Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите вариант со словами, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? чей?

поют, читают

играют, танцуют

домик, море

горный, морской

2 / 30

Укажите грамматическую основу предложения.
Низкое небо застилается ровной пеленой свинцового цвета

низкое небо

небо застилается

застилается пеленой

ровной пеленой

3 / 30

Слогов в слове "лес"

4 / 30

Какие буквы пропущены в безударных окончаниях существительных?
Около печ…
Вспоминать о бабушк…
Бежать по дорожк…

Е - И - И

И - Е - Е

И - Е - И

Е - Е - И

5 / 30

Укажите слово с парной согласной в корне, которую можно проверить

Мягкий

Чашечка

Улыбочка

Дерево

6 / 30

Буквы я, ю, е, ё обозначают два звука в словах группы:

ящер, скамья, юрта, баян, въезд

енот, юг, рояль, шьёт, пять

баян, въезд, юрта, лень, енот

ящик, юрта, лень, стоял, вьёт

7 / 30

Отметь слово, в котором букв больше, чем звуков.

поют

гостья

серенький

салют

8 / 30

В каком слове пропущена безударная гласная О ?

уб…влять

пос…дить

выл…вить

сохр…нить

9 / 30

Слово, в котором букв больше, чем звуков

яркий

лень

живёт

листья

10 / 30

Укажите личное местоимение 1-го лица единственного числа

он

она

они

11 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Приехал на вокзал без сумки

Шёл к озеру через лес

Собрал сумку с вещами

Пошёл с другом в горы

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В огонь и в ...

В ежовых ...

13 / 30

В лесу
Лес – это огромный зелёный город! Его жители – звери, птицы и насекомые – обитают в «домах» из деревьев, кустарников и трав. Лес всегда живёт своей жизнью. Весной деревья радуются первым солнечным лучам. Летом лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц. Осенью деревья словно надевают яркие наряды. А зимой тишина, как пушистое одеяло, окутывает лес. Каждый сезон здесь по-своему прекрасен.

Определите вид глагола в предложении:
"Весной деревья радуются первым солнечным лучам."

Возвратный

Совершенный

Несовершенный

Переходный

14 / 30

Плясунья

Ну и погодка, чтоб ей ни дна, ни покрышки! Дождь, слякоть, холод, прямо - бр-р-р!.. В такую погоду добрый хозяин собаку из дому не выпустит. Решил и я свою не выпускать. Пусть дома греется. А сам взял бинокль, оделся потеплее, надвинул на лоб капюшон- и пошёл! Любопытно всё-таки поглядеть, что в такую непогоду зверьё делает. И только вышел за околицу, вижу - лиса! Мышкует - промышляет мышей. Рыскает по жнивью: спина дугой, голова и хвост к земле - ну чистое коромысло. Вот легла на брюхо, ушки торчком - и поползла: видно, мышей-полёвок заслышала. Сейчас они то и дело вылезают из норок - собирают себе зерно на зиму. Вдруг скинулась лиска всем передом, потом пала передними лапами и носом на землю, рванула - вверх взлетел чёрный комочек. Лиса разинула зубастую пастишку, поймала мышь на лету. И проглотила, даже не разжевав. Да вдруг и заплясала! Поскакивает на всех четырёх, как на пружинах. То вдруг на одних задних запрыгает, как цирковая собачка: вверх-вниз, вверх-вниз! Хвостом машет, розовый язык от усердия высунула. Я давно лежу, в бинокль за ней наблюдаю. Ухо у самой земли - слышу, как она лапками топочет. Сам весь в грязи вымазался. А чего она пляшет - не пойму! В такую погоду только дома сидеть, в тёплой сухой норе! А она вон чего выкомаривает, фокусы какие ногами выделывает! Надоело мне мокнуть - вскочил я во весь рост. Лиса увидала - тявкнула с испугу. Может, даже язык прикусила. Шасть в кусты - только я её и видел! Обошёл я жнивьё и, как лиса, всё себе под ноги гляжу. Ничего примечательного: размокшая от дождей земля, порыжелые стебли. Лёг тогда по-лисьему на живот: не увижу ли так чего? Вижу: много мышиных норок. Слышу: в норках мыши пищат. Тогда вскочил я на ноги и давай лисий танец отплясывать! На месте подскакиваю, ногами топочу. Тут как поскачут из-под земли перепуганные мыши-полёвки! Из стороны в сторону шарахаются, друг с другом сшибаются, пищат пронзительно… Эх, был бы я лисой, так… Да что тут говорить: понял я, какую охоту испортил лисичке. Плясала - не баловала, мышей из их норок выгоняла… Был бы у неё тут пир на весь мир! Оказывается, вот какие звериные штучки можно узнать в такую погоду: лисьи пляски! Плюнул бы я на дождь и на холод, пошёл бы других зверей наблюдать, да собаку свою пожалел. Зря её с собой не взял. Скучает, поди, в тепле-то под крышей. (383 слова) (Н.Сладков)

Определи значение слова околица в данном тексте.

