Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Второй слог ударный в слове:

библиотека

пассажир

карандаш

коллекция

2 / 30

Определите слово с пропущенной буквой Е.

ж...раф

гор...зонт

к...нгуру

пел...кан

3 / 30

Выбери слово, в котором допущена ошибка

кидаем

зябнешь

считаишь

выводят

4 / 30

Не является однокоренным для слова гора

горелый

горный

горочка

горка

5 / 30

Дорога широкая, а тропинка ______________. Определите антоним, который следует вставить в это предложение

извилистая

крутая

длинная

узкая

6 / 30

Укажите строку, в которой есть слова с непроизносимой согласной в корне

Звездный дождь, честный ответ

Веревочная лестница, чудесный вечер

Послушный ребенок, солнечный зайчик

Осенняя погода, интересный концерт

7 / 30

Укажите существительное в единственном числе.

печка

пчёлки

гнёзда

ролики

8 / 30

Определите вариант с существительными только третьего склонения

мышь, речь, стриж, ландыш

ложь, грусть, тень, мозоль

ёрш, этаж, небо, поле

рожь, печь, парта, тётя

9 / 30

Определите ряд существительных среднего рода.

телефон, диван

зима, футляр

поезд, вагон

небо, облако

10 / 30

Слово, в котором букв больше, чем звуков

листья

лень

яркий

живет

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода

Заруби себе на …

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В ежовых ...

В огонь и в ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Вид подчинительной связи в предложении: "От весны до весны встречаются удивительные животные."

примыкание

не подчинительная связь

управление

согласование

14 / 30

Равное наследство.

У одного купца было два сына. Старший был любимец отца, и отец всё своё наследство хотел отдать ему. Мать жалела младшего сына и просила мужа поделить наследство поровну. Купец её не послушал. Один раз мать сидела у окна и плакала. К окну подошёл странник и спросил, о чём она плачет. - Как мне не плакать! Оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну всё отдать, а другому – ничего. У меня нет денег, и я не знаю, как помочь горю. - Твоему горю легко помочь. Объяви сыновьям, что старшему достанется всё богатство, а меньшому – ничего. Младший сын ушёл в чужие страны и выучился разным наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что он богат. Когда отец умер, старший ничего не умел делать и скоро прожил всё своё богатство, а младший выучился добывать хлеб мастерством да наукой. Сам он хорошо жил да и другим помогал. (150 слов) (По Л. Толстому)

Старший ничего не умел делать

и хотел научиться

но грамотно распоряжался деньгами

и не знал, что ему делать

и скоро прожил всё своё богатство

15 / 30

Пчёлы.

Ещё очень давно люди оценили замечательные качества пчелиного мёда. Они собирали дикий мёд в лесу в дуплах старых деревьев. Нападение пчелиного роя заканчивалось трагически для человека. Но постепенно пчёлы были приручены людьми, живут теперь на пасеках в ульях и являются домашними животными. Пчёлы собирают сахаристый сок (нектар) с некоторых цветущих растений: липы, акации, гречихи. Для сбора они предпочитают солнечные безветренные дни. Мёд – это зимняя еда пчёл. Ведь зимой пчёлы не спят, а цветов, как известно, нет. Вот и трудятся они всё лето. У пчёл различают рабочих пчёл, матку и трутней. Труд рабочих пчёл строго разделён: одни приносят «добычу», другие строят соты, третьи чистят соты, четвёртые крыльями, как вентилятором,проветривают улей, пятые несут «караульную службу», шестые кормят личинок. Матка не выполняет никакой работы и сама требует постоянного ухода. Рабочие пчёлы «ухаживают» за маткой и кормят её пчелиным молочком. Трутень же, - откровенный нахлебник. Он намного крупнее рабочих пчёл, он живёт без забот и хлопот. Несмотря на давнюю «дружбу» с пчёлами, люди многого о них ещё не знают. Например, люди часто замечали, что, вернувшись к улью, пчела начинает кружиться – «танцевать». Оказывается, так пчёлы сообщают друг другу о найденных медоносных местах. Жужжание тоже имеет определённый смысл, над разгадкой которого сейчас работают учёные. (200 слов)

Чем является мед для пчел в зимнее время?

лекарством

витаминами

молочком

едой

16 / 30

Решите пример: 3*15-24:2=?

17 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? г

450 кг

250 г

200 г

450 г

18 / 30

Выражение к задаче:
В пассажирском поезде 8 купейных вагонов по 36 мест в каждом и 5 плацкартных вагонов по 54 места в каждом. Сколько всего пассажиров может перевезти этот поезд?

36 · 8 - 54 · 5

36 · 8 + 54 · 5

(36 + 54) + (8 + 5)

8 · 36 + 5 · 54

19 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 8 г 250 мг = … мг

8 250

825

82 500

1 050

20 / 30

Решите пример: 3 × 15 - 24 : 2 = ?

21 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Утром с автовокзала уехало 150 пассажиров, а днем — в 3 раза больше. Всех уехавших пассажиров распределили поровну в 12 автобусов. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 150 + 450 = 600 (п.), 3) 600 ∙ 12 = 7200 (п.)

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 450 – 150 = 300 (п.), 3) 300 : 12 = 25 (п.)

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 150 + 450 = 600 (п.), 3) 600 : 12 = 50 (п.)

1) 150 : 3 = 50 (п.), 2) 150 + 50 = 200 (п.), 3) 200 : 12 = 16 (п.)

22 / 30

Найдите число, которое на 1 десяток больше числа 60 040

60 140

60 050

70 040

61 040

23 / 30

От двух пристаней, расстояние между которыми 160 км, одновременно навстречу друг другу отплыли два теплохода и встретились через 4 ч. Найди скорость второго теплохода, если первый плыл со скоростью 22 км/ч

88 км/ч

40 км/ч

60 км/ч

18 км/ч

24 / 30

Длина комнаты 8 м, а ширина на 3 м меньше. Как вычислить площадь комнаты?

(8 + 8 - 3) ∙ 2 = 26 м²

8 ∙ 3 = 24 м²

8 + 8 - 3 = 13 м

8 ∙ (8 - 3) = 40 м²

25 / 30

Арина написала на доске число. Затем Андрей стер две цифры в этом числе. У числа, которое записала Полина, 6 десятков. Какое это могло быть число?

56 008

56 608

5 668

56 668

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом
Около школы посадили 120 саженцев берёзы, а саженцев клёна в 3 раза меньше. Саженцев ели на 15 меньше, чем саженцев клёна.

Сколько саженцев ели посадили около школы?

Сколько саженцев клена посадили?

На сколько саженцев березы посадили больше, чем саженцев клена?

Сколько саженцев посадили около школы?

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В пекарне испекли 540 шт. (выпечку). 270 пирожков, булочек в 3 раза меньше, а остальные круассанов. Сколько круассанов?	1) 540 – (270 : 3 + 270)
B) В пекарне испекли 90 булочек, пирожков в 3 раза больше и 110 круассанов. Сколько всего (выпечку)?	2) 90 · 3 + 90 + 110
C) В пекарне испекли 360 пирожков и булочек вместе. Сколько круассанов, если всего (выпечку) 540?	3) 540 – 360
D) Всего (выпечку) 540 шт. 110 круассанов, пирожков на 160 больше, а остальные булочек. Сколько булочек?	4) 540 – (110 + 160 + 110)

A – 1, B – 2, C – 3, D – 4

A – 2, B – 3, C – 4, D – 1

A – 4, B – 1, C – 2, D – 3

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Семья отправилась в летнее путешествие на автомобиле. В таблице указано расстояние, которое они проезжали каждый день с понедельника по четверг, делая остановки в разных городах.

День недели	Пройденное расстояние (км)
Понедельник	420
Вторник	380
Среда	250
Четверг	150

На сколько километров больше семья проехала во вторник, чем в среду?

на 150 км

на 130 км

на 90 км

на 110 км

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Весной работники городского парка озеленяли клумбы. Они высаживали луковицы различных цветов, чтобы летом парк радовал жителей яркими красками. Количество посаженных луковиц записали в таблицу.

Вид цветов	Количество луковиц (шт.)
Тюльпаны	350
Нарциссы	200
Гладиолусы	150
Пионы	100

Луковиц каких цветов работники парка высадили больше всего?

Гладиолусы

Тюльпаны

Пионы

Нарциссы

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Авиакомпания подсчитала общий путь, который пролетели её самолеты за четыре месяца. Данные о расстоянии занесены в таблицу.

Месяц	Пройденное расстояние (км)
Май	342 500
Июнь	415 800
Июль	508 250
Август	489 600

На сколько километров самолеты пролетели в июле больше, чем в июне?

на 92 450 км

на 82 450 км

на 192 450 км

на 93 450 км

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс