Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Выбери предложение, в котором есть однородные члены.

После сильного дождя дорога была очень скользкой.

Рыжая собака стояла и смотрела на нас.

В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.

По тонкой ветке скатывается прозрачная капля.

2 / 30

Как найти время? Выбери верное утверждение.

Чтобы найти время нужно скорость умножить на расстояние.

Чтобы найти время нужно скорость поделить на расстояние.

Чтобы найти время нужно расстояние поделить на скорость.

3 / 30

Звуки (А, О, И):

согласные

звонкие звуки

гласные

разные звуки

4 / 30

Укажите строку с безударной гласной Е в корне

зм…я, в…черний, п…тёрка

м…дoвик, св…стун, л…нейка

об…жать, осв…щали, созр…вает

выр…зать, сп…шат, в…щица

5 / 30

Определите предложение с выделенным существительным в форме дательного падежа.

Морозы сковали землю.

Везде лежит пушистый белый снег.

Ребята играют в снежки.

Птицы летят ближе к жилью.

6 / 30

Определите ряд существительных среднего рода.

зима, футляр

небо, облако

телефон, диван

поезд, вагон

7 / 30

Укажите вариант, который соответствует схеме:

Ягодка, походка, коньки

Цепочка, ночка, снега

Море, небо, сестра

Маленький, горошина, ножик

8 / 30

Укажите группу имён прилагательных среднего рода в Р. п.

Заветного желания, доброго сердца, удобного места

Доброго утра, воздушным змеем, дальнего берега

О глубоком озере, полного ведра, свежему огурцу

Ласкового солнца, круглому столу, ароматным цветком

9 / 30

Все согласные звуки мягкие в слове:

мяч

дерево

Борис

шишки

10 / 30

Определите слова без удвоенных согласных

га(л,лл)ерея, а(л,лл)юминий

ми(л,лл)ион, програ(м,мм)а

тра(с, сс)а, а(л,лл)ея

ка(с,сс)а, ма(с,сс)а

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Вдоль и ...

Валится из ...

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

В ежовых ...

В огонь и в ...

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Грамматическая основа в предложении: "Не пожалеет тот, кто туда отправится."

пожалеет кто

тот отправится

не пожалеет тот

отправится тот

14 / 30

Пчёлки на разведках.

Прилетели пчёлки к яблоне и спросили: - Нет ли у тебя чего-нибудь съестного для нас, голодных пчёлок? Яблоня отвечала: - Нет, друзья мои, вы слишком рано прилетели ко мне. Цветы мои ещё скрыты в почках, а кроме них, у меня ничего нет! Пчёлки полетели к вишнёвому дереву. - Милая вишня, - сказали они, - нет ли у тебя цветов для нас, голодных пчёлок? Вишня отвечала: - Прилетайте завтра. Мои цветы ещё не раскрылись, но лишь только они покажутся, милости просим! Тогда пчёлки полетели к красному тюльпану, который уже почти совершенно расцвёл. Цветки его не имели ни запаха, ни сладости. Пчёлки не нашли в нём вовсе мёду. Печальные и голодные, они уже хотели воротиться домой, как вдруг заметили под кустом тёмно-голубой цветок. Это была фиалка. Она скромно поджидала гостей и радушно открыла им свою душистую и сладкую чашечку. Пчёлки насытились и принесли домой первый мёд. (143 слова)

Почему яблоня отказала пчёлкам в угощении?

Потому что она была больна.

Потому что у нее закончился нектар.

Потому что не любила пчел.

Потому что у нее не было цветов.

15 / 30

Три охотника
Жили- были три веселых охотника: дядя Ваня, дядя Федя да дядя Кузьма. Вот пошли они в лес. Ходили, ходили, много разных зверушек видели, но никого не убили. И решили устроить привал: отдохнуть, значит. Уселись на зеленой лужайке и стали рассказывать друг другу разные интересные случаи. Первым рассказал охотник дядя Ваня. - Вот послушайте, - сказал он. – Давно это было. Пошел я как- то зимою в лес. А ружья у меня в ту пору не было: я тогда маленький был. Вдруг смотрю – волк. Огромный такой. Я от него бежать. А волк- то, видать, заметил, что я без ружья. Как побежит за мной! «Ну, - думаю, - не удрать от него мне». Смотрю – дерево. Я на дерево. Волк хотел цапнуть меня. Да не успел. Только штаны сзади зубами порвал. Залез я на дерево, сижу на ветке и трясусь от страха. А волк сидит внизу на снегу, поглядывает на меня и облизывается. Я думаю: «Ладно, посижу здесь до вечера. Ночью волчишко заснет. Я от него удеру». К вечеру, однако, еще один волк пришел. И стали они меня вдвоем караулить. Один волк спит, а другой стережет, чтоб я не сбежал. Немного погодя пришел третий волк. Потом еще и еще. Сидят все да зубами щелкают на меня. Ждут, когда я свалюсь к ним сверху. (209 слов). (Н. Носов).

Что делали в лесу охотники?

собирали грибы

рассказывали друг другу разные интересные случаи

играли в прятки

охотились

16 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? ц

81 ц

81 кг

45 ц

36 ц

17 / 30

Hа 9 костюмов израсходовали 126 м ткани. Сколько метров ткани потребовалось для пошива одного костюма?

14 м

16 м

13 м

12 м

18 / 30

Значение выражения: 848 064 : 8

16 008

106 080

160 008

106 008

19 / 30

Найди длину стороны квадрата периметр которого 32 см.

16 см

8 см

4 см

6 см

20 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? см

150 см

50 см

200 см

200 мм

21 / 30

Найдите значение выражения: (270 + 30) ⋅ 20 : 4

6000

1700

6500

1500

22 / 30

Значение выражения: 714 035 : 7

120 005

12 005

102 050

102 005

23 / 30

В схеме выражения ☐ ⁪ ∙ ☐⁪ + ⁪☐ : ⁪☐ - порядок действий⁪ ☐

умножение, деление, вычитание, сложение

сложение, вычитание, умножение, деление

деление, умножение, сложение, вычитание

умножение, деление, сложение, вычитание

24 / 30

Из двух городов навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой – 80 км/ч, скорость второй – 90 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 680 км?

через 3 часа

через 4 часа

через 5 часов

через 2 часа

25 / 30

Укажи верный порядок действий в выражении: 180 : (90 - 30) · 5

1) вычитание, 2) умножение, 3) деление

1) вычитание, 2) деление, 3) умножение

1) умножение, 2) вычитание, 3) деление

1) деление, 2) вычитание, 3) умножение

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На птицефабрике за день собрали 600 куриных яиц, перепелиных в 4 раза меньше. Утиных яиц собрали на 50 больше, чем перепелиных.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько собрали перепелиных яиц?	1) 400
В) На сколько куриных яиц больше, чем утиных?	2) 150
С) Сколько всего яиц собрали за день?	3) 200
D) Сколько собрали утиных яиц?	4) 950

А - 3, В - 1, С - 4, D - 2

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

А - 2, В - 1, С - 4, D - 3

А - 1, В - 2, С - 4, D - 3

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В библиотеку привезли 150 учебников математики, учебников русского языка в 2 раза меньше. Учебников литературы на 25 больше, чем русского языка.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько учебников русского языка?	1) 325
В) Сколько всего учебников привезли?	2) 75
С) На сколько учебников математики больше, чем литературы?	3) 100
D) Сколько учебников литературы?	4) 50

А - 2, В - 1, С - 4, D - 3

А - 2, В - 4, С - 1, D - 3

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 1, В - 2, С - 4, D - 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для школьной ярмарки ученики рассчитывали цену канцелярских товаров. Учитель зашифровал стоимость каждого предмета в виде сложных уравнений. В таблице приведены уравнения, в которых неизвестная переменная — это цена товара в тенге.

Предмет	Уравнение для расчета цены
Ручка (k)	150 + 600 : k = 180
Тетрадь (x)	35 + 280 : x = 42
Ластик (a)	45 + 540 : a = 54

Чему равна цена ластика (значение a)?

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Скорый поезд отправился со станции А на станцию Б. Расстояние между станциями составляет 480 км. Пассажиры наблюдают за пейзажем из окна и следят за временем в пути.

Параметр	Значение
Расстояние	480 км
Скорость	80 км/ч

Если бы поезд увеличил скорость на 16 км/ч, за сколько часов он проехал бы весь путь?

5 часов

4 часа

6 часов

7 часов

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В новом спортивном комплексе построили детский бассейн, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение бассейна	Значение
Длина (a)	10 м
Ширина (b)	5 м
Глубина/Высота (c)	2 м

Чему равен общий объем детского бассейна?

200 куб. м

100 куб. м

17 куб. м

50 куб. м

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс