Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите синоним слову громкий (звук)

бесшумный

неслышный

оглушительный

тихий

2 / 30

Укажите строчку многозначных слов.

Спутник, луна

Кисть, иголка

Крыло, ложка

Кисть, книга

3 / 30

Словосочетание, в котором есть имя существительное женского рода, 3-го склонения, в творительном падеже

поделиться радостью;

гордиться книгой;

задуматься о сирени;

бояться мыши.

4 / 30

Определите номера словосочетаний с существительными в дательном падеже
1. Сидел на скамейке.
2. Подъехал к речке.
3. Гулял с собакой.
4. Достал из коробки.
5. Иду по дороге.
6. Растут на полянке.

4,6

2,5

1,3

3,4

5 / 30

Падеж,отвечающий на вопросы «о ком? о чём?»

Дательный

Родительный

Винительный

Предложный

6 / 30

Раздел науки о языке, в котором изучают прямое и переносное значение слов

морфология

лексика

фонетика

орфография

7 / 30

Определите количество букв и звуков в слове ЯБЛОКО

6 букв, 5 звуков

6 букв, 6 звуков

6 букв, 7 звуков

7 букв, 6 звуков

8 / 30

Определите варианты с синонимами

храбрый – трусливый

око – кафтан

красный – алый

плохой – хороший

9 / 30

Имена прилагательные женского рода имеют окончания

-ая, -яя

-ое, -ее

- ый, -ий

-ые, -ие

10 / 30

Выбери ряд, в котором во всех словах пропущена буква "Е":

обраду...шь, стро...те

се...м, заработа...те

услыш...м, рису...шь

покорм...шь, урон...т

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Белая ...

Бить ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Блоху ...

Буря в ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Род, число и падеж существительного "облаков"

м. р., ед. ч., Р. п.

ср. р., мн. ч., В. п.

ср. р., мн. ч., Р. п.

м. р., мн. ч., Р. п.

14 / 30

Еловая каша

У всех день рождения – радость. А у клестят – беда. Ну что за радость вылупиться зимой? Мороз, а ты голышом. Один затылок пухом прикрыт. У всех птиц родители как родители, детей летом выводят, когда тепло и сытно. Угораздило же высидеть клестят зимой, да ещё двадцать девятого февраля! Что это за день рождения, который бывает один раз за четыре года? А родители хоть бы что! Вон папа-клёст – сидит себе на ёлке и песни поёт. А у самого пар из клюва. Будто трубку курит. Это я так про клестят думаю. Только вижу, что сами клестята живут, не тужат! Клестята кашу едят. Хороша каша из еловых семян! Каши наедятся – и спать. Снизу гнездо – как пуховая перинка, сверху мама – как перяное одеяльце. А изнутри каша греет. Ёлка клестят баюкает, ветер им песни мурлычет. (Н. Сладков «Еловая каша»)

Основная мысль произведения

Забота родителей и природы о клестятах

У клестят День рождения будет один раз за четыре года

Клестята питаются еловой кашей

Каша греет клестят изнутри

15 / 30

МАЛЬЧИК-ОГОНЁК

Жил на свете маленький горячий Огонёк. И очень ему хотелось сделаться мальчиком, чтобы было у него две ловкие руки, две крепкие ноги, два зорких глаза – словом, всё, как у ребят. Фея огня сделала его мальчуганом (он очень просил её об этом), но сказала, что от всех ребят Огонёк будет тем отличаться, что если попадёт в воду – погаснет, и не будет ни мальчика, ни Огонька. Вот так и появился в большом и весёлом доме, где жило много ребят, мальчик-Огонёк. Бегал он быстро, прыгал высоко, а когда делал что-нибудь, искры вокруг так и летели. Крепко он дружил с ребятами. Всегда были они вместе, только на реку купаться Огонёк с товарищами не ходил. Как-то случилось, что Огонёк был один на берегу реки. Шёл он и улыбался – просто так: солнцу, речке, деревьям, траве. И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой, волны через лицо перекатываются. Что делать? Вспомнил Огонёк слова волшебницы: «Попадёшь в воду – погаснешь, и не будет тогда ни мальчика, ни Огонька», – вспомнил и... бросился в воду. Подплыл, поддержал мальчишку. И тут почувствовал, что начал гаснуть, что руки и ноги перестают слушаться, а глаза видеть. Из последних сил плывёт он. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас. Лежат на песке чёрные угольки – погасший мальчик-Огонёк. Всё это с высокого неба видело Солнце. Ясное, справедливое. Оно собрало все свои лучи в один сильный, живой и горячий луч, направило его на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло. И пусть мальчишкой он не стал, но сделался уже не Огоньком, а большим Огнём с таким же добрым и мужественным сердцем. (271 слово) (Э. Киселёв)

Почему Солнце направило свой луч на погасшего мальчика-Огонька?

