Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Два типа вопроса, которые учитель использует на практике:

вопросы низкого и высокого порядка

вопросы высокого порядка

вопросы низкого порядка

вопросы тонкие и толстые

2 / 20

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

нормативное оценивание

критическое мышление

коллаборативное обучение

кумулятивная беседа

3 / 20

Последним этапом в планировании практики преподавания и обучения является

календарное планирование

перспективное планирование

краткосрочное планирование

среднесрочное планирование

4 / 20

Работа Л.С.Выготского, в которой он утверждал важность использования беседы.(1934)

«Опрос в начальной школе»

«Язык и обучение в классе»

«Язык, школы и классы»

«Мышление и речь»

5 / 20

Реальные процессы обучения

объект изучения школоведения

объект изучения дидактики

объект изучения воспитания

объект изучения управления

6 / 20

Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А.Ильиной), отражающий полноту подготовки учителя к уроку, соотношение его организующей деятельности и познавательной деятельности школьников, достижение контакта с классом.

соблюдение основных принципов дидактики

реализация основной дидактической цели урока

выбор методов обучения

работа учителя на уроке

7 / 20

К инновационной деятельности учителя относится

социализация учащихся

обеспечение более высокого уровня методического оснащения учебно-воспитательного процесса

освоение новых функций управления учебно-воспитательным процессом

использование на уроках элементов игр

8 / 20

Диспут, метод примера относятся к группе методов воспитания

формирование представлений

формирование личности

формирование мировоззрения

формирование сознания личности

9 / 20

Один из основных принципов, лежащий в основе формативного оценивания

информацию используют для составления ежегодных отчётов

информация необходима для принятия решений о международном сотрудничестве

информация служит основанием для выводов о профпригодности учителя

информации является основанием для выводов об итогах четверти (учебного года)

10 / 20

Наглядные методы обучения:

иллюстрация, демонстрация

лекция, конспект

беседа, рассказ

упражнение, опыты

11 / 20

Нравственное воспитание формирует

терпимость, благородство

гибкость ума

эффективность

креативность

12 / 20

Метод многократного повторения какого-то действия для формирования устойчивого поведения

наказание

гимнастика

поощрение

упражнение

13 / 20

Наиболее оптимальный путь развития критического мышления - стимулирование учеников к доказательствам на основе

поддержки учителя

фактических данных

собственного опыта

сбора информации

14 / 20

Вопросы, ответы на которые расцениваются как «правильные»/«неправильные»

буквальные

высокого порядка

уточняющие

закрытые

15 / 20

Серия последовательных уроков предоставляет учителям возможность

создавать учебную среду для расширения возможностей обучения

принимать адекватные ситуации решения

определять особенности в поведении, отношении учеников

совершенствовать практику преподавания и обучения

16 / 20

Результаты обучения должны

формулироваться в виде целостной концепции

представляться в формате трёхуровневой структуры

соответствовать результатам успеваемости учеников

фокусироваться на способах передачи знаний

17 / 20

Примером реализации цели оценивания «развитие мотивации» является

проведение контрольной работы администрацией школы

промежуточное тестирование учеников

подбор интересных для учеников заданий

беседа с учеником о допущенных ошибках

18 / 20

Наименее результативный вид деятельности на уроке

демонстрация

лекция

передача знаний

обсуждение

19 / 20

Посредством wiki ученики могут

обрабатывать цифровые изображения

участвовать в вебинарах и конференциях

редактировать страницы друг друга

создавать видео записи интервью

20 / 20

Процесс, способствующий определению набора типичных поведенческих моделей и соответствия между достигнутым и потенциальным уровнями учебных достижений обучающихся

критериальное оценивание

суммативное оценивание

самооценивание

формативное оценивание

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»