Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажите прилагательное в приведенном отрывке
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.

Под

Белая

Моим

Серебром

2 / 30

Укажите вариант, который соответствует схеме:

Море, небо, сестра

Маленький, горошина, ножик

Цепочка, ночка, снега

Ягодка, походка, коньки

3 / 30

Пишется с большой буквы

стол

саша

небо

вода

4 / 30

Части слова, кроме корня, в слове "ПОЛОСКА"

приставка и суффикс;

приставка, суффикс и окончание.

приставка и окончание;

суффикс и окончание;

5 / 30

Укажи вариант ответа, где все слова состоят из трёх слогов.

Соцветие, посуда, ножницы, вишенка.

Листок, яблоко, малина, чайник.

Лань, покрывало, столовая, конь.

Машина, природа, ягода, абрикос.

6 / 30

Падеж,отвечающий на вопросы «о ком? о чём?»

Дательный

Предложный

Винительный

Родительный

7 / 30

Укажите личное местоимение единственного числа

вы

ты

они

мы

8 / 30

Укажите правильное утверждение.

Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

Суффикс – это часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.

Суффикс – это часть слова, которая находится перед корнем.

Суффикс – это основа слова.

9 / 30

Определите номера слов, которые являются главными членами предложения (1) В (2) саду (3) расцвели (4) прекрасные (5) белые (6) розы.

4,5

3,6

1,2

2,3

10 / 30

Укажите главные члены предложения.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки

Поверхности реки

Нежилась на поверхности

Кувшинка нежилась

Жемчужная кувшинка

11 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Приехал на вокзал без сумки

Шёл к озеру через лес

Собрал сумку с вещами

Пошёл с другом в горы

12 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

13 / 30

Река
Река начинается с маленького ручейка, который прокладывает себе дорогу среди камней и травы. Постепенно она становится шире и мощнее, набирая силу от подземных источников и впадающих притоков. Вдоль её берегов растут ивы, а в воде плещутся рыбы. Река даёт жизнь всему живому вокруг. Осенью её воды становятся тёмными и холодными, а весной она пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью.

Грамматическая основа в предложении:
"Река пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью."

пробуждается и шумит

Река пробуждается

Река шумит

пробуждается свежестью

14 / 30

Что я люблю

Я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как белье на заборе. Еще я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо. Я люблю слушать, как жук копается в коробочке. И люблю в выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду, за нею вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес. Я люблю также смотреть телевизор: все равно, что показывают, пусть даже только одни таблицы.Я люблю дышать носом маме в ушко. Особенно я люблю петь и всегда пою очень громко. Ужасно люблю рассказы про красных кавалеристов, и чтобы они всегда побеждали. Люблю стоять перед зеркалом и гримасничать, как будто я Петрушка из кукольного театра. Шпроты я тоже очень люблю. Люблю читать сказки про Канчиля. Это такая маленькая, умная и озорная лань. У нее веселые глазки, и маленькие рожки, и розовые отполированные копытца. Когда мы будем жить просторней, мы купим себе Канчиля, он будет жить в ванной. Еще я люблю плавать там, где мелко, чтобы можно было держаться руками за песчаное дно. (В.Драгунский)

Я люблю поговорить о

кошке

лани

собаке

жуке

15 / 30

«Кнут»

Прочитай текст – Дедушка, смотри, какой я кнут нашёл! – Дед поднял очки на лоб. – Ишь ты – ремённый! И, никак, в шесть концов сплетённый. Я взмахнул кнутовищем и звучно щёлкнул. – Ловко... И где же ты его нашёл? – А на дороге. – И ты не знаешь, чей это кнут? Я как можно натуральнее пожал плечами. Хотя я, конечно, знал, чей это кнут. Деда Егора! Он как раз вчера ездил на станцию и, видимо, обронил его, под хмельком возвращаясь вечером. Дед вздохнул: – День только начался, а ты уже дважды согрешил: кнут чужой взял и мне соврал. И снова принялся отбивать косу. Закончив, позвал меня: – Эй, Вовк, я вот все думаю, где же ты будешь кнутом этим щёлкать. На улице нельзя. Вдруг Егор увидит иль ребята. И скажут ему. В саду разве что? Но там не размахнёшься – простора нет. Вот и получается – спрятать его надо. Вечером, за самоваром, дед опять заговорил о кнуте. – Ну, ты надумал, где прятать-то его будешь? Под подушкой оно вроде надёжней всего... Я покраснел. Я как раз раздумывал именно над этим – где спрятать кнут. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца: – Взять чужую вещь – дело нехитрое. А вот спрятать еѐ, так чтобы хозяин не увидел, – тут надобно крепко покумекать. Но ты же у нас головастый. Мать говорит – на одни пятёрки учишься... Красный и потный – не от чая горячего, а от дедовских насмешливых глаз – я медленно слез с лавки, в сенцах взял кнут и вышел за огороды. Щёлкнул там напоследок, причём без всякого удовольствия, побрёл загородной тропкой к дому деда Егора. А потом вдруг побежал: так мне захотелось поскорее избавиться от этого злополучного кнута. (В. Волков)

К какому жанру относится произведение?

басня

рассказ

повесть

сказка

16 / 30

Для детского сада закупили по одинаковой цене 35 м жёлтого и 26 м розового сатина. Сколько заплатили за жёлтый розовый сатин отдельно, если за жёлтый заплачено на 720 тг больше, чем за розовый?

28 000 и 20 800

280 и 208

2 800 и 2 080

28 и 20

17 / 30

Значение выражения: 756 049 : 7

180 007

108 070

18 007

108 007

18 / 30

Машина проехала 220 км за 2 часа. С какой скоростью двигалась машина?

110 км/ч

120 км/ч

60 км/ч

100 км/ч

19 / 30

Какое число является результатом действия 19 626 : 3?

трехзначное

однозначное

четырехзначное

двузначное

20 / 30

Значение выражения: 327 024 : 3

109 008

19 008

109 080

190 008

21 / 30

В каких из этих чисел отсутствуют сотни тысяч?

243000

32890

542543

345060

22 / 30

Выполните умножение 7 * 1425.

9975

9652

8569

7895

23 / 30

Какую форму имеет данная фигура?

квадрат

куб

прямоугольник

параллелепипед

24 / 30

В жёлтой папке в 3 раза меньше бумаги, чем в синей. Сколько всего бумаги в этих папках, если в жёлтой 15 листов бумаги?

60 листов

50 листов

30 листов

40 листов

25 / 30

Укажи значение выражения 900 : b ∙ 10 при b = 90.

100

1000

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В магазине техники 660 устройств. Из них 240 телевизоров, планшетов в 4 раза меньше, а остальные телефонов. Сколько телефонов?	1) 660 – (180 + 120 + 180)
B) В магазине техники 60 планшетов, телевизоров в 4 раза больше и 160 телефонов. Сколько всего устройств?	2) 660 – (240 : 4 + 240)
C) В магазине техники 320 телевизоров и планшетов вместе. Сколько телефонов, если всего 660 устройств?	3) 660 – 320
D) Всего 660 устройств. 180 телефонов, телевизоров на 120 больше, а остальные планшетов. Сколько планшетов?	4) 60 · 4 + 60 + 160

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 1, B – 3, C – 4, D – 2

A – 1, B – 4, C – 2, D – 3

A – 3, B – 2, C – 1, D – 4

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В школьную столовую завезли 360 пакетов молока, кефира в 3 раза меньше. Ряженки завезли на 40 пакетов меньше, чем кефира.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько пакетов кефира завезли?	1) 560
В) Сколько пакетов ряженки завезли?	2) 80
С) Сколько всего пакетов молочных продуктов завезли?	3) 120
D) На сколько пакетов молока больше, чем ряженки?	4) 280

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 3, В - 2, С - 1, D - 4

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В центре управления полетами инженеры настраивают параметры для запуска исследовательских спутников. В таблице приведены уравнения, корни которых указывают на важные технические показатели полета.

Показатель	Уравнение
Высота (h)	120 + 630 : h = 129
Скорость (v)	15 + 810 : v = 24
Масса (m)	38 + 420 : m = 44

Определите показатель массы (значение m).

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Городская служба благоустройства высаживала молодые деревья в различных парках города. Количество саженцев, распределенных по паркам, было занесено в отчетную таблицу.

Парк	Количество саженцев (шт.)
Парк А	450
Парк Б	280
Парк В	600
Парк Г	320

На сколько больше саженцев посадили в Парке В, чем в Парке А?

на 150 штук

на 100 штук

на 200 штук

на 250 штук

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке физкультуры проводились соревнования по прыжкам в длину с места. Учитель записывал лучшие результаты четырех учеников в специальную таблицу, чтобы определить победителя.

Ученик	Результат (см)
Артем	145
Максим	160
Денис	135
Илья	155

Кто из мальчиков показал лучший результат и стал победителем?

Артем

Максим

Илья

Денис

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс