Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

В слове девочка:

3 мягких согласных звука

1 мягкий согласный звук

2 мягких согласных звука

4 мягких согласных звука

2 / 30

Выбери предложение, в котором есть однородные члены.

В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.

По тонкой ветке скатывается прозрачная капля.

После сильного дождя дорога была очень скользкой.

Рыжая собака стояла и смотрела на нас.

3 / 30

Выбери глаголы среднего рода.

смешался, впряглись, заговорила

осветило, приблизилось, вздрогнул

выглянуло, осветило, приблизилось

подтаяла, скрипит, смешался

4 / 30

Укажите слово с одним лексическим значением

арбуз

кисть

линия

ключ

5 / 30

Определите сложное слово

переводчик

землеройка

разносчик

помощник

6 / 30

Укажите количество звуков в слове ПОДЪЕХАТЬ

7 / 30

Укажите существительное в единственном числе.

пчёлки

гнёзда

ролики

печка

8 / 30

Слогов в слове "малина"

9 / 30

Укажи слово, в написании которого нет удвоенной согласной.

кило(м,мм)етр

су(м,мм)а

килогра (м,мм)

програ(м.мм)а

10 / 30

Укажите личное местоимение единственного числа

они

вы

ты

мы

11 / 30

Определите соответствие между именами существительными и их падежами

Шёл к озеру через лес

Собрал сумку с вещами

Приехал на вокзал без сумки

Пошёл с другом в горы

12 / 30

Используя рисунки, укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

C) 1 – C, 2 – А, 3 – D, 4 – B

A) 1 – А, 2 – B, 3 – D, 4 – C

B) 1 – А, 2 – D, 3 – B, 4 – C

D) 1 – C, 2 – B, 3 – D, 4 – А

13 / 30

B степи
Степь – как море! И потекут по серебристой равнине волны степного ветра и тёмные тени светлых облаков. Заманчиво пройти по степи. Не пожалеет тот, кто туда отправится. От весны до весны встречаются удивительные животные. Зайчики, которые живут под землёй. Маленькие лисички, ростом с кошку, и большие птицы, ростом с овцу. Д…моседы-байбаки, всю ж…знь с…дящие у св…ей н…ры, и непоседливые сайгаки, всю жизнь перех…дящие с места на место.

Грамматическая основа в предложении: "Не пожалеет тот, кто туда отправится."

пожалеет кто

тот отправится

отправится тот

не пожалеет тот

14 / 30

Моржи.

Неизгладимое впечатление производит лежбище моржей, распространенных по мелководным окраинам Северного Ледовитого океана и соседним участкам Атлантики и Баренцева моря. Очень плотно друг к другу, вповалку лежат сотни огромных, весом до полутора тонн, мощных туш с тяжелым, плотным костяком, одетых в толстую голую шкуру желтоватого цвета. При нехватке места звери, бывает, устраиваются даже в два слоя — годовики поверх взрослых животных. Лежбище постоянно "шевелится" : одни моржи уходят в воду, чтобы остыть и подкрепиться, другие возвращаются, чтобы поспать часок-другой, и пробираются к своему месту по спинам спящих. Те отвечают им незлобным урчанием, но время от времени между секачами вспыхивают мгновенные яростные ссоры, тогда в ход пускаются мощные бивни. Над лежбищем стоит неумолкающий шум, слышный за сотни метров: низкое утробное урчание, фырканье, громкое сопение... При внезапном испуге вся лежка приходит в волнение, звери стремятся побыстрее уйти в воду, не разбирая пути, прямо по тушам соседей, порой давя совсем маленьких. Этим пользуются белые медведи, охотясь на моржей. Хищник открыто подходит к небольшой группе моржей, лежащей на льдине, и пытается испугать их, чтобы те, кинувшись в воду, задавили какого-нибудь детеныша — вот и готово пиршество. В воде моржи медведей не боятся, но там их подстерегает гораздо более мощный зверь — кит-косатка. Группа из 10-15 косаток окружает плывущую группу моржей, несколько косаток врываются в середину стада, разбивают его на несколько групп, а затем одну из них растерзывают практически полностью, остальные животные тем временем спасаются паническим бегством.

В какой природной зоне обитают моржи?

в Арктике

в тундре

в зоне степей

в Антарктиде

15 / 30

Отец и сын

Отец, возвращаясь с десятилетним сыном с поля, увидел на дороге старую подковку и сказал сыну: — Подними эту подковку. — Зачем мне нужна старая, сломанная подкова? — ответил сын. Отец ничего ему на это не сказал и, подняв подкову, пошел дальше. Когда они дошли до окраины города, где работали кузнецы, отец продал эту подкову за три копейки. Пройдя еще немного, они увидели торговцев, которые продавали вишни. Отец на те три копейки, что он выручил за подкову, купил у них много вишен, завернул их в платок, а затем, не оглядываясь на сына, продолжал свой путь, изредка съедая по одной вишенке. Сын шел позади и смотрел с жадностью на вишни. Когда они прошли немного, из рук отца выпала одна вишня. Сын быстро нагнулся, поднял ее и съел. Спустя некоторое время отец уронил еще одну вишню, а затем другую и стал так ронять по одной вишне, продолжая свой путь. Сын не менее десяти раз нагибался, поднимал и ел оброненные вишни. Наконец, отец остановился и, отдавая сыну платок с вишнями, сказал: — Вот видишь, ты поленился один раз нагнуться, чтобы поднять старую подкову, а после ты нагибался десять раз, чтобы поднимать те самые вишни, которые были куплены за эту подкову. Впредь помни и не забывай, если будешь считать легкий труд тяжелым, то встретишься с более тяжелой работой; если не будешь доволен малым, то лишишься большого. (200 слов) Ыбырай Алтынсарин

Какое предложение выражает основную мысль произведения?

Впредь помни и не забывай, если будешь считать легкий труд тяжелым, то встретишься с более тяжелой работой; если не будешь доволен малым, то лишишься большого.

Сын не менее десяти раз нагибался, поднимал и ел оброненные вишни.

Когда они дошли до окраины города, где работали кузнецы, отец продал эту подкову за три копейки.

Вот видишь, ты поленился один раз нагнуться, чтобы поднять старую подкову, а после ты нагибался десять раз, чтобы поднимать те самые вишни, которые были куплены за эту подкову.

16 / 30

Значение выражения: 8 650 ∙ 7

60 650

6 055

56 550

60 550

17 / 30

Сколько всего трехзначных чисел можно составить из цифр 1, 2 и 3 при условии, что в одном и том же числе цифры повторяться не будут?

18 / 30

Значение выражения: 6 290 ∙ 9

5 661

56 610

54 610

56 810

19 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
С первого участка собрали 1800 кг моркови, а со второго — в 2 раза больше. Всю морковь расфасовали в мешки по 30 кг. Сколько мешков моркови получилось?

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 : 30 = 180 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 1800 + 3600 = 5400 (кг), 3) 5400 ∙ 30 = 162000 (м.)

1) 1800 : 2 = 900 (кг), 2) 1800 + 900 = 2700 (кг), 3) 2700 : 30 = 90 (м.)

1) 1800 ∙ 2 = 3600 (кг), 2) 3600 – 1800 = 1800 (кг), 3) 1800 : 30 = 60 (м.)

20 / 30

Сторона квадрата равна 600 мм. Чему равна его площадь в кв.см?

1800 см²

36000 см²

18000 см²

3600 см²

21 / 30

Для детского сада закупили по одинаковой цене 35 м жёлтого и 26 м розового сатина. Сколько заплатили за жёлтый розовый сатин отдельно, если за жёлтый заплачено на 720 тг больше, чем за розовый?

2 800 и 2 080

280 и 208

28 000 и 20 800

28 и 20

22 / 30

Валя и Миша весят столько же, сколько Боря и Володя. Миша весит 32 кг, а Боря – 40 кг. Кто тяжелее: Валя или Володя?

Миша

Валя

Боря

Володя

23 / 30

Собрали 12 кг малины и 10 кг ежевики. Ягоды разложили в корзинки равной вместимости, получилось 11 корзинок. Сколько корзинок малины и ежевики собрали?

8 и 3

7 и 4

6 и 5

5 и 6

24 / 30

Какой компонент пропущен в данном действии? МНОЖИТЕЛЬ * МНОЖИТЕЛЬ = ________________

частное

сумма

произведение

разность

25 / 30

Ширина аквариума 4 м, а длина – на 2 м длиннее. Высота – 2 м. Найдите объем аквариума.

16 м3

48 м3

30 м3

48 м2

26 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На складе 900 кг овощей. Из них 400 капусты, свеклы в 5 раза меньше, а остальные тыквы. Сколько тыквы?	1) 900 – (300 + 100 + 300)
B) На складе 80 свеклы, капусты в 5 раза больше и 220 тыквы. Сколько всего кг овощей?	2) 80 · 5 + 80 + 220
C) На складе 550 капусты и свеклы вместе. Сколько тыквы, если всего 900 кг овощей?	3) 900 – (400 : 5 + 400)
D) Всего 900 кг овощей. 300 тыквы, капусты на 100 больше, а остальные свеклы. Сколько свеклы?	4) 900 – 550

A – 4, B – 1, C – 3, D – 2

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 2, B – 4, C – 1, D – 3

A – 2, B – 1, C – 3, D – 4

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для живого уголка в школе решили заказать стеклянный аквариум в форме прямоугольного параллелепипеда. Ученики сами рассчитали и записали его размеры в таблицу.

Измерение	Значение
Длина (a)	5 дм
Ширина (b)	3 дм
Высота (c)	4 дм

Если высоту аквариума уменьшить на 1 дм (сделать 3 дм), каким станет его новый объем?

50 куб. дм

40 куб. дм

59 куб. дм

45 куб. дм

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Для расчета бюджета школьной экскурсии организаторы составили финансовую формулу, в которой необходимо строго соблюдать порядок действий.

900 : (100 - 50) + 120 ∙ 3

Каково итоговое значение всего выражения?

428

378

390

360

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Фермерское хозяйство подводит итоги сбора урожая картофеля. Агроном анализирует данные с одного из участков поля.

Показатель	Данные
Площадь участка	5 гектаров
Урожайность	140 центнеров с га

С какой площади фермер соберет 420 центнеров картофеля при урожайности 140 центнеров с гектара?

5 гектаров

2 гектара

3 гектара

4 гектара

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс