Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

В какой строке все слова однокоренные

пригодится,погодки,выгода

годовщина,год,годность

поднос,переносица,носильщик

водичка,водитель,водяной

2 / 30

Слогов в слове "лес"

3 / 30

Определите тип текста
У филина глазищи круглые. Когтищи острые. Носище кривой. Он разбойник лесной.

рассуждение

рассуждение с повествованием

описание

описание с повествованием

4 / 30

Определите вариант слов с пропущенным разделительным твёрдым знаком

руж…ё, печен…е

п…еса, мурав…и

об…езд, об…явление

весел…е, сем…я

5 / 30

Определите побудительное предложение

Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие лапы.

Завтра состоятся соревнования?

Ребята, поторопитесь закончить работу!

Наступили летние каникулы.

6 / 30

Определите ряд слов с выделенной безударной гласной, проверяемой ударением

тЕлега, тЕлефон

тЕтрадь, пОсуда

вОда, зИм

сЕнтябрь, сИрень

7 / 30

Укажите предложение с именем прилагательным среднего рода

В небе слышна звонкая песня жаворонка

Ранним утром на небосклоне показалась алая полоска зари

Над зелёным лугом проносится нежный запах травы

Птицы прилетели из тёплых стран

8 / 30

Укажите вариант, который соответствует схеме:

Ягодка, походка, коньки

Цепочка, ночка, снега

Маленький, горошина, ножик

Море, небо, сестра

9 / 30

Найди побудительное предложение

Попробуй записать свои впечатления.

Какая сегодня прекрасная погода!

Как ты можешь читать в такой темноте?!

До чего же красивы наши берёзовые рощи!

10 / 30

Не является однокоренным для слова гора

горка

горный

горочка

горелый

11 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Заруби себе на …

Как с … вода

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Сколько слов в последнем предложении текста

14 / 30

Отец и сын

Отец, возвращаясь с десятилетним сыном с поля, увидел на дороге старую подковку и сказал сыну: — Подними эту подковку. — Зачем мне нужна старая, сломанная подкова? — ответил сын. Отец ничего ему на это не сказал и, подняв подкову, пошел дальше. Когда они дошли до окраины города, где работали кузнецы, отец продал эту подкову за три копейки. Пройдя еще немного, они увидели торговцев, которые продавали вишни. Отец на те три копейки, что он выручил за подкову, купил у них много вишен, завернул их в платок, а затем, не оглядываясь на сына, продолжал свой путь, изредка съедая по одной вишенке. Сын шел позади и смотрел с жадностью на вишни. Когда они прошли немного, из рук отца выпала одна вишня. Сын быстро нагнулся, поднял ее и съел. Спустя некоторое время отец уронил еще одну вишню, а затем другую и стал так ронять по одной вишне, продолжая свой путь. Сын не менее десяти раз нагибался, поднимал и ел оброненные вишни. Наконец, отец остановился и, отдавая сыну платок с вишнями, сказал: — Вот видишь, ты поленился один раз нагнуться, чтобы поднять старую подкову, а после ты нагибался десять раз, чтобы поднимать те самые вишни, которые были куплены за эту подкову. Впредь помни и не забывай, если будешь считать легкий труд тяжелым, то встретишься с более тяжелой работой; если не будешь доволен малым, то лишишься большого. (200 слов) Ыбырай Алтынсарин

Как ты думаешь почему отец не поделился своей покупкой с сыном?

хотел преподать сыну урок

пожадничал

сын отказался от вишни

вишни было мало и на двоих бы её не хватило

15 / 30

Заяц-русак

Заяц-русак жил зимою возле деревни. Когда пришла ночь, он поднял одно ухо, послушал; потом поднял другое, поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз-другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы и стал оглядываться. Со всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар, и сквозь этот пар виднелись большие яркие звезды. Зайцу нужно было перейти через большую дорогу, чтобы прийти на знакомое гумно. На большой дороге слышно было, как визжали полозья, фыркали лошади, скрипели кресла в санях. Заяц опять остановился возле дороги. Мужики шли возле саней с поднятыми воротниками кафтанов. Лица их были чуть видны. Бороды, усы, ресницы их были белые. Изо ртов и носов их шел пар. Лошади их были потные, и к поту пристал иней. Лошади толкались в хомутах, ныряли, выныривали в ухабах. Мужики догоняли, обгоняли, били кнутами лошадей. Два старика шли рядом, и один рассказывал другому, как у него украли лошадь. Когда обоз проехал, заяц перескочил дорогу и полегоньку пошел к гумну. Собачонка от обоза увидала зайца. Она залаяла и бросилась за ним. Заяц поскакал к гумну по сугробам; зайца держали субои, а собака на десятом прыжке завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошел к гумну. По дороге он, на зеленях, встретил двух зайцев. Они кормились и играли. Заяц поиграл с товарищами, покопал с ними морозный снег, поел озими и пошел дальше. В деревне было все тихо, огни были потушены. Только слышался плач ребенка в избе через стены да треск мороза в бревнах изб. Заяц прошел на гумно и там нашел товарищей. Он поиграл с ними на расчищенном току, поел овса из начатой кладушки, взобрался по крыше, занесенной снегом, на овин и через плетень пошел назад к своему оврагу. На востоке светилась заря, звезд стало меньше, и еще гуще морозный пар подымался над землею. В ближней деревне проснулись бабы и шли за водой; мужики несли корм с гумен, дети кричали и плакали. По дороге еще больше шло обозов, и мужики громче разговаривали. Заяц перескочил через дорогу, подошел к своей старой норе, выбрал местечко повыше, раскопал снег, лег задом в новую нору, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами.

К какому жанру можно отнести данное произведение?

сказка

повесть

рассказ

быль небылица

16 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 4 г 150 мг = … мг

4 150

41 500

415

550

17 / 30

За числом 4 009 999 следует число

4 010 000

4 009 998

4 100 000

4 000 100

18 / 30

Значение выражения: 728 056 : 7

140 008

104 080

14 008

104 008

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На мебельной фабрике изготовили 1200 стульев, а столов — в 4 раза меньше. Всю мебель погрузили в грузовики, по 50 предметов в каждый. Сколько грузовиков понадобилось?

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 + 300 = 1500 (шт.), 3) 1500 : 50 = 30 (г.)

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 – 300 = 900 (шт.), 3) 900 : 50 = 18 (г.)

1) 1200 ∙ 4 = 4800 (шт.), 2) 1200 + 4800 = 6000 (шт.), 3) 6000 : 50 = 120 (г.)

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 + 300 = 1500 (шт.), 3) 1500 ∙ 50 = 75000 (г.)

20 / 30

Значение выражения: 3 940 ∙ 9

35 560

27 460

35 460

3 546

21 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На ферме утром надоили 1600 л молока, а вечером — на 400 л больше. Все собранное молоко перелили в бидоны по 40 л. Сколько бидонов заполнили молоком?

1) 1600 : 400 = 4 (л), 2) 1600 + 4 = 1604 (л), 3) 1604 : 40 = 40 (б.)

1) 1600 – 400 = 1200 (л), 2) 1600 + 1200 = 2800 (л), 3) 2800 : 40 = 70 (б.)

1) 1600 + 400 = 2000 (л), 2) 1600 + 2000 = 3600 (л), 3) 3600 : 40 = 90 (б.)

1) 1600 + 400 = 2000 (л), 2) 1600 + 2000 = 3600 (л), 3) 3600 ∙ 40 = 144000 (б.)

22 / 30

Значение выражения: 7 240 ∙ 6

4 344

43 540

43 440

42 440

23 / 30

Повар приготовил 120 порций десерта. Четверть из них — с шоколадом, треть — с ягодами, пятую часть — с карамелью. Остальные — с орехами. Сколько порций с орехами приготовил повар?

24 / 30

Учительница Ирина Петровна попросила учащихся своего класса назвать их любимый цвет. Ответ каждого ученика она записала на доске:

Затем Ирина Петровна попросила учащихся сделать таблицу, показывающую эти результаты.

Вставь в таблицу пропущенные числа.

Коричневый 3; Желтый 2

Коричневый 2; Желтый 3

Коричневый 2; Желтый 4

Коричневый 4; Желтый 3

25 / 30

Автомобиль ехал 4 часа со скоростью 54 км/ч. За это время он проехал 3/5 всего пути. С какой скоростью надо ехать автомобилю, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 часа?

18 км/ч

108 км/ч

24 км/ч

72 км/ч

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

На спектакль пришли 346 человек. 195 женщин, мужчин в 3 раза меньше, а остальные дети. Сколько детей пришло на спектакль?

На спектакль пришли 65 мужчин, женщин в 3 раза больше и 86 детей. Сколько всего человек пришло на спектакль?

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для проведения крупных спортивных соревнований используются огромные стадионы. В таблице указано максимальное количество зрителей, которое может вместить каждый стадион.

Стадион	Вместимость (чел.)
Спарта	65 430
Олимп	65 910
Титан	70 100
Атлант	62 850

Округлите вместимость стадиона "Атлант" до тысяч.

60 000

62 900

63 000

62 000

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Четыре друга измеряли расстояние от своих домов до школы. Результаты они записали в таблицу, используя метры и километры.

Ученик	Расстояние до школы
Алия	1 км 200 м
Данияр	1300 м
Максим	1 км 50 м
Лена	1250 м

Кто из ребят живет ближе всего к школе?

Лена

Алия

Данияр

Максим

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В школьную библиотеку привезли новые книги для учеников начальных классов. Библиотекарь распределила сказки, энциклопедии, стихи и рассказы на разные полки и посчитала их количество.

Жанр книг	Количество (шт.)
Сказки	250
Энциклопедии	60
Стихи	140
Рассказы	180

На сколько штук больше привезли сказок, чем рассказов?

на 90 штук

на 110 штук

на 50 штук

на 70 штук

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс