблице указана абсолютная высота этих гор в метрах.

Гора	Высота (м)
Эверест	8 848
Килиманджаро	5 895
Эльбрус	5 642
Монблан	4 808

Какая из представленных в таблице гор занимает третье место по высоте?

Килиманджаро

Монблан

Эльбрус

Эверест

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На спортивных соревнованиях дополнительные баллы команд вычислялись с помощью математических уравнений. В таблице представлены уравнения, где неизвестная буква обозначает количество заработанных баллов.

Команда	Уравнение для баллов
«Барсы» (b)	42 + 540 : b = 51
«Соколы» (s)	28 + 350 : s = 35
«Орлы» (o)	19 + 480 : o = 25

Сколько баллов заработала команда «Барсы» (корень уравнения b)?

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Реки имеют разную длину. В таблице приведена примерная протяженность некоторых крупных рек, протекающих по территории Казахстана.

Река	Длина на территории РК (км)
Иртыш	1700
Ишим	1400
Урал	1080
Или	815

На сколько километров река Иртыш длиннее реки Ишим в пределах территории страны?

на 400 км

на 300 км

на 200 км

на 100 км

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс