Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Уникальная способность к саморефлексии

творчество теория разума

метасознание

задача ложного убеждения

рассуждение по аналогии

2 / 20

Примером реализации метода «экстернат» работы с талантливыми и одарёнными учениками является

расширение учебного плана в онлайн режиме

назначение консультантов при организации работы в группах

выявление способностей и талантов у каждого ученика класса

сдача экзаменов раньше установленного учебным планом срока

3 / 20

Вопросы, ответы на которые расцениваются как «правильные»/«неправильные»

уточняющие

закрытые

высокого порядка

буквальные

4 / 20

Зона, в которой ученик при формировании собственных целей может подвергнуться состоянию скуки по Чиксентмихайи.

Сильных навыков, слабого вызова

Сильных навыков

Сильного вызова, слабых навыков

Слабых навыков, слабого вызова

5 / 20

Учитель предоставляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе

диалога

декламации

инструкции, изложения

механического запоминания

6 / 20

Требования к принципам воспитания

прочность, наглядность

обязательность, комплексность

научность, доступность

сознательность, активность

7 / 20

Оценивание для обучения концентрирует внимание на полученных данных о том

что изменить в содержании учебной программы

на каком этапе обучения находятся ученики

кто имеет право на получение соответствующего документа

каким образом осуществлять контроль исполнения стандартов

8 / 20

Область знаний, предполагающая владение учителем знаниями о процессе, практике, методах учения и преподавания

социологические знании

предметные знания

коммуникативные знания

педагогические знания

9 / 20

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

нормативное оценивание

коллаборативное обучение

кумулятивная беседа

критическое мышление

10 / 20

Предположение о будущем развитии по результатам оценивания соответствует цели оценивания

обеспечение обратной связи

развитие мотивации

прогнозирование и отбор

определение сложностей обучения

11 / 20

Назовите важный фактор компетентного обучения

Процесс оценивания учителем учебных достижений ученика

Исследование и оценивание учитeлeм самостоятельного постижения учеником смысла изучаемого

Укрепление отношения между учителем и учеником

Понимание ответственности учеником в обучении

12 / 20

В контексте «обучение обучению» знание и понимание

появляются при коллективном обучении

возникают спонтанно на уровне подсознания

формируются у обучающегося

передаются преподавателем

13 / 20

Этап Таксономии Блума, представляющий собой подтверждение запоминания материала

знание

применение

анализ

понимание

14 / 20

Общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса, это

задачи

цель воспитания

принципы воспитания

приёмы воспитания

15 / 20

Рассмотрение собственных когнитивных процессов и стратегий. Уникальная способность к саморефлексии

рассуждение по аналогии

творчество

задача ложного убеждения

метасознание

16 / 20

Концепция, которую развивал Карл Роджерс:

Концепция граней интеллекта о работе мозга

Биологические и физиологические потребности

Концепция «я», о важности взаимодействия с личностью в целом, с его опытом

Теория «троичной модели»

17 / 20

Приводил в пример исследование, которое показывает, что проверочные листы могут запутать и дать учителям неверное направление при использовании и для выявления способных и талантливых детей

Мерсер

Александер

Мишра и Келер

Фриман

18 / 20

К методам обучения по характеру познавательной деятельности относится

объяснение

объективность

проблемное изложение

рассказ

19 / 20

Первый компонент тактики обучения

изучение информации

оценивание результатов

понимание алгоритма действий

применение знаний

20 / 20

Учащиеся заучивают исторические факты посредством повторения в процессе

диалога

инструкции, изложения

декламации

механического запоминания

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»