Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

К 1 –ому склонению относятся имена существительные:

земля, гриб, дедушка

река, зерно, каравай

страна, яблоня, юноша

гроза, радуга, дождь

2 / 30

В каком типе текста рассказывается о каких-либо событиях, которые произошли?

Повествование

Рассказ

Описание

Рассуждение

3 / 30

Укажите строку с безударной гласной Е в корне

об…жать, осв…щали, созр…вает

выр…зать, сп…шат, в…щица

зм…я, в…черний, п…тёрка

м…дoвик, св…стун, л…нейка

4 / 30

В окончании какого слова пишется буква И

в деревн…

на лошад…

по дорог…

к печк…

5 / 30

Пишется с большой буквы

вода

небо

стол

саша

6 / 30

Определите пропущенные буквы в стихотворении
Елка плакала сн...чала
От д...машнего т...пла,
Утром плакать перестала,
Задышала, ож...ли.
Чуть др...жат ее иголки,
На в...твях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки сб....гают вниз.

а, а, е, е, о, е, е

а, о, и, и, а, е, е

а, о, е, и, о, е, е

а, о, и, е, о, и, е

7 / 30

Укажите существительное в единственном числе.

гнёзда

пчёлки

печка

ролики

8 / 30

Определите номера слов, которые являются главными членами предложения (1) В (2) саду (3) расцвели (4) прекрасные (5) белые (6) розы.

4,5

2,3

3,6

1,2

9 / 30

Укажи строчку, в которой все слова однокоренные

столкнул, подталкивать, толковый

нечаянно, чайник, чай

дом, домашний, домбра

лес, лесок, лесной, лесник

10 / 30

Порядок пропущенных букв в словах: со...нце, лес...ница, вкус...ный. несчас...ный, ужас...ный, поз...ний

т,т,т,д

л,т,т,т,т,д

л,т,т,д

л,т,т,т,д

11 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Поля

Морем

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Блоху ...

Буря в ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Какое слово является синонимом к слову "непоседливые"

тихие

ленивые

подвижные

спокойные

14 / 30

Рыбы-следопыты

А как ты думаешь – могут ли рыбы различать запахи? Есть такая рыба – лосось. Взрослые лососи живут в океане, а когда у них созревает икра, они плывут в реки. Удивительны упорство и сила этих рыб, которые пробиваются вверх по течению. Через пороги и водопады до прохладных и чистых горных ручьёв. Но самое замечательное то, что каждый лосось плывёт для метания икры в тот самый ручей, в котором когда-то вывелся из икринки он сам. Как находит лосось дорогу? Ведь в океаны впадают десятки рек, а в каждую реку – сотни ручьёв. И вот учёные поставили опыт. В верховьях реки выловили несколько сотен лососей, чуть-чуть не доплывших до своих родных ручьёв, а затем в цистерне с водой отвезли обратно, вниз по реке. Там их пометили особыми метками и выпустили. Но прежде у половины рыб ноздри заткнули комочками ваты. Что же получилось? Рыбы с заткнутыми ноздрями так и остались там, где их выпустили. Они кружились на одном месте и никак не могли отыскать дорогу обратно. А все остальные снова поплыли вверх по реке, в тот самый ручей, в котором они родились. Значит, лососи отыскивают дорогу по запаху! И вообще оказалось, что у рыб очень тонкое обоняние. Например, форель по запаху определяет места, где вода хоть чуточку загрязнена, и уходит подальше, в чистую воду. А сомы и другие рыбы по запаху могут узнавать друг друга. Соседа, к которому привыкли, не тронут – а чужака будут прогонять.

Как лососи отыскивают дорогу?

по глубине воды

по запаху

по памяти

по течению

15 / 30

Кто ночью не спит ( в сокращении)

Один охотник подумал: «А погляжу-ка я, — кто ночью не спит?» Сделал себе на берегу озера из камыша шалашик с окошечком. Забрался в него и сидит, ночи ждёт. Скучно ждать. Спать охота, глаза сами слипаются. И заснул. Очнулся, — глядь, уж ночь! Только узкая полоса зари горит над озером, а кругом всё черно. И всё знакомое перед глазами будто незнакомо. Будто слева глухой забор и справа такой забор. А это камыш. Посреди ворот будто старуха горбатая, нос до земли. Растопырилась. А это — пень стоит, коряга старая. И всё тихо-тихо — никого нет. Вдруг выходит слева из забора погоныш - болотная курочка. За ней - гуськом цыплятки-катышки. Чёрненькие, с носиками, и на ножках - много, много, много... «Ишь ты, какие маленькие, а не спят? Вон сколько цыпляток вывела! — подумал охотник. И стал считать от скуки. — Раз, два, три, четыре... девять! Девять цыплят у одной курочки». Курочка болотная справа в заборе исчезла. За ней цыплятки - хвостиком — утянулись. ( 139 слов) (Бианки «Рассказы и сказки»)

Эпитет в произведении

шалашик из камыша

болотная курочка

полоса горит

глаза слипаются

16 / 30

Укажите, какое действие будет выполнено последним: 42:2-5+14*6

вычитание

деление

сложение

умножение

17 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В первый месяц офис израсходовал 300 пачек бумаги, а во второй — на 50 пачек меньше. Всю израсходованную бумагу распределили поровну между 5 принтерами. По сколько пачек бумаги пришлось на каждый принтер?

1) 300 – 50 = 250 (п.), 2) 300 + 250 = 550 (п.), 3) 550 ∙ 5 = 2750 (п.)

1) 300 + 50 = 350 (п.), 2) 300 + 350 = 650 (п.), 3) 650 : 5 = 130 (п.)

1) 300 – 50 = 250 (п.), 2) 300 + 250 = 550 (п.), 3) 550 : 5 = 110 (п.)

1) 300 : 50 = 6 (п.), 2) 300 + 6 = 306 (п.), 3) 306 : 5 = 61 (п.)

18 / 30

Неизвестное число в уравнении: 28 + 56 : x = 35

392

119

19 / 30

Выражение к задаче:
Для украшения зала купили 11 гирлянд по 20 шариков на каждой и 8 гирлянд по 30 флажков на каждой. Сколько всего украшений на этих гирляндах?

11 · 20 + 8 · 30

20 · 11 - 30 · 8

(20 + 30) + (11 + 8)

20 · 11 + 30 · 8

20 / 30

Вокруг школы посадили 150 берёз, ёлочек – в 3 раза меньше, чем берёз, а тополей столько, сколько берёз и ёлочек вместе. Сколько тополей? Решение задачи:

150 ∙ 3 + 150 = 600 (т.)

150 · 3 – 150 = 300 (т.)

150 – 150 : 3 = 100 (т.)

150 + 150 : 3 = 200 (т.)

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? тг

450 тиын

150 тг

450 тг

300 тг

22 / 30

Значение выражения: 7 280 ∙ 9

63 520

6 552

63 820

65 520

23 / 30

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 80 км/ч, скорость второй – 90 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 680 км?

через 5 часов

через 3 часа

через 4 часа

через 2 часа

24 / 30

В правление фирмы входят 5 человек. Из своего состава правление должно выбрать президента и вице-президента. Сколькими способами это можно сделать?

25 / 30

В числе 126 705 выделенная цифра стоит в разряде

сотен

единиц

десятков тысяч

единиц тысяч

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В парке посадили 180 кустов роз, тюльпанов в 2 раза больше. А ромашек на 50 меньше, чем тюльпанов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько тюльпанов посадили?	1) 360
В) Сколько ромашек посадили?	2) 180
С) Сколько всего цветов посадили?	3) 850
D) На сколько тюльпанов больше, чем роз?	4) 310

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В школу купили 720 шт. (мебель). 320 стульев, столов в 4 раза меньше, а остальные шкафов. Сколько шкафов?	1) 720 – (140 + 180 + 140)
B) В школу купили 80 столов, стульев в 4 раза больше и 140 шкафов. Сколько всего (мебель)?	2) 720 – (320 : 4 + 320)
C) В школу купили 400 стульев и столов вместе. Сколько шкафов, если всего (мебель) 720?	3) 720 – 400
D) Всего (мебель) 720 шт. 140 шкафов, стульев на 180 больше, а остальные столов. Сколько столов?	4) 80 · 4 + 80 + 140

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 4, B – 2, C – 1, D – 3

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На спортивных соревнованиях дополнительные баллы команд вычислялись с помощью математических уравнений. В таблице представлены уравнения, где неизвестная буква обозначает количество заработанных баллов.

Команда	Уравнение для баллов
«Барсы» (b)	42 + 540 : b = 51
«Соколы» (s)	28 + 350 : s = 35
«Орлы» (o)	19 + 480 : o = 25

Сколько баллов заработала команда «Барсы» (корень уравнения b)?

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Альпинисты планируют восхождения на высокие вершины разных континентов. В таблице указана абсолютная высота этих гор в метрах.

Гора	Высота (м)
Эверест	8 848
Килиманджаро	5 895
Эльбрус	5 642
Монблан	4 808

Какая из представленных в таблице гор занимает третье место по высоте?

Килиманджаро

Эверест

Эльбрус

Монблан

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для живого уголка в школе решили заказать стеклянный аквариум в форме прямоугольного параллелепипеда. Ученики сами рассчитали и записали его размеры в таблицу.

Измерение	Значение
Длина (a)	5 дм
Ширина (b)	3 дм
Высота (c)	4 дм

Чему равен объем этого аквариума?

12 куб. дм

30 куб. дм

45 куб. дм

60 куб. дм

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс