Комплексное тестирование обучающихся - ГАШ 4 класс - Класс-KZ

На этой странице вы можете пройти пробное онлайн тестирование для 4 класса, созданное по формату Комплексного тестирования обучающихся (КТ ГАСО) — ГАШ.
Тест полностью соответствует требованиям ГОСО РК и помогает преподавателям объективно оценить уровень знаний школьников.

Комплексное тестирование обучающихся - 4 класс

Структура теста:

Язык обучения – 15 тестовых заданий.

Математика – 15 тестовых заданий;

Всего в тесте 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

1 / 30

Определите слово с пропущенной буквой А

кр…кодил

мол…ток

п..мидор

к…раван

2 / 30

Определите слово, в котором ДО- является не приставкой, а частью корня

дошкольник

дочитать

дождик

доиграть

3 / 30

Укажите побудительное восклицательное предложение

Почему нужно беречь природу, ребята?

Ребята нашего класса сегодня едут в лес!

Ребята, берегите природу!

Ребята, не разжигайте костёр в лесу.

4 / 30

Определите вариант с существительными только третьего склонения

рожь, печь, парта, тётя

мышь, речь, стриж, ландыш

ёрш, этаж, небо, поле

ложь, грусть, тень, мозоль

5 / 30

Определите номера слов, которые являются главными членами предложения (1) В (2) саду (3) расцвели (4) прекрасные (5) белые (6) розы.

3,6

2,3

4,5

1,2

6 / 30

Определите синонимы

плохой – хороший

красный – алый

храбрый – трусливый

око – кафтан

7 / 30

В окончании какого слова пишется буква И

в деревн…

по дорог…

на лошад…

к печк…

8 / 30

Найди главные члены предложения. Перелётные птицы осенью улетают на юге.

улетают на юг

перелётные птицы

улетают осенью

улетают птицы

9 / 30

Определите предложение с выделенным существительным в форме дательного падежа.

Птицы летят ближе к жилью.

Ребята играют в снежки.

Морозы сковали землю.

Везде лежит пушистый белый снег.

10 / 30

Определите слова без удвоенных согласных

тра(с, сс)а, а(л,лл)ея

ми(л,лл)ион, програ(м,мм)а

ка(с,сс)а, ма(с,сс)а

га(л,лл)ерея, а(л,лл)юминий

11 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Как с … вода

Заруби себе на …

12 / 30

Укажите соответствие между фразеологизмом и пропущенным словом

Буря в ...

Блоху ...

13 / 30

В лесу
Лес – это огромный зелёный город! Его жители – звери, птицы и насекомые – обитают в «домах» из деревьев, кустарников и трав. Лес всегда живёт своей жизнью. Весной деревья радуются первым солнечным лучам. Летом лес наполняется шумом листвы, стрекотом кузнечиков и пением птиц. Осенью деревья словно надевают яркие наряды. А зимой тишина, как пушистое одеяло, окутывает лес. Каждый сезон здесь по-своему прекрасен.

Определите вид глагола в предложении:
"Весной деревья радуются первым солнечным лучам."

Несовершенный

Совершенный

Возвратный

Переходный

14 / 30

В самой чаще леса поселилась лиса. У нее было пятеро лисят. Они жили в темной норе. Дети были слепые и без зубов. Мать кормила их своим молоком. Открылись у малышей глаза. Мать стала выгонять их из норы. Бегают шалуны, играют. Катаются братья и сестры по траве. А мать сторожит их. Услышит шорох, гонит детей в нору. Подросли лисята. Мать учит их ловить добычу. Пустит живую мышку между лисятами, а они ловят. Учительница строго следит за учениками. Чуть зевака упустит мышку, лиса цап его зубами. Потом мать научила лисят ловить бабочек, жучков. Маленькие охотники смело бросаются на все, что движется. Теперь они и сами ищут пищу. Помогла им лисья школа. Пришла зима. Звери стали большие. Шерсть у них рыжая, пушистая. Теперь они учатся лисьим хитростям. Умеют лисята слышать охотника. Молодые животные учатся путать след и убегать от собак. Скоро лисята станут взрослыми лисами. Разбегутся они от матери в разные стороны. Станут сами ходить на охоту. По следу найдут лисы зайчика. Будет хищникам в добычу и мышка, и птичка. (По А. Бостром.) (144 слова)

Как можно озаглавить рассказ?

Хорошая мать

Лисята

Лисья школа

Лисья семья

15 / 30

Старичок-смоловар.

На поляне стоял шалаш, покрытый травой. Возле шалаша сидел старый-престарый старик в белой рубахе и ковырял лапоть. Недалеко от шалаша была яма. Сизый дымок поднимался из неё. Рядом с ямой были навалены кучи чёрного угля. Тут же стояли бочки с чёрным дёгтем. Неподалёку были навалены кучей корни сосен. - Что это, дедушка? – спросил Миша, указывая на яму. -Смолу гоню, дёготь, - отвечал старик. - Как же ты гонишь? – спросил Миша. - А вот, положу я эти корни в яму да зажгу. А сверху яму закидаю землёй, дёрном, чтобы дрова не скоро горели. Дрова не горят, а тлеют, и делается из них уголь. А смола-то древесная из дерева вытапливается. - На что дёготь, дедушка? – спросил Миша. - Как на что? Дёгтем колёса мажут, чтобы не скрипели и не загорались. Дёгтем кожу смазывают, чтобы она не трескалась и не рвалась. А уголь идёт на то, чтобы самовары разжигать, и в кузницы. (147 слов)

Какая основная мысль текста?

Почему дёготь полезен для кожи

Зачем нужен старый-престарый старик

Как построить шалаш в лесу

Как изготавливают дёготь и древесный уголь

16 / 30

Выражение к задаче:
В парк аттракционов продали 20 детских билетов по 1500 тенге и 10 взрослых билетов по 2500 тенге. Какова общая стоимость проданных билетов?

(1500 + 2500) + (20 + 10)

20 · 1500 + 10 · 2500

1500 · 20 - 2500 · 10

1500 · 20 + 2500 · 10

17 / 30

Какое действие в выражении 110 – (60 + 40) : 10 х 8 вы сделаете вторым?

сложение

вычитание

деление

умножение

18 / 30

Машина проехала 220 км за 2 часа. С какой скоростью двигалась машина?

60 км/ч

110 км/ч

100 км/ч

120 км/ч

19 / 30

Укажи правильную вычисленную разность чисел 569 и 451.

120

118

119

180

20 / 30

Определите последовательность действий для решения задачи:
На ферме утром надоили 1600 л молока, а вечером — на 400 л больше. Все собранное молоко перелили в бидоны по 40 л. Сколько бидонов заполнили молоком?

1) 1600 : 400 = 4 (л), 2) 1600 + 4 = 1604 (л), 3) 1604 : 40 = 40 (б.)

1) 1600 + 400 = 2000 (л), 2) 1600 + 2000 = 3600 (л), 3) 3600 : 40 = 90 (б.)

1) 1600 + 400 = 2000 (л), 2) 1600 + 2000 = 3600 (л), 3) 3600 ∙ 40 = 144000 (б.)

1) 1600 – 400 = 1200 (л), 2) 1600 + 1200 = 2800 (л), 3) 2800 : 40 = 70 (б.)

21 / 30

Используя схему, решите задачу:

Всего: ? мл

450 л

250 мл

450 мл

200 мл

22 / 30

Определите пропущенное число в равенстве: 3 г 850 мг = … мг

853

385

38 500

3 850

23 / 30

Выбери, какое выражение можно использовать для нахождения значения х в уравнении (17 ∙ 3) + х = 100

100 + 51

100 ∙ 51

100 – 51

100 : 51

24 / 30

Товар на 10% подорожал, потом на 10% подешевел. Когда цена его была ниже: до подорожания или после подешевления и на сколько процентов?

товар стал на 1% дешевле

цена не изменилась

товар стал на 5% дороже

товар стал дешевле на 5 %

25 / 30

Рубашка стоила 6500 тенге. Её продали со скидкой 5%. Сколько заплатили за рубашку?

700 тг

6715 тг

6175 тг

5175 тг

26 / 30

Найдите соответствие между вопросом задачи и ответом.

На ферме вырастили 600 индюков, гусей в 6 раз меньше. Уток вырастили на 20 меньше, чем гусей.

ВОПРОС	ОТВЕТ
А) Сколько гусей вырастили?	1) 780
В) Сколько уток вырастили?	2) 80
С) На сколько индюков больше, чем уток?	3) 100
D) Сколько всего птиц вырастили?	4) 520

А - 2, В - 3, С - 1, D - 4

А - 1, В - 3, С - 4, D - 2

А - 3, В - 2, С - 4, D - 1

А - 2, В - 1, С - 3, D - 4

27 / 30

Найдите соответствие между задачей и ее выражением

Задача	Выражение
A) На фабрике сделали 860 шт. (игрушки). 350 машинок, кукол в 5 раза меньше, а остальные мячей. Сколько мячей?	1) 860 – (350 : 5 + 350)
B) На фабрике сделали 70 кукол, машинок в 5 раза больше и 180 мячей. Сколько всего (игрушки)?	2) 70 · 5 + 70 + 180
C) На фабрике сделали 420 машинок и кукол вместе. Сколько мячей, если всего (игрушки) 860?	3) 860 – (180 + 170 + 180)
D) Всего (игрушки) 860 шт. 180 мячей, машинок на 170 больше, а остальные кукол. Сколько кукол?	4) 860 – 420

A – 2, B – 4, C – 3, D – 1

A – 3, B – 2, C – 4, D – 1

A – 1, B – 2, C – 4, D – 3

A – 4, B – 3, C – 1, D – 2

28 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
Семья отправилась в летнее путешествие на автомобиле. В таблице указано расстояние, которое они проезжали каждый день с понедельника по четверг, делая остановки в разных городах.

День недели	Пройденное расстояние (км)
Понедельник	420
Вторник	380
Среда	250
Четверг	150

Какое общее расстояние преодолела семья за первые два дня пути (понедельник и вторник)?

630 км

800 км

670 км

900 км

29 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
В магазине канцелярских товаров идет распродажа. Школьник покупает одинаковые наборы гелевых ручек для своего класса.

Параметр	Данные
Цена 1 набора	450 тенге
Куплено наборов	12 штук

Сколько таких наборов можно было бы купить на сумму 3600 тенге?

6 наборов

9 наборов

8 наборов

7 наборов

30 / 30

Инструкция: Вам предлагается тестовое задание на основе контекста:
На уроке труда ребята изучали свойства строительных материалов. Они измерили стандартный строительный кирпич, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда.

Измерение кирпича	Значение
Длина (a)	25 см
Ширина (b)	12 см
Толщина/Высота (c)	6 см

Если сложить два таких кирпича друг на друга (увеличив общую высоту в 2 раза), каков будет общий объем получившейся фигуры?

5400 куб. см

1800 куб. см

7200 куб. см

3600 куб. см

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Что такое комплексное тестирование в 4 классе

Комплексное тестирование в 4 классе проводится при государственной аттестации организации образования с целью проверки освоения образовательных программ в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта.

В тест включены задания по двум ключевым направлениям:

Язык обучения — 15 заданий на знание правил и умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы.
Математическая грамотность — 15 заданий работы с числами, диаграммами, решение логических задач.
Всего 30 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Формы тестовых заданий

Тестовые задания закрытой формы с выбором одного правильного ответа

Количество тестовых заданий

В одном варианте теста по каждому направлению предлагается 15 тестовых заданий: 12 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа. 3 тестовых задания с выбором одного правильного ответа к одному контексту.

Тестовые задания в тесте представлены по трём уровням трудности: базовый уровень — 50%, средний уровень — 30%. высокий уровень — 20%.

Время выполнения одного задания

Время на выполнение одного тестового задания — 1,5 — 2 минуты.

Оценка выполнения отдельных заданий и всего теста

В одном варианте по каждому направлению за верное выполнение тестового задания — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 12 баллов.

За верное выполнение одного тестового задания к контексту — 1 балл, за неверное выполнение задания — 0 баллов. Всего — 3 балла. Максимальный балл — 15.

Советы по подготовке

Решайте задания по каждому направлению отдельно.
Анализируйте ошибки и повторяйте сложные темы.
Используйте МОДО 4 класс для дополнительной подготовки.

Как проходит тестирование

Тестирование проходит в онлайн формате. Вопросы подгружаются рандомно (случайным образом)

Почему важно пройти пробное тестирование

Регулярные тренировки помогают снизить стресс перед официальным экзаменом и позволяют ребёнку привыкнуть к формату заданий.
Результаты пробного теста помогут выявить сильные и слабые стороны, составить план подготовки и повысить уверенность в себе.

Часто задаваемые вопросы

Нужно ли регистрироваться, чтобы пройти тест?

Нет, регистрация не требуется. Тест бесплатный и доступен сразу.

Сколько времени отводится на прохождение?

На сайт время прохождения теста неограниченно

Можно ли проходить тест несколько раз?

Да, это поможет закрепить знания и подготовиться эффективнее.

Какие предметы проверяются?

Тест оценивает уровень чтения, математики и естественных наук.

Комплексное тестирование обучающихся — ГАШ 4 класс