Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Форма обучения: школьник сам определяет время выполнения задания, выбирает приемлемый для него ритм и темп работы без непосредственного руководства учителя

Формативное оценивание

Включение воспитуемого в деятельность, которую он воспринимает и воспроизводит как собственную – это

Вид инноваций, к которым относятся инновации в области методики обучения и воспитания, преподавания и учения, организации учебно-воспитательного процесса

Диспут, метод примера относятся к группе методов воспитания

То, каким себя видит и оценивает учитель в настоящее время относится к:  

Критерий для выявления способностей учащихся «гибкость» означает, что дети

Метапознание – это:

Метод процесса обучения составляет

Учащиеся обучаются на расстоянии посредством интернета

Надёжные критерии выявления наиболее успешных учеников требуют

Один из надёжных критериев выявления успешных учеников, определяющий умение говорить, читать и писать с раннего возраста

В ходе оценивания обучения принимается решение о

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

Учёные-исследователи, называющие в своих работах максимально надёжные критерии, способные выявлять наиболее успешных детей, такие как - память и знания, самообразование, быстрота мышления, решение проблем, гибкость, любовь к сложности, концентрация, ранняя символическая деятельность

Принцип обучения предусматривает создание условий для надежного сохранения в памяти необходимых для будущей деятельности обучаемых знаний, овладения способами выполнения действий

Обучение в сотрудничестве называют

Укажите тип беседы, при которой идеи разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются

B результате социального взаимодействия с более знающими людьми ребенок приобретает внутренний ресурс для собственного (-ой, -ых)

Социально-ситуативный подход к обучению предполагает