захотела его согреть

восстанавливало справедливость

вознаграждало большое и мужественное сердце

не хотело видеть чёрные угольки

16 / 30

Значение какого выражения равно 9 000?

28 · 400

23 · 300

180 · 50

350 · 20

17 / 30

Укажи правильно вычисленную разность чисел 569 и 451

117

118

217

218

18 / 30

Значение выражения: 945 063 : 9

105 070

150 007

15 007

105 007

19 / 30

Для ремонта одной комнаты в санатории требуется 8 рулонов обоев по 12 м в каждом. Сколько метров обоев потребуется для оклейки 5 таких же комнат?

52 м

96 м

60 м

480 м

20 / 30

Кафе открыто с 9.00 до 22.00 с перерывом с 13.00 до 14.00. Сколько часов открыто кафе?

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? сек

48 сек

96 сек

144 мин

144 сек

22 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 7 г 800 мг = … мг

7 800

78 000

708

1 500

23 / 30

Число 50000 увеличили в 2 раза

1000000

100000

50002

70000

24 / 30

Из куска проволоки согнули прямоугольник со сторонами 8 см и 10 см. Затем проволоку разогнули и сложили квадрат. Какова длина стороны квадрата?

12 см

9 см

36 см

18 см

25 / 30

Используя диаграмму, ответьте на вопрос задачи. Магазин продавал игрушечные машинки. В каком месяце продали в 4 раза больше машинок, чем в феврале, и на 60 машинок больше, чем в марте?

в апреле

в феврале

в марте

в январе

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В гараже 500 машин. Из них 200 легковых, грузовых в 4 раза меньше, а остальные автобусов. Сколько автобусов?	1) 500 – (120 + 80 + 120)
B) В гараже 50 грузовых, легковых в 4 раза больше и 150 автобусов. Сколько всего машин?	2) 50 · 4 + 50 + 150
C) В гараже 350 легковых и грузовых вместе. Сколько автобусов, если всего 500 машин?	3) 500 – (200 : 4 + 200)
D) Всего 500 машин. 120 автобусов, легковых на 80 больше, а остальные грузовых. Сколько грузовых?	4) 500 – 350

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 4, B – 3, C – 2, D – 1

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В столовую привезли 640 шт. (овощи). 280 картофеля, моркови в 4 раза меньше, а остальные лука. Сколько лука?	1) 640 – (280 : 4 + 280)
B) В столовую привезли 70 моркови, картофеля в 4 раза больше и 120 лука. Сколько всего (овощи)?	2) 640 – (120 + 160 + 120)
C) В столовую привезли 350 картофеля и моркови вместе. Сколько лука, если всего (овощи) 640?	3) 70 · 4 + 70 + 120
D) Всего (овощи) 640 шт. 120 лука, картофеля на 160 больше, а остальные моркови. Сколько моркови?	4) 640 – 350

A – 2, B – 3, C – 4, D – 1

A – 4, B – 2, C – 1, D – 3

A – 1, B – 2, C – 3, D – 4

A – 1, B – 3, C – 4, D – 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Ученики четвертых классов помогали собирать урожай в школьном саду. Они собирали яблоки, груши, сливы и вишни. Весь собранный урожай взвесили и записали результаты в таблицу.

Фрукты/Ягоды	Масса (кг)
Яблоки	120
Груши	85
Сливы	45
Вишни	30

Урожая каких фруктов или ягод собрали больше всего?

Яблоки

Груши

Вишни

Сливы

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Супермаркет подвел итоги продаж мороженого за неделю во время летней жары. В таблице показано, сколько порций различных вкусов мороженого было куплено посетителями.

Вкус мороженого	Продано (порций)
Пломбир	420
Шоколадное	380
Клубничное	210
Фисташковое	150

Мороженое с каким вкусом пользовалось наименьшим спросом среди покупателей?

Шоколадное

Пломбир

Клубничное

Фисташковое

30 / 30

Фрукты/Ягоды	Масса (кг)
Яблоки	120
Груши	85
Сливы	45
Вишни	30

Сколько всего килограммов яблок и вишен собрали ученики вместе?

90 кг

105 кг

205 кг

150 кг

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс