Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Какое местоимение в родительном и винительном падежах имеет форму меня?

мы

ты

вы

2 / 30

Определите вариант со словами, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? чей?

домик, море

горный, морской

играют, танцуют

поют, читают

3 / 30

Словосочетание с глаголом в неопределённой форме

рассказала о книге

построили дом

мечтать о путешествии

утро начинается

4 / 30

Из каких частей состоит слово ПОДСНЕЖНИКИ?

корень, суффикс, окончание

корень, окончание

приставка, корень, суффикс, окончание

приставка, корень, суффикс

5 / 30

Используя рисунки, укажите слово, в котором НЕТ звука О

6 / 30

Укажите главные члены предложения.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки

Поверхности реки

Нежилась на поверхности

Жемчужная кувшинка

Кувшинка нежилась

7 / 30

Укажите количество звуков в слове ЗАЕХАТЬ.

8 / 30

Глагол отвечает на вопросы

кто? что?

где? откуда?

что делать? что сделать?

как? когда?

9 / 30

Определите синонимы

храбрый – трусливый

плохой – хороший

око – кафтан

красный – алый

10 / 30

Имя существительное - это часть речи, которая

обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что?

обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

указывает на предмет, но не называет его

служит для связи слов в предложении

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Вдоль и ...

Валится из ...

12 / 30

Установите соответствие между существительным и его падежом:

Деревом

Песни

13 / 30

Река
Река начинается с маленького ручейка, который прокладывает себе дорогу среди камней и травы. Постепенно она становится шире и мощнее, набирая силу от подземных источников и впадающих притоков. Вдоль её берегов растут ивы, а в воде плещутся рыбы. Река даёт жизнь всему живому вокруг. Осенью её воды становятся тёмными и холодными, а весной она пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью.

Определите вид глагола в предложении:
"Ручей прокладывает себе дорогу среди камней и травы."

Возвратный

Переходный

Несовершенный

Совершенный

14 / 30

Беляк

Прямой мокрый снег всю ночь в лесу наседал на сучки, обрывался, падал, шелестел. Шорох выгнал белого зайца из лесу, и он, наверно, смекнул, что к утру черное поле сделается белым и ему, совершенно белому, можно спокойно лежать. И он лег на поле недалеко от леса, а недалеко от него, тоже как заяц, лежал выветренный за лето и побеленный солнечными лучами череп лошади. К рассвету все поле было покрыто, и в белой безмерности исчезли и белый заяц и белый череп. Мы чуть-чуть запоздали, и, когда пустили гончую, следы уже начали расплываться. Когда Осман начал разбирать жировку, все-таки можно было с трудом отличать форму лапы русака от беляка: он шел по русаку. Но не успел Осман выпрямить след, как все совершенно растаяло на белой тропе. Мы махнули рукой на охоту и стали опушкой леса возвращаться домой. – Посмотри в бинокль, – сказал я товарищу, – что это белеется там на черном поле и так ярко. – Череп лошади, голова, – ответил он. Я взял у него бинокль и тоже увидел череп. – Там что-то еще белеет, – сказал товарищ, – смотри, полевей. Я посмотрел туда, и там, тоже как череп, ярко-белый, лежал заяц, и в бинокль можно даже было видеть на белом черные глазки. Он был в отчаянном положении: лежать – это быть всем на виду, бежать – оставлять на мягкой мокрой земле печатный след для собаки. (М.Пришвин «Зелёный шум»)

Охотники махнули рукой на охоту, потому что

пора было возвращаться домой

устали охотиться

снегом засыпало все следы

снег растаял и след исчез

15 / 30

Индеец и англичанин.

Индейцы взяли в плен молодого англичанина, привязали его к дереву и хотели убить. Старый индеец подошёл и сказал: - Не убивайте его, а отдайте мне. Ему отдали пленного. Старый индеец отвязал англичанина, свёл в свой шалаш, накормил и положил ночевать. На другое утро индеец велел англичанину идти за собой. Они шли долго, и когда подошли близко к английскому лагерю, индеец сказал: - Ваши убили моего сына, я спас тебе жизнь, иди к своим и убивай нас. Англичанин удивился: - Зачем ты смеёшься надо мной? Я знаю, что наши убили твоего сына, убивай же меня скорее. Тогда индеец сказал: - Когда тебя стали убивать, я вспомнил о своём сыне, и мне стало жаль тебя. Я не смеюсь: иди к своим и убивай нас, если хочешь. И индеец отпустил англичанина.

Почему индеец отпустил англичанина?

пожалел

он его рассмешил

испугался

хотел проучить

16 / 30

Значение выражения: 545 035 : 5

109 007

190 007

109 070

19 007

17 / 30

Выполните умножение 7 × 1425

9 875

9 652

9 975

8 569

18 / 30

Выражение к задаче:
Ученики посадили в школьном дворе 6 рядов берез по 12 деревьев в ряду и 4 ряда елей по 10 деревьев в ряду. Сколько всего деревьев посадили ученики?

(12 + 10) + (6 + 4)

12 · 6 - 10 · 4

12 · 6 + 10 · 4

6 · 12 + 4 · 10

19 / 30

Мастер делает 25 деталей за один час. Сколько времени он работал, если получилось 200 деталей?

4 ч

6 ч

8 ч

5 ч

20 / 30

Верное значение выражения (1000 – 240 ∙ 3) ∙ 2 – 120 ∙ 2

320

360

800

440

21 / 30

Сторона квадрата равна 600 мм. Чему равна его площадь в кв.см?

1800 см²

18000 см²

36000 см²

3600 см²

22 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
В первую неделю в типографии напечатали 4500 книг, а во вторую — на 1500 книг больше. Все книги распределили поровну в 30 книжных магазинов. По сколько книг получил каждый магазин?

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 6000 : 30 = 200 (кн.), 3) 4500 + 200 = 4700 (кн.)

1) 4500 – 1500 = 3000 (кн.), 2) 4500 + 3000 = 7500 (кн.), 3) 7500 : 30 = 250 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 ∙ 30 = 315000 (кн.)

1) 4500 + 1500 = 6000 (кн.), 2) 4500 + 6000 = 10500 (кн.), 3) 10500 : 30 = 350 (кн.)

23 / 30

Чему равно произведение чисел 653 и 17

10101

11120

11201

11101

24 / 30

В классе 27 детей Из них 12 ходят на вокал, 19 ходят на танцы и 5 человек занимаются в обоих кружках. Сколько детей из этого класса не занимаются ни в одном из этих кружков?

25 / 30

Ширина грядки 2 м, а длина на 5 м больше. Как вычислить площадь грядки?

2 + 2 + 5 = 9 м

(2 + 2 + 5) ∙ 2 = 18 м²

2 ∙ (2 + 5) = 14 м²

2 ∙ 5 = 10 м²

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом
Около школы посадили 120 саженцев берёзы, а саженцев клёна в 3 раза меньше. Саженцев ели на 15 меньше, чем саженцев клёна.

На сколько саженцев березы посадили больше, чем саженцев клена?

Сколько саженцев клена посадили?

Сколько саженцев посадили около школы?

Сколько саженцев ели посадили около школы?

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) В пекарне испекли 540 шт. (выпечку). 270 пирожков, булочек в 3 раза меньше, а остальные круассанов. Сколько круассанов?	1) 540 – (270 : 3 + 270)
B) В пекарне испекли 90 булочек, пирожков в 3 раза больше и 110 круассанов. Сколько всего (выпечку)?	2) 90 · 3 + 90 + 110
C) В пекарне испекли 360 пирожков и булочек вместе. Сколько круассанов, если всего (выпечку) 540?	3) 540 – 360
D) Всего (выпечку) 540 шт. 110 круассанов, пирожков на 160 больше, а остальные булочек. Сколько булочек?	4) 540 – (110 + 160 + 110)

A – 1, B – 2, C – 3, D – 4

A – 2, B – 3, C – 4, D – 1

A – 4, B – 1, C – 2, D – 3

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке физкультуры четвероклассники сдавали норматив по прыжкам в длину с места. Учитель записал результаты четырех учеников в таблицу, используя разные единицы измерения длины.

Ученик	Результат прыжка
Артем	1 м 45 см
Борис	15 дм 4 см
Виктор	142 см
Глеб	1 м 5 дм

Кто из мальчиков прыгнул дальше всех?

Глеб

Артем

Борис

Виктор

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Авиакомпания подсчитала общий путь, который пролетели её самолеты за четыре месяца. Данные о расстоянии занесены в таблицу.

Месяц	Пройденное расстояние (км)
Май	342 500
Июнь	415 800
Июль	508 250
Август	489 600

На сколько километров путь самолетов в августе меньше, чем в июле?

на 18 650 км

на 118 650 км

на 19 650 км

на 28 650 км

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для подготовки к новому учебному году родители покупали канцелярские товары. В таблице указаны цены на некоторые школьные принадлежности в магазине.

Товар	Цена (тенге)
Пенал	1200
Набор карандашей	850
Альбом для рисования	600
Краски акварельные	950

Какой из перечисленных канцелярских товаров стоит дороже всего?

Пенал

Набор карандашей

Краски акварельные

Альбом для рисования

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс