Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Определите характеристику беседы-дебатов

Кейс-стади «Выявление талантливых и одаренных детей» Академии британского преподавания и обучения описывает

Критерий для выявления успешных учеников, определяющий умение обладать исключительной способностью концентрировать волю на продолжительный период времени

Предполагает формирование конституционных, правовых позиций личности

Критерий, согласно которому педагогические инновации не должны оставаться в рамках узкого, ограниченного применения, обусловленного особенностями и сложностью технического обеспечения или спецификой деятельности учителя

Исходные дидактические положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации учебного процесса

Использование инструментов программирования является примером

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом

Рефлексия – это:

Желание детей самостоятельно работать и развиваться определяется как

Техники постановки вопросов в целях оказания всесторонней поддержки обучению учеников:

При формулировании цели преподавания учителю необходимо определить, чему он стремится обучить учеников, ответив на вопрос

Критерий,  основанный на исследовании, где дети лучше других знают, как проходит процесс обучения, и могут регулировать свое обучение

Беседа, характеризующаяся большим расхождением во мнениях участников, где каждый приходит к своему решению

Авторы классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся

Задание являющееся образцом когнитивной поддержки («мост»):

Один из параметров самоанализа и самооценки урока, отражающий воспитательные возможности содержания материала, обеспечение связи обучения с жизнью

Формативное оценивание

Критерий определения одаренных и талантливых учеников, предполагающий организованное мышление и умение принимать альтернативные решения

То, каким себя видит и оценивает учитель по отношению к начальным этапам работы относится к: