Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Тип вопросов в процессе наставничества, которые используются в случае, когда необходим однозначный ответ «да» или «нет»

наводящие

закрытые

открытые

категоричные

2 / 20

Одной из характерных особенностей исследования урока является

масштабность

индивидуальность

конкуренция

рефлексия

3 / 20

Кейс-стади «Выявление талантливых и одаренных детей» Академии британского преподавания и обучения описывает

Три проекта с детьми 1-й группы

Пять проектов с детьми 1-й группы

Два проекта с детьми 1-й группы

Четыре проекта с детьми 1-й группы

4 / 20

Для выставления отметок и составления отчётности используется оценивание

формативное

диагностическое

суммативное

критическое

5 / 20

Метод воспитания помогает педагогам выяснить степень информированности школьников в области нравственных проблем, норм и правил поведения, выявить причины невыполнения

лекции

беседы на выявление воспитанности

педагогическое наблюдение

воспитывающие ситуации

6 / 20

Методика Е. А. Климова, направленная для определения профессиональной направленности человека, называется

«Q-сортировка»

«Дифференциально-диагностический опросник»

«Корректурная проба»

«Социометрия»

7 / 20

Формирование метапознания обучающихся предполагает соединение

концепций обучения и воспитания

учебного материала с учеником

знаний учителя с компетенциями

знаний учителя с инструментами обучения

8 / 20

Определите содержание типа диалога «механическое запоминание»

накопление знания и понимания через вопросы, разработанные для тестирования

достижение взаимопонимания посредством структурированного, кумулятивного опроса

заучивание фактов, идей и повседневных действий посредством постоянного повторения

обмен идеями в целях распределения информации решения проблем

9 / 20

Основные навыки критического мышления

социоконструктивистские, эффективное оценивание, дифференцированный подход

знание, понимание, анализ, выводы, оценка, объяснение, метапознание

наблюдение, интерпретация, анализ, выводы, оценка, объяснение, метапознание

знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценивание

10 / 20

Концепция ориентированная на «внутренний» или личностный аспект обучения

Обучение как понимание и иное толкование знаний

Обучение как количественное увеличение знаний

Обучение как запоминание и воспроизведение знаний

Обучение как получение и использование информации

11 / 20

«Когнитивное развитие» по Пиаже

самостоятельный эксперимент растущего ребенка с максимальным взаимодействием

социальная среда имеет наименьшее влияние на развитие

социальная среда имеет огромное влияние на развитие

самостоятельный эксперимент растущего ребенка с минимальным взаимодействием

12 / 20

При использовании интернета наиболее важная задача учителя - научить учеников

использовать подкасты

сохранять в секрете личную информацию

редактировать wiki-страницы

создавать сайты

13 / 20

Наиболее результативным видом деятельности на уроке является

обсуждение

лекция

практика

передача знаний

14 / 20

Уникальная способность к саморефлексии

рассуждение по аналогии

метасознание

творчество теория разума

задача ложного убеждения

15 / 20

Вид контроля, выступающий как проверка учеником результатов собственной работы

тематический

аспектный

развернутый

самоконтроль

16 / 20

Педагогически адаптированная система научных знаний, связанные с ними практические умения и навыки, которыми овладевают обучающиеся, это

содержание образования

методы обучения

воспитание

закономерности

17 / 20

Формативное оценивание используется для

распределения учеников в специализированные классы

принятия решения о выдаче документа об образовании

содействия ученикам в достижении необходимого уровня

проверки на соответствие международным стандартам

18 / 20

В процессе наставничества наставник

осуществляет анализ школьной документации

добровольно делится своим опытом и знаниями

вносит предложения в план развития школы

создает профессиональное сообщество

19 / 20

Примером проявления критерия выявления талантливых и одарённых учеников «самообразование» является

регулируют своё обучение

организовывают деятельность группы

принимают альтернативные решения

планируют долго, но реализуют быстрее всех

20 / 20

Воспитание по институциональному признаку

внешкольное

школьное

семейное

конфессиональное

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»