Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Вид контроля, выступающий как проверка учеником результатов собственной работы

Мерсер утверждает, что в наиболее продуктивных обсуждениях, в рамках достижения коллективного понимания и обучения, преобладает

Обучение, при котором обучающиеся осваивают программу быстрее сверстников

Беседа с учеником о допущенных ошибках соответствует цели оценивания

Понимание учебного материала и установление связей между элементами, способствующие успешности заучивания

Рефлексия – это:

Методы формирования сознания (Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин)

Представители дидактики

В контексте метапознания учитель помогает обучающемуся

Учитель предоставляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе

Примером суммативного оценивания является

Один из показателей отсутствия инновационной среды в школе методическая неподготовленность учителей к инновациям

Деятельность учителя по развитию творческой личности это

По мнению ряда исследователей, в большинстве случаев учителя используют два типа вопросов

Метод, являющийся наименее продуктивным из перечисленных в контексте запоминания полученной информации учениками

Важное понятие в социо-культурной теории (по Выготскому)

Зона ближайшего развития определяет диапазон заданий, которые ученик пока не может выполнить

Вид инноваций, к которым относятся инновации в области методики обучения и воспитания, преподавания и учения, организации учебно-воспитательного процесса

Принцип обучения, требующий осмысления проблемы трудности и объема учебного материала, подлежащего усвоению

Является центральным элементом профессионального самосознания учителя