Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Движущей силой психического развития, по Л. С. Выготскому, является

Педагоги, осуществляющие исследование урока

Принцип обучения предусматривает создание условий для надежного сохранения в памяти необходимых для будущей деятельности обучаемых знаний, овладения способами выполнения действий

Процесс, который можно охарактеризовать как обучение обучению

Реализующая исследование урока группа, после окончания исследовательского урока обсуждает его по установленной структуре. Сначала обсуждается

Первый компонент тактики обучения

Два ключевых мотива защищающие и поддерживающие концепцию «я»:

Первым этапом в реализации подхода Lesson Study является

Обучение в сотрудничестве называют

Раздел учебной программы, разъясняющий цели и задачи изучаемого предмета

Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А.Ильиной), отражающий тип урока, его место в системе других уроков, четкость его элементов, оптимальность дозировки времени на каждую его часть

Определите форму аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

Процесс формирования внутреннего плана действий в обучении это:

Метапознание – это:

Подход обучения, который уделяет особое внимание человеческому развитию

Типы бесед:

В Японии результаты Lesson Study

По мнению ряда исследователей, в большинстве случаев учителя используют два типа вопросов

Задача физического воспитания учащихся