Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Укажите строку, в которой все слова написаны в алфавитном порядке.

Жук, корова, ручей, утка, хлеб

Барабан, дом, гнездо, кукла, нос

День, пиала, арбуз, книга, рак

Стул, рак, флаг, цапля, шуба

2 / 30

В саду расцвели прекрасные белые розы. Определите слова, которые являются главными членами.

в саду рацвели

расцвели белые

розы расцвели

прекрасные розы

3 / 30

Какие буквы пропущены в безударных окончаниях существительных?
Около печ…
Вспоминать о бабушк…
Бежать по дорожк…

И - Е - Е

Е - Е - И

И - Е - И

Е - И - И

4 / 30

Слово, в котором только звонкие согласные.

Машина

Парта

Стол

Дорога

5 / 30

Укажи глагол, в окончании которого пропущена буква И.

скуча…шь

держ…шь

трон…шь

распуска…тся

6 / 30

В каком слове на месте пропуска должна быть буква Т ?

радос…ный

интерес…ный

гряз…ный

вкус…ный

7 / 30

Отметьте вариант, в котором есть имя существительное ж. р., 3 скл, В.п.

Горжусь молодёжью

Иду на улицу

Читаю рассказ

Иду на площадь

8 / 30

Верная последовательность разбора слова по составу

9 / 30

Спряжение глаголов это:

изменение глаголов по лицам и числам

изменение глаголов по числам и временам

изменение глаголов по временам и лицам

изменение глаголов по родам и числам

10 / 30

Укажите строчку, в которой все слова являются именами прилагательными

Мелкие, собачий, новенькая

Лисья, серебряные, храбрость

Длинная, лесная, быстро

Плохо, чужая, короткая

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

12 / 30

Определите соответствие между словами и их падежами:

Морем

Поля

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Сколько слов в последнем предложении текста

14 / 30

Два друга.

На берегу речки стояла одинокая мельница. Перед ней возле крылечка сидел мальчик. Поблизости не было ни одного жилища, кроме избушки мельника. У мальчика была собака Шарик, которая лежала возле своей конуры. Показались на небе тёмные тучи, блеснула молния, загремел гром, и дождь полил ливнем. Мальчик пошёл домой, а Шарик скрылся в своей конуре. От сильного дождя маленькая речка поднималась всё выше и выше и, наконец, стала заливать двор мельника. Увидел мальчик из окна, как бушевала вода на дворе, как волны разбивали конуру Шарика, который сидел на цепи и печально смотрел на мальчика. Мигом выбежал мальчик из комнаты, сбежал по лестнице вниз и, по пояс в воде, поспешил к Шарику. Вот он схватил цепь и освободил собаку, которая тут же поплыла к дверям избы. В это время вода поднялась ещё выше, и сильные волны сбили мальчика с ног. Мальчик, видя, что он не может больше бороться с волнами, вскрикнул. Услышав его крик, Шарик быстро поплыл к мальчику, схватил его за одежду и вытащил на крыльцо избы. (167 слов)

Пословица, в которой содержится главная мысль рассказа

Старый друг лучше новых двух.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Человек без друзей - что дерево без корней.

15 / 30

Черёмуха

Очень я, Черёмуха, на людей обижаюсь… По весне белого кружева напряду, с головы до ног наряжусь, стою — как невеста… Глядите, стар и мал, любуйтесь. Пусть у вас на душе станет радостно! А люди — ломать меня. По стволу карабкаются, сучья гнут, веточки отдирают. И не поймут, что ведь себе хуже! Веточки в комнате долго ли простоят — вот уж и осыпались… А цвела бы я нетронутая, так сколько бы дней глаз веселила! Поспеют летом черные ягоды, — опять люди ко мне. Потихоньку собирали бы ягодки, бережно, я бы смолчала. Но ведь снова гнут меня, снова ломают… Этакий сорванец на ветке качается, приятелей зовёт: — Эгей! Сюда!.. Ну, я на хитрость пустилась. Хоть ягоды мои и сладки, да вязкие они, рот вяжут. Поел ягод, захотел крикнуть, а рот-то и связало. Ну, и поделом тебе. Ступай домой да помалкивай.

Выражение «с головы до ног» означает

быстро

целиком

уверенно

красиво

16 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Для ремонта школы купили 1200 банок белой краски, а синей — в 4 раза меньше. Всю краску распределили поровну на 15 этажей. По сколько банок краски получил каждый этаж?

1) 1200 : 4 = 300 (б.), 2) 1200 + 300 = 1500 (б.), 3) 1500 ∙ 15 = 22500 (б.)

1) 1200 ∙ 4 = 4800 (б.), 2) 1200 + 4800 = 6000 (б.), 3) 6000 : 15 = 400 (б.)

1) 1200 : 4 = 300 (б.), 2) 1200 + 300 = 1500 (б.), 3) 1500 : 15 = 100 (б.)

1) 1200 : 4 = 300 (б.), 2) 1200 – 300 = 900 (б.), 3) 900 : 15 = 60 (б.)

17 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? ч

16 ч

48 мин

48 ч

32 ч

18 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? дм

70 дм

154 дм

84 дм

154 см

19 / 30

Найди частное 1080000 : 100.

108000

108

10800

20 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 3 г 450 мг = … мг

3 450

750

34 500

345

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? м

200 м

80 м

200 см

120 м

22 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На первой ферме надоили 800 л молока, а на второй — в 4 раза меньше. Все молоко разлили в бидоны по 40 л. Сколько бидонов заполнили?

1) 800 : 4 = 200 (л), 2) 800 + 200 = 1000 (л), 3) 1000 : 40 = 25 (б.)

1) 800 : 4 = 200 (л), 2) 800 + 200 = 1000 (л), 3) 1000 ∙ 40 = 40000 (б.)

1) 800 ∙ 4 = 3200 (л), 2) 800 + 3200 = 4000 (л), 3) 4000 : 40 = 100 (б.)

1) 800 : 4 = 200 (л), 2) 800 – 200 = 600 (л), 3) 600 : 40 = 15 (б.)

23 / 30

Илья посадил 5 рядов деревьев по 8 деревьев в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадил Илья?

400

800

24 / 30

На городской ярмарке есть палатка, в которой можно обменять карточки. 1 карточку с медведем можно обменять на 2 карточки с рожицей. 2 карточки с медведем можно обменять на 3 спортивные карточки. Несколько ребят подошли к этой палатке, чтобы обменять свои карточки. Берик хочет обменять 8 карточек с рожицей на спортивные карточки. Сколько спортивных карточек он получит?

25 / 30

У Жангали 6 ручек и 4 карандаша. Сколькими способами он может написать свое имя и фамилию используя его пишущие принадлежности?

100

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На стройку привезли 480 мешков цемента, песка в 4 раза меньше. А щебня на 50 мешков больше, чем песка.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько мешков песка привезли?	1) 310
В) Сколько мешков щебня привезли?	2) 170
С) Сколько всего мешков стройматериалов привезли?	3) 770
D) На сколько мешков цемента больше, чем щебня?	4) 120

А - 1, В - 2, С - 4, D - 3

А - 3, В - 2, С - 1, D - 4

А - 1, В - 4, С - 2, D - 3

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для расчета бюджета школьной экскурсии организаторы составили финансовую формулу, в которой необходимо строго соблюдать порядок действий.

900 : (100 - 50) + 120 ∙ 3

Каково итоговое значение всего выражения?

390

360

378

428

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На кружке робототехники ученики программировали маршрут для робота. Чтобы робот выполнил задачу, нужно было правильно рассчитать математическое выражение, строго соблюдая порядок действий.

800 - (120 + 40 ∙ 2) : 4

Какое число получится после выполнения всех действий внутри скобок?

160

200

240

320

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На складе игрушек рабочие упаковывают деревянные кубики в большие картонные коробки. Каждая коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение	Значение
Длина (a)	10 см
Ширина (b)	8 см
Высота (c)	5 см

Сколько места (какой объем) займут две такие коробки вместе?

800 куб. см

400 куб. см

1000 куб. см

600 куб. см

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс

Сколько слов в последнем предложении текста

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Формы тестовых заданий

Количество тестовых заданий

Время выполнения одного задания

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

Советы по подготовке

Как проходит тестирование

Почему важно пройти пробное тестирование

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Сколько времени отводится на прохождение?

Можно ли проходить тест несколько раз?

Какие предметы проверяются?

Рекомендуем также