Изгородь вокруг дома.

Окольная, не прямая дорога.

Деревня

Окраина селения.

15 / 30

Хитрый одуванчик

Говорят, хитрей лисицы и зверя нет. Зверя, может, и нет, а вот одуванчик хитрее лисы! На вид простак простаком. А на деле себе на уме. Страсть хитрый! Холодно весной, голодно. Все цветы в земле сиднем сидят, ждут своего тёплого часа. А одуванчик уже зацвёл! Лучится как ясное солнышко. С осени он в корнях еду припас; всех обскакал. Спешат на его цветы насекомыши. Ему и ладно: пусть опыляют. Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло: пусть набирают сил, лёжа спокойненько на земле в тёплой люльке. А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки — пора в путь дорогу, на новые земли, в зелёные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. И одуванчик снова поднимает свой стебель, выпрямляет его как стрелу, выше всяких ветрениц, кошачьих лапок, мокриц и травок-купавок. Разлетайтесь и прорастайте! Лисице что: у неё четыре ноги, острые зубы. И лисенят всего пяток. Попробовала бы она вырастить сотню детишек, когда вместо ног только корень, а вместо зубов — стебель да лист. Ни убежать, ни спрятаться, ни увернуться. Букашка и та грозит. Вот и хитрит одуванчик, не сходя с места. И ничего — процветает. (Н. Сладков «Хитрый одуванчик»)

Литературный прием в предложении: Вот и хитрит одуванчик, не сходя с места.

олицетворение

метафора

сравнение

гипербола

16 / 30

Вокруг школы посадили 150 берёз, ёлочек – в 3 раза меньше, чем берёз, а тополей столько, сколько берёз и ёлочек вместе. Сколько тополей? Решение задачи:

150 + 150 : 3 = 200 (т.)

150 – 150 : 3 = 100 (т.)

150 · 3 – 150 = 300 (т.)

150 ∙ 3 + 150 = 600 (т.)

17 / 30

Периметр квадрата равен 64 см. Найди длину прямоугольника шириной 4 см и площадью 8 раз меньше, чем площадь квадрата.

18 / 30

Найди значение выражения: (65 784 · 7 – 32 568) + 2 564 : 2

215 242

427 920

429 302

429 202

19 / 30

Найди число, которое на 1 десяток больше числа 60040

70 040

60 050

60 041

60 140

20 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? см

75 см

45 см

120 м

120 см

21 / 30

Найди корень уравнения: 675 090 – y = 7 809 + 6 712

14 512

660 569

14 521

660 669

22 / 30

Укажите правильный порядок выполнения действий в выражении: 60:(26+4)×22-20

2 3 1 4

1 2 3 4

3 2 4 1

2 1 3 4

23 / 30

Сторона квадрата равна 1 см. Площадь вырезанной фигуры...

22 см²

10 см²

17 см²

42 см²

24 / 30

В каком из следующих положений окажется изображённая на рисунке фигура после поворота на половину полного оборота или на 180°?

25 / 30

Сколько всего сотен в числе 268 000?

2 680

268

26 800

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На склад привезли 500 кг муки, сахара в 5 раз меньше. Крупы привезли на 30 кг больше, чем сахара.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько килограммов сахара привезли?	1) 130
В) Сколько килограммов крупы привезли?	2) 100
С) На сколько килограммов муки больше, чем крупы?	3) 370
D) Сколько всего килограммов продуктов привезли?	4) 730

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В пекарне испекли 240 булочек с маком, булочек с корицей в 4 раза меньше. А пирожков с яблоками на 30 больше, чем булочек с корицей.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько испекли булочек с корицей?	1) 180
В) Сколько испекли пирожков с яблоками?	2) 90
С) Сколько всего выпечки испекли?	3) 390
D) На сколько булочек с маком больше, чем с корицей?	4) 60

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 4, В - 1, С - 3, D - 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В новом спортивном комплексе построили детский бассейн, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение бассейна	Значение
Длина (a)	10 м
Ширина (b)	5 м
Глубина/Высота (c)	2 м

Какова площадь дна бассейна?

50 кв. м

100 кв. м

20 кв. м

15 кв. м

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для живого уголка в школе решили заказать стеклянный аквариум в форме прямоугольного параллелепипеда. Ученики сами рассчитали и записали его размеры в таблицу.

Измерение	Значение
Длина (a)	5 дм
Ширина (b)	3 дм
Высота (c)	4 дм

Чему равен объем этого аквариума?

12 куб. дм

45 куб. дм

30 куб. дм

60 куб. дм

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На спортивных соревнованиях дополнительные баллы команд вычислялись с помощью математических уравнений. В таблице представлены уравнения, где неизвестная буква обозначает количество заработанных баллов.

Команда	Уравнение для баллов
«Барсы» (b)	42 + 540 : b = 51
«Соколы» (s)	28 + 350 : s = 35
«Орлы» (o)	19 + 480 : o = 25

Найдите количество баллов команды «Соколы» (значение s).

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс