Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Слово, в котором пишется Ь

булоч...ная

скуч...ный

сказоч...ный

пузыр...ки

2 / 30

Определите слово с пропущенной буквой И.

в...лосипед

в...негрет

л...генда

в...рблюд

3 / 30

Определите слово с непроизносимой согласной

бледный

редкий

ненастный

солнечный

4 / 30

Сказуемое отвечает на вопросы

что делает? что сделает? что будет делать?

что делает? что будет делать? что?

кто? что делает?

кто? что?

5 / 30

Какое слово нельзя переносить

Оля

Елена

Мария

Валя

6 / 30

Все согласные звуки мягкие в слове:

дерево

мяч

шишки

Борис

7 / 30

Выбери слово, обозначающее глагол l спряжения:

следите

чистим

бегаешь

верит

8 / 30

Определите слово с пропущенной буквой Е.

пел...кан

к...нгуру

ж...раф

гор...зонт

9 / 30

Укажите личное местоимение 3-го лица множественного числа

они

ты

он

мы

10 / 30

Звуки (К, Т, Б):

мягкие звуки

согласные

разные звуки

гласные

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода

Заруби себе на …

12 / 30

Установите соответствие между существительным и его падежом:

Песни

Деревом

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Род, число и падеж существительного "облаков"

м. р., ед. ч., Р. п.

ср. р., мн. ч., В. п.

ср. р., мн. ч., Р. п.

м. р., мн. ч., Р. п.

14 / 30

Пчёлки на разведках.

Прилетели пчёлки к яблоне и спросили: - Нет ли у тебя чего-нибудь съестного для нас, голодных пчёлок? Яблоня отвечала: - Нет, друзья мои, вы слишком рано прилетели ко мне. Цветы мои ещё скрыты в почках, а кроме них, у меня ничего нет! Пчёлки полетели к вишнёвому дереву. - Милая вишня, - сказали они, - нет ли у тебя цветов для нас, голодных пчёлок? Вишня отвечала: - Прилетайте завтра. Мои цветы ещё не раскрылись, но лишь только они покажутся, милости просим! Тогда пчёлки полетели к красному тюльпану, который уже почти совершенно расцвёл. Цветки его не имели ни запаха, ни сладости. Пчёлки не нашли в нём вовсе мёду. Печальные и голодные, они уже хотели воротиться домой, как вдруг заметили под кустом тёмно-голубой цветок. Это была фиалка. Она скромно поджидала гостей и радушно открыла им свою душистую и сладкую чашечку. Пчёлки насытились и принесли домой первый мёд. (143 слова)

Почему яблоня отказала пчёлкам в угощении?

Потому что она была больна.

Потому что не любила пчел.

Потому что у нее не было цветов.

Потому что у нее закончился нектар.

15 / 30

Подарок феи

B одном селе жил пастух. Гонит он утром стадо и играет на своей дудочке. Заслушалась раз фея пастушка и спрашивает его: – Счастлив ли ты, мальчик? – Нет, – отвечает ей пастух. – Хочу, чтобы все люди сбегались смотреть на меня. Тогда бы я был счастливым. – Ну, так будь им! – сказала фея и дотронулась волшебной палочкой до мальчика и улетела. Мальчик стал золотой статуей, и все жители села стали сбегаться посмотреть на это диво. Они все пели и играли, а пастух оставался неподвижным. А ему так хотелось быть со всеми, петь и плясать! Он даже заплакать не смог. Bсе смотрят на меня, восхищаются мной, а я самый несчастный!» – думал золотой мальчик.

Mальчик не стал счастливым, потому что

люди не обращали внимания на статую

фея не выполнила его желание

люди не восхищались им

не чувствовал любви окружающих

16 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? тг

450 тг

1050 тг

600 тг

1050 тиын

17 / 30

В магазин привезли одинаковое количество груш и яблок. Один ящик груш весит 50 кг, а ящик яблок – 40 кг. Все фрукты вместе весили 720 кг. Сколько килограммов груш и яблок привезли по отдельности?

300 кг груш и 420 кг яблок

400 кг груш и 320 кг яблок

320 кг груш и 400 кг яблок

500 кг груш и 220 кг яблок

18 / 30

В числе 48409 содержится … единиц первого класса

409

19 / 30

Значение выражения: 8 650 ∙ 7

6 055

56 550

60 650

60 550

20 / 30

Какое действие выполняется последним в выражении
286 567 : 563 · (13 860 + 2 170 – 15 430) : 25?

Сложение

Деление

Вычитание

Умножение

21 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
За весну посадили 3600 саженцев сосны, а саженцев ели — на 900 меньше. Все деревья распределили поровну на 30 аллей. Сколько деревьев посадили на каждой аллее?

1) 3600 – 900 = 2700 (с.), 2) 3600 + 2700 = 6300 (с.), 3) 6300 : 30 = 210 (д.)

1) 3600 : 900 = 4 (с.), 2) 3600 + 4 = 3604 (с.), 3) 3604 : 30 = 120 (д.)

1) 3600 + 900 = 4500 (с.), 2) 3600 + 4500 = 8100 (с.), 3) 8100 : 30 = 270 (д.)

1) 3600 – 900 = 2700 (с.), 2) 3600 + 2700 = 6300 (с.), 3) 6300 ∙ 30 = 189000 (д.)

22 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Утром с автовокзала уехало 150 пассажиров, а днем — в 3 раза больше. Всех уехавших пассажиров распределили поровну в 12 автобусов. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 150 + 450 = 600 (п.), 3) 600 ∙ 12 = 7200 (п.)

1) 150 : 3 = 50 (п.), 2) 150 + 50 = 200 (п.), 3) 200 : 12 = 16 (п.)

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 150 + 450 = 600 (п.), 3) 600 : 12 = 50 (п.)

1) 150 ∙ 3 = 450 (п.), 2) 450 – 150 = 300 (п.), 3) 300 : 12 = 25 (п.)

23 / 30

Машинистка перепечатала 224 страницы, делая в час по 7 страниц. Сколько часов ушло на эту работу?

22 ч.

32 ч.

30 ч.

42 ч.

24 / 30

Сколько всего сотен в числе 268 000?

26 800

2 680

268

25 / 30

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 75 км/ч, скорость второй – 95 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 680 км?

через 4 часа

через 2 часа

через 3 часа

через 5 часов

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В библиотеку привезли 450 шт. (книги). 210 сказок, словарей в 3 раза меньше, а остальные учебников. Сколько учебников?	1) 450 – (95 + 115 + 95)
B) В библиотеку привезли 70 словарей, сказок в 3 раза больше и 95 учебников. Сколько всего (книги)?	2) 70 · 3 + 70 + 95
C) В библиотеку привезли 280 сказок и словарей вместе. Сколько учебников, если всего (книги) 450?	3) 450 – (210 : 3 + 210)
D) Всего (книги) 450 шт. 95 учебников, сказок на 115 больше, а остальные словарей. Сколько словарей?	4) 450 – 280

A – 3, B – 1, C – 4, D – 2

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 2, B – 3, C – 1, D – 4

A – 1, B – 4, C – 3, D – 2

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На ферме 320 овец, коров в 4 раза меньше. А лошадей на 15 меньше, чем коров.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько коров на ферме?	1) 65
В) Сколько лошадей на ферме?	2) 80
С) На сколько овец больше, чем лошадей?	3) 465
D) Сколько всего животных на ферме?	4) 255

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

А - 2, В - 1, С - 4, D - 3

А - 4, В - 2, С - 3, D - 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Супермаркет подвел итоги продаж мороженого за неделю во время летней жары. В таблице показано, сколько порций различных вкусов мороженого было куплено посетителями.

Вкус мороженого	Продано (порций)
Пломбир	420
Шоколадное	380
Клубничное	210
Фисташковое	150

На сколько порций пломбира продали больше, чем шоколадного мороженого?

на 50 порций

на 30 порций

на 60 порций

на 40 порций

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В природе животные передвигаются с разной скоростью. Хищникам быстрая скорость нужна для успешной охоты, а травоядным — чтобы вовремя спасаться от врагов. Самые быстрые животные обитают на открытых пространствах — в саваннах и степях.

Животное	Максимальная скорость (км/ч)
Гепард	110
Лев	80
Заяц-русак	60
Слон	40

На сколько км/ч лев бегает быстрее слона?

на 60 км/ч

на 20 км/ч

на 80 км/ч

на 40 км/ч

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В городе работают четыре крупные библиотеки. В конце года был проведен подсчет книжного фонда каждой из них.

Библиотека	Количество книг (экз.)
Центральная	564 320
Детская	238 150
Научная	412 900
Юношеская	187 640

В Научную библиотеку планируют завезти новые книги, чтобы фонд составил ровно 500 000 экземпляров. Сколько книг еще нужно добавить?

88 100 книг

87 100 книг

97 100 книг

187 100 книг

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс