Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите вариант со словом железный, употреблённый в переносном значении

железная решётка

железный обруч

железная ограда

железный характер

2 / 30

Определите вариант слов с пропущенным разделительным твёрдым знаком

об…езд, об…явление

весел…е, сем…я

п…еса, мурав…и

руж…ё, печен…е

3 / 30

Определите слово с непроизносимой согласной

ненастный

солнечный

редкий

бледный

4 / 30

Слова с окончаниями -ая, -яя, -ое, -ее, -ий

имя существительное

глагол

имя прилагательное

предлог

5 / 30

Укажите имена существительные, имеющие нулевое окончание

Много апельсин…

Пара сапог…

Несколько помидор…

Мало килограмм…

6 / 30

Назовите слово, в котором все согласные звуки мягкие.

Вода

Медведь

Зелень

Сосулька

7 / 30

Используя рисунки, укажите слово, в котором НЕТ звука О

8 / 30

Повествовательный текст - это текст, в котором...

есть доказательства, излагаются причины событий, явлений

картины природы, люди, растения, животные

говорится о действиях, что было сначала, потом, чем всё закончилось

говорится о действиях, что было сначала, потом, чем всё закончилось и в котором описаны картины природы, люди, растения, животные

9 / 30

Жил в деревн…; нахожусь в комнат…; наигрываю песн…, приехал с дач…; жил в город…

Определите верный вариант пропущенных букв

е – е – и – е – е

е – и – е – и – е

е – е – и – и – е

и – е – е – и – и

10 / 30

Имена существительные, которые имеют форму ед.ч.

ягода, сок

овощ, суп

свёкла, салат

молоко, творог

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Заруби себе на …

Как с … вода

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Укажите часть речи слова "заманчиво"

глагол

наречие

прилагательное

существительное

14 / 30

Осенняя история

Молодым и зелёным жил листок на вершине высокого клёна. Осенью он сначала пожелтел, потом покраснел и стал похожим на красивую яркую звезду. Покрасовался листочек несколько дней, а потом его сорвал с ветки злой ветер и погнал по шумящей осенней роще. Полетел листок по рощице и упал на мокрую холодную землю. Грустно ему было лежать на земле без дела. Осмотрелся листок и начал делать добрые дела. Видит, убегает мышонок от лисицы. Листок торопливо спрятал дрожащего от страха беглеца. Лисица не заметила его – мимо пробежала. Мышонок отдышался и поспешил в свою норку, к маме. Тогда листок стал согревать показавшийся из-под земли маленький грибок. Всю ночь его грел. А утром гриб боровик гордо поднялся из высокой травы. На его шляпе сидел яркий кленовый листок. Нашёл Ваня гриб в осенней роще, положил его в корзину и принёс домой. Гриб отнесли на кухню. А красивый кленовый лист засушили. В коллекции у Ванюши он самый красивый. (153 слова)

Куда погнал злой ветер листочек?

На вершину высокого клёна

На мокрую холодную землю

В осеннюю рощу

В шумящую осеннюю рощу

15 / 30

Проказы старухи-зимы ( в сокращении)

Разозлилась старуха-зима, задумала она всякое дыхание со света сжить. Стала до птиц добираться: надоели они своим криком и писком. Подула зима холодом, сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам. Собрались, покричали и полетели птицы в тёплые страны. Остался воробей, и тот под стреху забился. Видит зима, что птиц ей не догнать: накинулась на зверей. Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Не испугались звери: у одних шубы тёплые, другие в глубокие норы запрятались; белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт. Ну, постой же, - думает зима, - дойму я людей, и шлёт мороз за морозом, один другого злее. Заволокли морозы узорами окошки; стучат в стены, так что брёвна лопаются. А люди затопили печки, пекут блины горячие да над зимою посмеиваются. Случится, кому за дровами в лес ехать - наденет он тулуп, валенки, рукавицы тёплые да как примется топором махать, даже пот прошибёт Даже малые ребятишки зиму не боятся! Катаются себе на коньках да на салазках, в снежки играют, горы строят, водой поливают. Щипнёт зима со злости одного мальчугана за ухо, другого за нос, а мальчик схватит снегу, давай тереть - и разгорится у него лицо, как огонь.( 198 слов) (К. Ушинский)

Литературный персонаж, похожий на главную героиню сказки

Дед Мороз

Снежная королева

Снеговик

Снегурочка

16 / 30

Выберите верный ответ 90 – (50 - 40 : 5) + 30 =

17 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
Рыбаки поймали 450 кг рыбы в понедельник, а во вторник — в 3 раза меньше. Всю рыбу разложили в ящики по 15 кг. Сколько ящиков понадобилось рыбакам?

1) 450 : 3 = 150 (кг), 2) 450 + 150 = 600 (кг), 3) 600 ∙ 15 = 9000 (ящ.)

1) 450 ∙ 3 = 1350 (кг), 2) 450 + 1350 = 1800 (кг), 3) 1800 : 15 = 120 (ящ.)

1) 450 : 3 = 150 (кг), 2) 450 – 150 = 300 (кг), 3) 300 : 15 = 20 (ящ.)

1) 450 : 3 = 150 (кг), 2) 450 + 150 = 600 (кг), 3) 600 : 15 = 40 (ящ.)

18 / 30

C одной станции одновременно выехали два поезда в одном направлении. Скорость первого поезда – 58 км/ч, скорость второго – 64 км/ч. Найдите расстояние, которое будет между поездами через 4 часа пути.

488

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На одной птицефабрике за день собрали 2500 яиц, а на другой — в 2 раза больше. Все яйца упаковали в кассеты по 30 штук. Сколько кассет заполнили?

1) 2500 ∙ 2 = 5000 (я.), 2) 2500 + 5000 = 7500 (я.), 3) 7500 : 30 = 250 (к.)

1) 2500 : 2 = 1250 (я.), 2) 2500 + 1250 = 3750 (я.), 3) 3750 : 30 = 125 (к.)

1) 2500 ∙ 2 = 5000 (я.), 2) 5000 – 2500 = 2500 (я.), 3) 2500 : 30 = 83 (к.)

1) 2500 ∙ 2 = 5000 (я.), 2) 2500 + 5000 = 7500 (я.), 3) 7500 ∙ 30 = 225000 (к.)

20 / 30

Какое число состоит из 6 единиц 1-го разряда, 9 единиц 2-го разряда и 7 единиц 3-го разряда?

697

796

769

967

21 / 30

С трех участков собрали 2 тонны помидор. С первого участка собрали 420 кг, а со второго в 3 раза меньше чем с первого. Сколько помидор собрали с третьего участка?

1440

1350

1630

1220

22 / 30

Во сколько раз число 7 меньше, чем число 6300?

600

900

850

500

23 / 30

За год в городе строители должны были сдать 15 000 квартир. Строители сдали 6 домов по 198 квартир и 5 домов по 230 квартир. Сколько квартир ещё нужно сдать строителям?

12 262 квартиры.

12 662 квартиры.

12 602 квартиры.

12 622 квартиры.

24 / 30

В книге 120 страниц. В первый день Аня прочитала третью часть книги, во второй — четверть, в третий — пятую часть. Сколько страниц ей осталось прочитать?

25 / 30

Укажи радиус окружности

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В библиотеке на первой полке 240 книг, на второй в 4 раза меньше, чем на первой. На третьей полке на 20 книг больше, чем на второй.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько книг на второй полке?	1) 60
В) Сколько книг на третьей полке?	2) 160
С) Сколько всего книг на трех полках?	3) 380
D) На сколько книг на первой полке больше, чем на третьей?	4) 80

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 4, В - 1, С - 3, D - 2

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 1, В - 4, С - 3, D - 2

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В саду посадили 350 яблонь, слив в 5 раз меньше. Вишен посадили на 10 деревьев меньше, чем слив.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько слив посадили?	1) 60
В) Сколько вишен посадили?	2) 290
С) На сколько яблонь больше, чем вишен?	3) 70
D) Сколько всего деревьев посадили?	4) 480

А - 4, В - 1, С - 2, D - 3

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 2, В - 4, С - 1, D - 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Школьная библиотека ведет учет читателей. В таблице показано, сколько учеников из разных параллелей классов посетили библиотеку на прошлой неделе.

Параллель	Количество учеников
1 классы	45
2 классы	60
3 классы	55
4 классы	80

Ученики каких классов посещали библиотеку чаще всего?

2 классы

4 классы

1 классы

3 классы

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Четыре друга измеряли расстояние от своих домов до школы. Результаты они записали в таблицу, используя метры и километры.

Ученик	Расстояние до школы
Алия	1 км 200 м
Данияр	1300 м
Максим	1 км 50 м
Лена	1250 м

Чей путь до школы самый длинный?

Данияра

Лены

Алии

Максима

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В кулинарной школе ребята рассчитывали необходимое количество граммов муки для большого торта. Учитель записал расчет в виде сложного выражения.

(500 - 200) : 3 + 150 ∙ 4

Какое значение получится при выполнении умножения в этом выражении?

750

450

600

150

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс