Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажи звуки, не являющиеся парными по глухости и звонкости.

(д) – (т)

(р) – (м)

(з) – (с)

(б) – (п)

2 / 30

В слове девочка:

4 мягких согласных звука

2 мягких согласных звука

3 мягких согласных звука

1 мягкий согласный звук

3 / 30

Определите слово, в котором все согласные мягкие

лисица

чудеса

пеньки

дождик

4 / 30

Укажи предложение, в котором имя прилагательное употребляется в форме женского рода ед.ч. Д.п.:

Девочка с большой радостью согласилась

Там Дюймовочка поселилась в белой чашке крупного цветка

Девочка познакомилась с эльфом и стала прекрасной королевой эльфов

Ласточка предложила бедной Дюймовочке лететь в теплые края

5 / 30

Выбери ряд, в котором во всех словах пропущена буква "Е":

услыш...м, рису...шь

обраду...шь, стро...те

се...м, заработа...те

покорм...шь, урон...т

6 / 30

Определите вариант с несклоняемыми существительными

охота, глаза

рука, крыло

меню, кино

компьютер, жаворонок

7 / 30

На какие вопросы отвечает глагол?

Какой? Какая? Какое?

Что? Кто?

Что делать? Что сделать?

Как? Каким образом?

8 / 30

Выбери верное утверждение о слове "ЖИЗНЬ".

В этом слове букв больше, чем звуков.

В этом слове два слога.

В этом слове все согласные мягкие.

В этом слове нет звонких согласных.

9 / 30

Укажите слово с пропущенной безударной И гласной в корне.

Про…грать игру

Вр…мена года

Тр…скучий мороз

Сп…шат на вокзал

10 / 30

Найди побудительное предложение

Какая сегодня прекрасная погода!

До чего же красивы наши берёзовые рощи!

Попробуй записать свои впечатления.

Как ты можешь читать в такой темноте?!

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В ежовых ...

В огонь и в ...

12 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Морем

Поля

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Пропущенная буква в слове "перех...дящие"

14 / 30

Косточка
Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. Очень хотелось съесть. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу. За обедом отец и говорит: «А что, дети, не съел ли кто - нибудь одну сливу?» Все сказали: «Нет». Ваня покраснел как рак и сказал тоже: «Нет, я не ел». Тогда отец сказал: «Что съел кто – нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь». Ваня побледнел и сказал: «Нет, я косточку бросил за окошко». И все засмеялись, а Ваня заплакал. ( 138 слов). (Л.Н. Толстой).

Почему Ваня побледнел после слов отца об опасности косточек?

ему стало стыдно

испугался

не удержался

ему стало смешно

15 / 30

Старичок-смоловар.

На поляне стоял шалаш, покрытый травой. Возле шалаша сидел старый-престарый старик в белой рубахе и ковырял лапоть. Недалеко от шалаша была яма. Сизый дымок поднимался из неё. Рядом с ямой были навалены кучи чёрного угля. Тут же стояли бочки с чёрным дёгтем. Неподалёку были навалены кучей корни сосен. - Что это, дедушка? – спросил Миша, указывая на яму. -Смолу гоню, дёготь, - отвечал старик. - Как же ты гонишь? – спросил Миша. - А вот, положу я эти корни в яму да зажгу. А сверху яму закидаю землёй, дёрном, чтобы дрова не скоро горели. Дрова не горят, а тлеют, и делается из них уголь. А смола-то древесная из дерева вытапливается. - На что дёготь, дедушка? – спросил Миша. - Как на что? Дёгтем колёса мажут, чтобы не скрипели и не загорались. Дёгтем кожу смазывают, чтобы она не трескалась и не рвалась. А уголь идёт на то, чтобы самовары разжигать, и в кузницы. (147 слов)

Какая грамматическая основа в предложении: "Возле шалаша сидел старый-престарый старик и ковырял лапоть"?

Сидел старик, ковырял лапоть

Старик ковырял

Ковырял лапоть

Возле шалаша сидел

16 / 30

Найди значение выражения: 155 330 : 245

654

634

643

623

17 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? дм

55 дм

66 дм

121 см

121 дм

18 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На мебельной фабрике изготовили 1200 стульев, а столов — в 4 раза меньше. Всю мебель погрузили в грузовики, по 50 предметов в каждый. Сколько грузовиков понадобилось?

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 + 300 = 1500 (шт.), 3) 1500 ∙ 50 = 75000 (г.)

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 + 300 = 1500 (шт.), 3) 1500 : 50 = 30 (г.)

1) 1200 : 4 = 300 (шт.), 2) 1200 – 300 = 900 (шт.), 3) 900 : 50 = 18 (г.)

1) 1200 ∙ 4 = 4800 (шт.), 2) 1200 + 4800 = 6000 (шт.), 3) 6000 : 50 = 120 (г.)

19 / 30

Значение выражения: 824 056 : 8

13 007

103 070

130 007

103 007

20 / 30

Значение выражения: 612 042 : 6

102 007

12 007

102 070

120 007

21 / 30

Значение выражения: 5 620 ∙ 9

50 480

5 058

45 580

50 580

22 / 30

Выражение к задаче:
Для детского сада приобрели 5 наборов кубиков по 25 штук в каждом и 8 мозаик по 50 деталей в каждой. Сколько всего элементов (кубиков и деталей) приобрели?

5 · 25 + 8 · 50

(25 + 50) + (5 + 8)

25 · 5 + 50 · 8

25 · 5 - 50 · 8

23 / 30

В классе 27 детей Из них 12 ходят на вокал, 19 ходят на танцы и 5 человек занимаются в обоих кружках. Сколько детей из этого класса не занимаются ни в одном из этих кружков?

24 / 30

Коля должен сложить из спичек фигуры с первой по четвёртую. Фигуры 1, 2 и 3 изображены на рисунке. Ему нужно четыре спички, чтобы сложить фигуру с номером 1, семь спичек, чтобы сложить фигуру с номером 2, и десять спичек, чтобы сложить фигуру с номером 3. Он использует каждый раз одно и то же правило при составлении каждой последующей фигуры данной последовательности. Сколько спичек ему понадобится, чтобы сложить фигуру с номером 4?

25 / 30

Выбери, какое выражение можно использовать для нахождения значения х в уравнении (36·2) : х = 12

72 : 12

72 + 12

72 – 12

72 ∙ 12

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

Для актового зала купили 420 стульев, столов в 7 раз меньше. А шкафов на 25 меньше, чем столов.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько столов купили?	1) 515
В) Сколько шкафов купили?	2) 60
С) Сколько всего предметов мебели купили?	3) 35
D) На сколько стульев больше, чем шкафов?	4) 385

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 4, В - 3, С - 1, D - 2

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В магазине техники 660 устройств. Из них 240 телевизоров, планшетов в 4 раза меньше, а остальные телефонов. Сколько телефонов?	1) 660 – (180 + 120 + 180)
B) В магазине техники 60 планшетов, телевизоров в 4 раза больше и 160 телефонов. Сколько всего устройств?	2) 660 – (240 : 4 + 240)
C) В магазине техники 320 телевизоров и планшетов вместе. Сколько телефонов, если всего 660 устройств?	3) 660 – 320
D) Всего 660 устройств. 180 телефонов, телевизоров на 120 больше, а остальные планшетов. Сколько планшетов?	4) 60 · 4 + 60 + 160

A – 1, B – 3, C – 4, D – 2

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 1, D – 4

A – 1, B – 4, C – 2, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста
В природе животные передвигаются с разной скоростью. Хищникам быстрая скорость нужна для успешной охоты, а травоядным — чтобы вовремя спасаться от врагов. Самые быстрые животные обитают на открытых пространствах — в саваннах и степях.

Животное	Максимальная скорость (км/ч)
Гепард	110
Лев	80
Заяц-русак	60
Слон	40

Животное являющееся чемпионом по скорости

Гепард

Лев

Слон

Заяц-русак

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Крупный автомобильный завод подвел итоги выпуска машин за четыре года. Данные о количестве выпущенных автомобилей указаны в таблице.

Год	Выпущено машин (шт.)
2020 год	254 800
2021 год	318 450
2022 год	295 120
2023 год	382 900

На сколько меньше машин было выпущено в 2020 году по сравнению с 2022 годом?

на 140 320 машин

на 41 320 машин

на 40 320 машин

на 50 320 машин

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Авиакомпания подсчитала общий путь, который пролетели её самолеты за четыре месяца. Данные о расстоянии занесены в таблицу.

Месяц	Пройденное расстояние (км)
Май	342 500
Июнь	415 800
Июль	508 250
Август	489 600

На сколько километров путь самолетов в августе меньше, чем в июле?

на 18 650 км

на 19 650 км

на 28 650 км

на 118 650 км

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс