Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

У слов ДЕДУШКА, ЮНОША, ДЕВУШКА, ДЯДЮШКА есть общие признаки. Выбери верное утверждение.

Все эти слова относятся ко 2-му склонению.

Все эти слова являются именами существительными мужского рода.

Все эти слова могут изменяться по числам.

Все эти слова являются именами существительными женского рода.

2 / 30

Слогов в слове "парта"

3 / 30

Укажите строчку, в которой все слова являются именами прилагательными

Длинная, лесная, быстро

Плохо, чужая, короткая

Лисья, серебряные, храбрость

Мелкие, собачий, новенькая

4 / 30

По дороге осень шла, Осень золото несла. Да нагнулась за брусникой И споткнулась в чаще дикой.

Определите склонение выделенных слов (в порядке следования)

2 – 2 – 2 – 2

1 – 2 – 1 – 2

1 – 1 – 1 – 1

1 – 2 – 1 – 1

5 / 30

В какой строке верно выписано словосочетание из предложения: Тёмная туча медленно поползла по небу и закрыла солнце

медленно по небу

туча поползла

поползла по небу

поползла и закрыла

6 / 30

Отметь слово, в котором все согласные звуки звонкие.

сделал

огурец

папка

мороз

7 / 30

Укажите главные члены предложения.
В солнечный день жемчужная кувшинка нежилась на гладкой поверхности реки

Нежилась на поверхности

Жемчужная кувшинка

Кувшинка нежилась

Поверхности реки

8 / 30

Определите варианты с синонимами

храбрый – трусливый

око – кафтан

плохой – хороший

красный – алый

9 / 30

Повествовательный текст - это текст, в котором...

говорится о действиях, что было сначала, потом, чем всё закончилось и в котором описаны картины природы, люди, растения, животные

говорится о действиях, что было сначала, потом, чем всё закончилось

картины природы, люди, растения, животные

есть доказательства, излагаются причины событий, явлений

10 / 30

Определите слово, имеющее такой же состав, как слово АЛМАЗНЫЙ.

железнодорожный

премудрый

длинный

задумчивый

11 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

12 / 30

Установите соответствие между существительным и его падежом:

Деревом

Песни

13 / 30

Река
Река начинается с маленького ручейка, который прокладывает себе дорогу среди камней и травы. Постепенно она становится шире и мощнее, набирая силу от подземных источников и впадающих притоков. Вдоль её берегов растут ивы, а в воде плещутся рыбы. Река даёт жизнь всему живому вокруг. Осенью её воды становятся тёмными и холодными, а весной она пробуждается и шумит, наполняя воздух свежестью.

Определите вид глагола в предложении:
"Ручей прокладывает себе дорогу среди камней и травы."

Переходный

Возвратный

Несовершенный

Совершенный

14 / 30

Серьёзная птица

В лесу у болота колония цапель. Каких только цапель нет! Большие и маленькие: белые, серые, рыжие. И дневные, и ночные. Разные цапли по росту и цвету, но все очень важные и серьёзные. И больше всех важна и серьёзна цапля-кваква. Цапля-кваква — ночная. Днём она отдыхает на гнезде, а ночью ловит на болоте лягушат и рыбьих мальков. Ночью на болоте ей хорошо — прохладно. А вот днём на гнезде — беда. В лесу духота, солнце печёт. Кваква сидит на краю гнезда, на самом припёке. Клюв от жары разинула, крылья широкие свесила — совсем разомлела. И дышит тяжело, с хрипом. Подивился я: серьёзная на вид птица, а такая глупая! В тень спрятаться — и на то ума не хватает. И гнездо построила кое как — у птенцов ноги в щели проваливаются. Жара. Хрипит на припёке, разинув клюв, кваква. Медленно движется по небу солнце. Медленно передвигается по краю гнезда кваква... И вдруг кровь ударила мне в лицо — так стало стыдно. Ведь кваква телом своим птен¬цов от жгучего солнца закрывала! Птенцам ни холодно, ни жарко: сверху тень, снизу в щели гнезда ветерок поддувает. Сложили они длинные носы свои один на другого, ноги в щели свесили и спят. А как проснутся и есть запросят, кваква полетит на болото ловить им лягушат и мальков. Накормит птенцов и опять на гнездо сядет. Носом по сторонам водит — караулит. Серьёзная птица! (Н. Сладков) (219 слов)

Какие особенности строения гнезда упоминаются в тексте?

Прочные стены и крыша.

Гнездо строится на вершине дерева.

Отсутствие стен и крыши.

Щели в гнезде

15 / 30

Кто чем поёт?

Слышишь, какая музыка гремит в лесу? Слушая её, можно подумать, что все звери, птицы и насекомые родились на свет певцами и музыкантами. Может быть, так оно и есть: музыку ведь все любят, и петь всем хочется. Только не у каждого голос есть. Вот послушай, чем и как поют безголосые. Лягушки на озере начали ещё с ночи. Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли. «Ква-а-а-а-а!..» — одним духом пошёл из них воздух. Услыхал их Аист из деревни. Обрадовался. — Целый хор! Будет мне чем поживиться! И полетел на озеро завтракать. Прилетел и сел на берегу. Сел и думает: «Неужели я хуже лягушки? Поют же они без голоса. Дай-ка и я попробую». Поднял длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую — то тише, то громче, то реже, то чаще: трещотка трещит деревянная, да и только! Так разошёлся, что и про завтрак свой забыл. А в камышах стояла Выпь на одной ноге, слушала и думала: «Безголосая я цапля! Да ведь и Аист — не певчая птичка, а вон какую песню наигрывает». И придумала: «Дай-ка на воде сыграю!» Сунула в озеро клюв, набрала полный воды да как дунет в клюв! Пошёл по озеру громкий гул: «Прумб-бу-бу-бумм!..» — словно бык проревел. (В.Бианки)

Выбери верный план к тексту А) 1.Лесная музыка 2.Кваканье лягушек 3.Трещание клювом аиста 4.Бульканье выпи под водой В) 1.Много певцов в лесу 2.Дятел стучит 3.Аист клювом трещит 4.Выпь под водой булькает

16 / 30

4 км 70 см =… см

400 070

47 000

400 007

40 700

17 / 30

С одного поля собрали 19 мешков картошки, а с другого – 25 мешков. Сколько килограммов картошки собрали с каждого поля, если с первого собрали на 360 кг меньше, чем со второго?

1014 кг и 1 005 кг

1140 кг и 1 500 кг

1104 кг и 1 500 кг

1140 кг и 1 050 кг

18 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
С первого участка собрали 1800 кг моркови, а со второго — в 2 раза больше. Всю морковь расфасовали в мешки по 30 кг. Сколько мешков моркови получилось?

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 : 30 = 180 (м.)

1) 1800 : 2 = 900 (кг), 2) 1800 + 900 = 2700 (кг), 3) 2700 : 30 = 90 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 ∙ 30 = 162000 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 3600 – 1800 = 1800 (кг), 3) 1800 : 30 = 60 (м.)

19 / 30

В первом пакете а яблок, а во – втором на b яблок больше. Сколько всего яблок в двух пакетах?

(а + b) + а

(a – b) + b

(a + b) – b

(a – b) – b

20 / 30

Выражение к задаче:
В пекарне испекли 20 противней булочек по 15 штук на каждом и 12 противней пирожков по 10 штук на каждом. Сколько всего изделий испекли?

15 · 20 + 10 · 12

15 · 20 - 10 · 12

(15 + 10) + (20 + 12)

20 · 15 + 12 · 10

21 / 30

Значение выражения: 714 035 : 7

120 005

12 005

102 005

102 050

22 / 30

Закончи запись 1см² меньше 1 м² в _____ раз.

10000

1 000

100

23 / 30

Неравенство 250 · 3 > 250 + a будет верно, при значении а

575

500

250

550

24 / 30

Сколько всего сотен в числе 671 000?

671

67 100

6 710

25 / 30

Верный порядок выполнения действий 1205-796+24966÷38

÷; -; +

-; ÷; +

÷; +; -

-; +; ÷

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На склад привезли 500 кг муки, сахара в 5 раз меньше. Крупы привезли на 30 кг больше, чем сахара.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько килограммов сахара привезли?	1) 130
В) Сколько килограммов крупы привезли?	2) 100
С) На сколько килограммов муки больше, чем крупы?	3) 370
D) Сколько всего килограммов продуктов привезли?	4) 730

А - 2, В - 4, С - 3, D - 1

А - 1, В - 3, С - 2, D - 4

А - 3, В - 4, С - 2, D - 1

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

27 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

В библиотеку привезли 150 учебников математики, учебников русского языка в 2 раза меньше. Учебников литературы на 25 больше, чем русского языка.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько учебников русского языка?	1) 325
В) Сколько всего учебников привезли?	2) 75
С) На сколько учебников математики больше, чем литературы?	3) 100
D) Сколько учебников литературы?	4) 50

А - 2, В - 1, С - 4, D - 3

А - 1, В - 2, С - 4, D - 3

А - 3, В - 1, С - 2, D - 4

А - 2, В - 4, С - 1, D - 3

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для украшения актового зала к школьному празднику девочки нарезали цветные ленты. Длина каждой ленты записана в таблице.

Цвет ленты	Длина
Красная	2 м 30 см
Синяя	25 дм
Зеленая	205 см
Желтая	2 м 4 дм

Какая лента оказалась самой длинной?

Зеленая

Красная

Желтая

Синяя

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Авиакомпания подсчитала общий путь, который пролетели её самолеты за четыре месяца. Данные о расстоянии занесены в таблицу.

Месяц	Пройденное расстояние (км)
Май	342 500
Июнь	415 800
Июль	508 250
Август	489 600

На сколько километров самолеты пролетели в июле больше, чем в июне?

на 82 450 км

на 192 450 км

на 93 450 км

на 92 450 км

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На спортивных соревнованиях дополнительные баллы команд вычислялись с помощью математических уравнений. В таблице представлены уравнения, где неизвестная буква обозначает количество заработанных баллов.

Команда	Уравнение для баллов
«Барсы» (b)	42 + 540 : b = 51
«Соколы» (s)	28 + 350 : s = 35
«Орлы» (o)	19 + 480 : o = 25

Найдите количество баллов команды «Соколы» (значение s).

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс