Пробное ОЗП - История (История Казахстана / Всемирная история) Основы права - Класс-KZ

На этой странице вы найдете бесплатный пробный тест для подготовки к ОЗП (Оценка Знаний Педагогов) по комплексному блоку, включающему «Историю Казахстана», «Всемирную историю» и «Основы права». Этот онлайн-тренажер, состоящий из 50 вопросов, разработан специально для учителей и методистов, чтобы помочь им всесторонне проверить свои предметные знания и эффективно подготовиться к предстоящей аттестации.

Пробное ОЗП - История (История Казахстана / Всемирная история) Основы права

«Предметные знания» – 50 вопросов

1 / 50

Город Самарканд в 1446 году захватил хан

Абулхаир

Урус

Касым

Тауке

2 / 50

Мотыги изобретены в период:

Неолита

Нижнего палеолита

Среднего палеолита

Верхнего палеолита

3 / 50

Особый отряд метких стрелков в армии Кенесары Қасымулы возглавлял:

жузбасы

мынбасы

мергенбасы

есаул

4 / 50

Стихотворение Т.Шевченко, которое сравнивает жизнь казаха и украинца.

«Единство».

«Невада-Семей».

"Мои думы"

"Казах на лошади"

5 / 50

В 1428 году избранный хан Абулхаир явился потомком:

Севлевкида

Газневида

Шайбанида

Саманида

6 / 50

Уезды, где располагались в XIX в. Константиновско-Еленовская, Петровская, Таиыншыкульская ярмарки:

Верненский, Атбасарский, Петропавловский

Акмолинский, Атбасарский, Верненский

Акмолинский, Атбасарский, Петропавловский

Каркаралинский, Верненский, Петропавловский

7 / 50

Одно из крупных и сильных государств на территории Южного Казахстана и Средней Азии перед нашествием монгол

Государство Хорезмшахов

Государство потомков Саманидов

Государство Караханидов

Империя Тамерлана

8 / 50

В X веке был столицей Огузского государства

Янгикент

Отрар

Сауран

Баласагун

9 / 50

Верховный правитель усуней

Царь

Шаньюй

Хан

Гуньмо

10 / 50

Суть реформы Игельстрома

Отменить суд биев.

Разделить Казахстан на округа.

Попытка отменить ханскую власть в Младшем жузе.

Попытка отменить ханскую власть в Среднем жузе.

11 / 50

Власть над обоими ханствами государства Караханидов перешла в руки каракитаев

в 1150 г.

в 1130 г.

в 1151 г.

в 1141 г.

12 / 50

Стало причиной ослабления огузов на рубеже X-XI веков и частых восстаний народа

Междоусобные распри

Частые набеги на другие государства

Рабовладение

Высокие налоги

13 / 50

В системе правления Казахским ханством улусы состояли из нескольких....

арысов

уездов

волостей

областей

14 / 50

В СССР в 1960-1980-ые года вопросы управления решались не в интересах:

общества

номенклатуры

правящей верхушки

партии

15 / 50

Роман «Абай» М. Ауэзова получил Сталинскую (Государственную) премию в:

1949 г.

1953 г.

1945 г.

1957 г.

16 / 50

В послевоенные годы Второй Мировой войны руководствовались сферами культуры и науки

Научные учреждения

Советский союз

ООН

Органы компартии

17 / 50

Послевоенная реорганизация экономики Казахстана началась с хозяйственной реформы:

1965 г.

1985 г.

1970 г.

1953 г.

18 / 50

Казахстан в 1993 году присоединился к договору

о нераспространении ядерного оружия

об образовании Таможенного союза с Россией и Белоруссией

о Евразийском экономическом союзе

о Едином экономическом пространстве

19 / 50

Национально-освободительное движение в Казахстане и Средней Азии.

1920 г.

1918 г.

1916 г.

1917 г.

20 / 50

Приход к власти правителя Модэ у кочевых гуннов (хунну).

VІІІ в. до н.э.

I тысячелетие до н.э.

Конец ІІІ в. до н.э.

Начало I тысячелетия до н.э.

21 / 50

Процесс перехода культуры от религиозных ценностей, к светским (нерелигиозным) взаимоотношениям называется

секуляризация

гуманизация

консерватизм

либерализация

22 / 50

Господствующий класс капиталистического общества, являющийся собственником орудий и средств производства и живущий капиталистическим доходом, получая прибавочную стоимость за счёт наёмного труда.

Феодалы

Буржуазия

Пролетариат

Крестьяне

23 / 50

Одной из причин Второй мировой войны стал Мировой экономический кризис, начавшийся в

1931 г.

1935 г.

1937 г.

1929 г.

24 / 50

Укажите, какое из приведённых ниже утверждений соответствует идеологии консерватизма:

«Способность человека к справедливости делает возможной демократию. Но его склонность к несправедливости делает её необходимой»

«Равенство -это один из необходимых элементов общества»

«Только государство понимает, что есть общее благо, и только оно способно осуществить его»

«Равенство -это не только юридическое, но и политическое понятие, которое надо внедрить и в социальную сферу»

25 / 50

Укажите исключение из данного списка научных выводов Галилео Галилея:

На Солнце есть пятна

Вселенная – бесчисленное множество звезд, каждая из которых далекое от нас Солнце

Планету Юпитер окружают спутники

Луна оказалась не гладкой, а неровной

26 / 50

Совокупность взглядов К.Маркса и его последователей, основанных на материалистическом анализе настоящего и социалистическом видении будущего:

марксизм

социализм

консерватизм

либерализм

27 / 50

Сторонник концепции форсированного строительства социализма в отдельно взятой стране:

И.Сталин

Н.Бухарин

В.Ленин

Ю.Мартов

28 / 50

Укажите событие, произошедшее 1 августа 1914 года:

дата вступления в войну Англии

объявление Германией войны России

был убит наследник австро-венгерского престола Франц-Фердинанд

австро-венгерские войска вторглись на территорию Сербии

29 / 50

Политический режим, характеризующийся полным контролем государства над обществом:

атлантизм

реваншизм

радикализм

тоталитаризм

30 / 50

Направление в европейском искусстве и литературе в XVII - начале XIX в.:

гуманизм

рококо

эмпиризм

классицизм

31 / 50

Понятия «нравственность» и «мораль» принято разделять со времени:

Ш.Монтескье

Аристотеля

Г.Гегеля

Ф.Рабле

32 / 50

Значение понятия «страта»:

группа

сословие

слой

каста

33 / 50

Центральная проблема философии - познание:

человеком самого себя

внеземных цивилизаций

космоса

природы

34 / 50

«Соединение общечеловеческих ценностей и ценностей права с организационно-территориальным делением общества и легитимной публичной властной силой». Определите, к какому принципу правового государства относится данное положение:

приоритета права

независимости судов

разделения власти

правовой защищенности человека и гражданина

35 / 50

Конфессия это:

вероисповедание

общественная организация

культурная среда

партия

36 / 50

Философское направление, признающее чувственный опыт единственным источником человеческого познания:

эмпиризм

детерминизм

античность

натурализм

37 / 50

Государства с президентско-парламентской формой правления

Германия

Великобритания

Япония

Франция

38 / 50

Вопрос о природе этноса в рамках географического детерминизма рассматривали

Т.Гоббс

Ш.Монтескье

Л.Толстой

И.Кант

39 / 50

Форма мышления, отражающая вещи, явления, процессы действительности, их свойства, связи и отношения, это

заблуждение

суждение

истина

умозаключение

40 / 50

Примером коррупции является

получение госслужащим подарка на день рождения от родственника

недобросовестное исполнение (неисполнение) должностных обязанностей

получение доходов от осуществления дополнительной оплачиваемой преподавательской деятельности в университете

использование служебного положения в целях получения личной выгоды

41 / 50

«...Когда окончилось собрание и сейм, они выступили в экспедицию на Буюрук-хана, который занимался птичьей охотой в пределах Большой горы, в месте, называемом река Суджо, и ничего не знал. Чингиз-хан и армия, пойдя на него, по неизбежной судьбе погубили его и взяли его владение, жен, детей, табуны и стада. Племянник его Кушлук-хан во время, как убили отца его Таянг-хана, бежал и пришел к дяде своему, Буюрук-хану; Тухтабики, государь мергитский, также пришел к нему... оба они укрылись в месте, называемом Иртыш, на границе страны найманов». Год, когда произошло событие, описанное в тексте (источнике):

1209 г.

1211 г.

1206 г.

1213 г.

42 / 50

Источник №1 Причины завоевательных походов джунгар на территорию Казахстана. Территория Казахского ханства издавна привлекала к себе внимание джунгарских правителей. Завоевав Семиречье и Присырдарьинский район, они могли контролировать один из важных маршрутов торговых путей, связывавших Джунгарию с Российской империей, Сибирью, государствами Центральной Азий. Им открывалась прямая дорога в Афганистан, Иран и Закавказье. Захват Казахстана позволял получать дополнительные подати с покоренного населения. Завоевателей привлекли огромные пастбищные угодия и торговоремесленные центры Южного и Юго-Восточного Казахстана... . Источник №2 В 1728 году в предгорьях Улытау, местности Карасиыр у р. Буланты, казахское ополчение одержала крупную победу в длительной борьбе с Джунгарским ханством. На стороне местных ополченцев выступили кыргызские и каракалпакские отряды. Общее численность объединенных сил составила около 60 тысяч человек. Место сражение навечно сохранилось в народной памяти и получило историческое название «Қалмақ қырылған». По приблизительным данным было уничтожено до 10 тысяч джунгарских войнов. Неоценимое значение победы на р. Буланты состояло в том, что заметно укрепился моральный дух народа. Победа усилила стремление к дальнейшему объединению народа перед лицом грозной опасности. Это крупная победа стала залогом успеха в следующей — Аныракайской битве. Проанализировав контекст, определите сходство в производящей экономике джунгар и казахов

кочевое и полукочевое скотоводство

оседлое и поливное земледелие

поливное и богарное земледелие

оседлое и стойловое скотоводство

43 / 50

«Опираясь на написанную на персидском языке летописную книгу Раши-ад-Дина «Жами ат-тауарих», ученый приводит много исторических фактов о династии Чингисхана и о нем самом. В работе имеются ценные материалы о жизнедеятельности казахских ханов, казахской степи, городах и т. д. Особый интерес представляет раздел книги, посвященный историческим событиям XIII-ХVI вв., происходившим на казахской земле. Этот раздел изобилует особо ценными материалами о внутреннем и внешнем положении казахских ханств, начиная с начала XVI в., образовании казахских племен, международной и общественно-политической ситуации казахских ханств, формировании патриархально-феодальных отношений, султанах, беках, хафизах и других социальных группах». По тексту определите кто использовал труды Ращи-ад-Дина в написании своей книги:

М.Копейулы

М.Чорас

К.Жалаири

Д.Бабатайулы

44 / 50

Устройство и общество Тюркского каганата
Управление огромной территорией Тюркского каганата требовало эффективной административной системы. Во главе государства стоял каган, власть которого опиралась на родоплеменную аристократию. Социальная структура четко разделяла общество на правящую элиту и рядовых общинников. Важную роль играли воинские традиции и идеология, сплачивавшие разнородные племена в единое целое. Несмотря на военный характер государства, в его пределах сосуществовали представителей различных религий и культур, а степные кочевники взаимодействовали с жителями покоренных городов. Эта внутренняя сложность стала одной из особенностей первой крупной тюркской державы.

Принцип престолонаследия, препятствовавший вступлению на престол несовершеннолетних наследников.

Переход власти к старшему в роде

Выборы на курултае

Наследование по завещанию

Назначение наследника каганом

45 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. Торговый путь назвал "шелковым"

Сыма Цянь

Васко да Гама

Марко Поло

Чжэн Хэ

46 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. Великий Шелковый путь начал действовать

с VII в до.н.э

со II в до.н.э.

с IV в до.н.э.

с III в до.н.э.

47 / 50

Начало функционирования Великого Шелкового пути связано с отправкой из Китая посольского каравана. Караван первым прошел прямым путем из Китая в Центральную Азию. Вслед за китайским послом по этому пути пошли на Запад караваны с шелком. Свое нынешнее название эта сеть дорог обрела лишь в XIX в. Тюркский участок торгового пути представлял собой ключевое звено в международной торговле. Города и поселения вдоль маршрутов были не только торговыми центрами, но и центрами науки и культуры. по пути распространялись религиозные идеи, товары и информация об их производстве. Огромную ценность имел обмен знаниями. На протяжении многих столетий шли процессы общения между странами и народами, торговые отношения и культурный взаимообмен. Из Китая на Запад караваны везли

войлок

пушнину

фарфор

стекло

48 / 50

«Причины мироздания - Бог Брахма, воспринимаемый как Абсолютная личность. Мироздание состоит из трех миров (трилока) - земного и двух божественных. В них обитают многочисленные живые существа, боги, люди, животные, демоны и т.д. Человек - творение богов и вместе с тем часть природы. Он наделен Атманом - личным духовным началом, которое является основой его бессмертной души». Определите мировоззрения какого религиозного течения описаны в тексте:

брахманизм

манихейство

ламаизм

зороастризм

49 / 50

Для выражения субъективной стороны политической системы, связанной с политическим сознанием, используется понятие политическая культура. При попытке реализации политическими субъектами своих социальных интересов их действия основываются на определенных, четко осознаваемых представлений о мире политики. Политической культурой называются всеобщие нормы политической жизни, совокупность политических ценностей, идеалов, верований, ориентаций, традиций и символов, упорядочивающих политический опыт членов общества и придающих их политическому поведению то или иное направление. Понятие «политическая культура» впервые было введено в политическую науку в его конкретном содержании

К.Марксом

Т.Парсонсом

Г.Алмондом

В.Парето

50 / 50

Английский социолог Энтони Гидденс: это явление определяет как процесс обучения и воспитания, в ходе которого беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры в которой он родился. Вхождение индивида в мир человеческой культуры опирается прежде всего на

формирование системы ценностей

усвоение норм поведения

освоение языка

получение образования

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

ОЗП по предметам «История» и «Основы права»: Расширенные методические рекомендации

Подготовка к Оценке знаний педагогов (ОЗП) по двойной специальности «История и Основы права» требует от учителя глубокого понимания не только хронологии событий, но и механизмов правового регулирования общества. Обе спецификации предполагают проверку обширного объема знаний: от древней истории и становления государств до современного уголовного и международного права.

Данное руководство поможет вам систематизировать знания и выработать эффективную стратегию сдачи аттестации.

1. Единая структура и регламент тестирования

Оба предмета имеют идентичную стандартизированную структуру теста, что позволяет выработать единый ритм работы на экзамене:

Объем: Каждый тест состоит из 50 тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.
Формат вопросов: В тесте присутствуют 40 стандартных заданий и 10 контекстных заданий, которые строятся на основе двух предложенных контекстов.
Тайм-менеджмент: Время выполнения теста в целом составляет 80 минут.
Скорость: Продолжительность выполнения одного задания в среднем должна составлять 1 – 1,6 минуты.
Оценка: За верное выполнение тестового задания присуждается 1 балл, за неверное — 0 баллов.

2. Междисциплинарная интеграция (Как сэкономить время)

История и право неразрывно связаны. Чтобы оптимизировать подготовку, изучайте смежные темы в связке:

Конституционный строй и развитие государственности: В основах права необходимо объяснять основы конституционного строя и определять конституционные права человека на основе анализа Конституции Республики Казахстан. Это органично дополняет блок истории, где требуется анализировать первые шаги Казахстана после обретения Независимости и процесс государственного строительства.
Международные отношения: Историческая спецификация требует анализировать пути становления конституционно-правовой идеологии, включая Всеобщую Декларацию прав человека. В праве эти знания применяются для исследования реализации прав гражданина в зарубежных странах на основе международных актов и определения Республики Казахстан как субъекта международного права.
Гражданское общество: В истории изучается влияние общественно-политических течений (социальный либерализм, консерватизм, марксизм) на жизнь общества. В праве это знание трансформируется в умение различать элементы и институты гражданского общества на основе конституционных принципов.

3. Стратегия подготовки по уровням сложности

Обе дисциплины распределяют задания по трем уровням трудности. Ваша подготовка должна включать разные когнитивные тренировки:

Базовый уровень (А) — 26%

Данный блок характеризует воспроизведение простых знаний и навыков.

В истории: Необходимо описывать систему хозяйства древних цивилизаций или показывать расселение племенных союзов на карте.
В праве: Требуется объяснять базовые понятия, такие как система права и её элементы (норма права, отрасль, подотрасль), а также понятия «брак» и «семья».
Совет: Используйте глоссарии и флеш-карточки для механического заучивания терминологии и дат.

Средний уровень (В) — 60%

Этот уровень характеризует умение анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать данные.

В истории: Выявление особенностей международных отношений в период средневековых завоеваний или анализ последствий насильственной коллективизации на сельское хозяйство.
В праве: Определение видов и признаков административного правонарушения или определение прав и обязанностей членов семьи.
Совет: Решайте задачи на сопоставление и составляйте сравнительные таблицы (например, сравнение функций различных государственных органов).

Высокий уровень (С) — 14%

Блок направлен на интегрирование знаний, анализ сложной информации и обоснование выводов.

В истории: Оценка влияния достижений технической революции на развитие хозяйственной системы стран.
В праве: Квалификация деяний лиц в соответствии с нормами уголовного права или анализ обязательств и определение ответственности в гражданском праве.
Совет: Разбирайте реальные правовые ситуации (кейсы) и исторические первоисточники для тренировки аналитического мышления.

4. Фокус на контекстных заданиях

Поскольку 10 заданий теста опираются на контекст (текст, таблица, графика, статистические данные, картина), важно отработать навык быстрого чтения и вычленения сути.

В праве это может быть выдержка из Земельного кодекса Республики Казахстан для различения права собственности и землепользования или фрагмент искового заявления в рамках гражданско-процессуального права.
Приучите себя сначала читать сам тестовый вопрос, и лишь затем сканировать предложенный контекст в поисках нужных аргументов.

Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП — История (История Казахстана / Всемирная история) Основы права