Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите слово с пропущенной буквой И.

л...генда

в...лосипед

в...рблюд

в...негрет

2 / 30

Выбери ряд, в котором во всех словах пропущена буква "И":

помога...шь, замерза...м

тащ...м, пролета...м

держ...те, растоп...т

сдела...шь, балу...шь

3 / 30

Найди слова, где пропущена буква Б:

шу(п,б)ка, зу(п,б)ки

су(б,п), тря(б,п)ка

ша(б,п)ка, ла(б,п)ки

ле(б,п)ка, та(б,п)очки

4 / 30

Определите синонимы

красный – алый

плохой – хороший

храбрый – трусливый

око – кафтан

5 / 30

Выбери слово, обозначающее глагол II спряжения:

наступает

долбишь

летают

замолкнешь

6 / 30

Выбери слово, которое обозначает глагол - исключение:

слышать

писать

сидеть

возить

7 / 30

Укажите существительное в единственном числе.

пчёлки

ролики

печка

гнёзда

8 / 30

Укажите имя прилагательное:

морозный

морозно

морозить

мороз

9 / 30

Выберите глаголы будущего времени?

думал, писал, посмотрю

прилетит, написал, сфотографирует

пробежала, воркует, напишу

напишу, запищат, прилетит

10 / 30

Слово, в котором безударная гласная не проверяется ударением.

картина

земной

пятёрка

чистота

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В огонь и в ...

В ежовых ...

12 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Грамматическая основа в выделенном предложении

встречаются удивительные

встречаются животные

встречаются от весны

удивительные животные

14 / 30

Ветер и Солнце

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть , что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. (К. Д. Ушинский)

Восстанови последовательность действий Солнца. 1) Выглянуло; 2) улыбнулось; 3) осушило; 4) обогрело.

2, 3, 1, 4

2, 1, 3, 4

2, 4, 1, 3

2, 1, 4, 3

15 / 30

Мельница.

Мама пошла с Мишей гулять. Был сильный ветер, и крылья ветряной мельницы быстро вертелись. Миша стал просить: - Мамочка, пойдём, пожалуйста, на мельницу. Мама согласилась, и они пошли на мельницу. Внутри мельницы вертелся один камень на другом. Сверху камня был сделан деревянный большой ковш. Мельник насыпал пшеницу в ковш. Из ковша пшеница потихоньку сыпалась в дыру в середине верхнего камня и падала на нижний камень. Верхний камень ходил по нижнему и перетирал пшеницу в белую мелкую муку. Миша долго смотрел, как вертелся мельничный камень, или жернов. - А кто вертит этот камень? – спросил он. - Его вертит ветер. Видишь, в середине мельницы вертится огромное, толстое бревно, а наверху лежит другое толстое бревно и тоже вертится. К этому бревну приделаны крылья мельницы. Ветер вертит крылья, крылья вертят бревно, от бревна вертится жернов и перетирает зерно в муку. (134 слова)

Что мельник делает с пшеницей?

Мешает пшеницу с мукой.

Сыплет пшеницу на крылья мельницы.

Накладывает пшеницу в деревянный ковш.

Наливает пшеницу в воду.

16 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 4 г 150 мг = … мг

41 500

550

4 150

415

17 / 30

Значение выражения: 864 072 : 8

108 090

108 009

180 009

18 009

18 / 30

Значение выражения: 515 045 : 5

103 009

13 009

130 009

103 090

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Завод произвел 2800 деталей в первую смену, а во вторую — на 800 деталей меньше. Все детали упаковали в ящики по 40 штук. Сколько ящиков отправили на склад?

1) 2800 + 800 = 3600 (д.), 2) 2800 + 3600 = 6400 (д.), 3) 6400 : 40 = 160 (ящ.)

1) 2800 – 800 = 2000 (д.), 2) 2800 + 2000 = 4800 (д.), 3) 4800 ∙ 40 = 192000 (ящ.)

1) 2800 – 800 = 2000 (д.), 2) 2800 + 2000 = 4800 (д.), 3) 4800 : 40 = 120 (ящ.)

1) 2800 : 800 = 3 (д.), 2) 2800 + 3 = 2803 (д.), 3) 2803 : 40 = 70 (ящ.)

20 / 30

Периметр треугольника равен 70 см. Одна сторона равна 20 см, а вторая – 35 см. Найди третью сторону треугольника.

21 / 30

Найдите продолжение ряда чисел 87600, 75500, 63400, …

47800; 36600

51300, 39200

51300, 37300

49700, 32500

22 / 30

Выберите верный ответ 90 – (50 - 40 : 5) + 30 =

23 / 30

Укажи число , в котором содержится 8 единиц второго класса и столько же единиц первого десятка.

808

8008

80008

24 / 30

Чему равно число, содержащее 819 единиц 1 класса и 45 единиц 2 класса?

81945

450819

45819

819045

25 / 30

Какая дробь НЕ равна остальным дробям?

²/₄

¹/₂

²/₈

⁴/₈

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На ферме 820 ц урожая. Из них 450 пшеницы, ржи в 5 раза меньше, а остальные овса. Сколько овса?	1) 820 – (210 + 140 + 210)
B) На ферме 90 ржи, пшеницы в 5 раза больше и 200 овса. Сколько всего ц урожая?	2) 820 – 500
C) На ферме 500 пшеницы и ржи вместе. Сколько овса, если всего 820 ц урожая?	3) 90 · 5 + 90 + 200
D) Всего 820 ц урожая. 210 овса, пшеницы на 140 больше, а остальные ржи. Сколько ржи?	4) 820 – (450 : 5 + 450)

A – 3, B – 2, C – 1, D – 4

A – 1, B – 2, C – 3, D – 4

A – 1, B – 4, C – 2, D – 3

A – 4, B – 3, C – 2, D – 1

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На склад привезли 500 кг муки, сахара в 5 раз меньше. Крупы привезли на 30 кг больше, чем сахара.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько килограммов сахара привезли?	1) 130
В) Сколько килограммов крупы привезли?	2) 100
С) На сколько килограммов муки больше, чем крупы?	3) 370
D) Сколько всего килограммов продуктов привезли?	4) 730

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В магазине канцелярских товаров идет распродажа. Школьник покупает одинаковые наборы гелевых ручек для своего класса.

Параметр	Данные
Цена 1 набора	450 тенге
Куплено наборов	12 штук

Сколько будет стоить покупка, если школьник решит купить на 3 набора больше?

7200 тенге

6750 тенге

5850 тенге

6300 тенге

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Авиакомпания подсчитала общий путь, который пролетели её самолеты за четыре месяца. Данные о расстоянии занесены в таблицу.

Месяц	Пройденное расстояние (км)
Май	342 500
Июнь	415 800
Июль	508 250
Август	489 600

Какое общее расстояние пролетели самолеты за два летних месяца: июль и август?

987 850 км

1 007 850 км

997 850 км

997 950 км

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке труда ребята изучали свойства строительных материалов. Они измерили стандартный строительный кирпич, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение кирпича	Значение
Длина (a)	25 см
Ширина (b)	12 см
Толщина/Высота (c)	6 см

Если сложить два таких кирпича друг на друга (увеличив общую высоту в 2 раза), каков будет общий объем получившейся фигуры?

3600 куб. см

7200 куб. см

1800 куб. см

5400 куб. см

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс