Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Планирование серии последовательных уроков, осуществляемое группой учителей на основе учебной программы

долгосрочное

среднесрочное

директивное

краткосрочное

2 / 20

Вопросы, направленные на умение ученика оценивать и анализировать информацию

закрытые

репродуктивные

высокого порядка

побуждающие

3 / 20

Проведение диспутов и дискуссий с наиболее острыми проблемными вопросами

задача воспитания

принцип воспитания

цель воспитания

метод воспитания

4 / 20

Внешние или внутренние действия, выполняемые на основе знаний в соответствии с поставленными задачами и условиями

умения

синтез

знания

анализ

5 / 20

Взаимодействие участников при исследовательской беседе

каждый принимает и соглашается с тем, что говорят другие

идеи повторяются и разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются

идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку

атмосфера скорее конкурентная, чем ориентированная на сотрудничество

6 / 20

Учащийся сможет понять, что ему нужно делать для улучшения результата, если

вовлечь в организацию деятельности

ознакомить с рейтингом класса

объяснить критерии оценивания

использовать информационные технологии

7 / 20

Вид контроля, осуществляемый периодически по мере прохождения новой темы

самоконтроль

аспектный

тематический

развернутый

8 / 20

Метод процесса обучения составляет

средство

структура

прием

качество

9 / 20

Дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученный в результате наблюдения, опыта

моральные суждения

критическое мышление

метапознание

исследовательская беседа

10 / 20

Взаимодействие участников при кумулятивной беседе

атмосфера скорее конкурентная, чем ориентированная на сотрудничество

идеи каждого расцениваются как полезные, но проходят тщательную оценку

идеи повторяются и разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются

при большом расхождении во мнениях каждый приходит к своему решению

11 / 20

Определите ключевые моменты, связанные со среднесрочным планированием

наблюдение, оценивание результатов

обсуждение, контроль за обучением

оценивание, исполнение стандартов

планирование, преподавание, рефлексия

12 / 20

Совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скрепленная взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности

методика обновления

сердце отдаю детям

педагогика сотрудничества

демократизация личности

13 / 20

В процессе наставничества наставник

вносит предложения в план развития школы

осуществляет анализ школьной документации

создает профессиональное сообщество

добровольно делится своим опытом и знаниями

14 / 20

На умение ученика применять, реорганизовывать, расширять, оценивать, анализировать информацию направлены вопросы

буквальные

закрытые

тестовые

высокого порядка

15 / 20

Односторонность характеристик содержания образования свойственна представителям

материального образования

материального и формального образования

знание–центрированного образования

личностно–ориентированного образования

16 / 20

Самым сложным в разработке исследования в действии является

определение круга его участников

правильная постановка вопроса

сбор доказательств

составление плана

17 / 20

Деятельность, лежащая в основе обучения:

коллективная

познавательная

трудовая

систематическая

18 / 20

«Когнитивное развитие» по Пиаже

социальная среда имеет наименьшее влияние на развитие

социальная среда имеет огромное влияние на развитие

самостоятельный эксперимент растущего ребенка с максимальным взаимодействием

самостоятельный эксперимент растущего ребенка с минимальным взаимодействием

19 / 20

Принцип обучения предусматривает создание условий для надежного сохранения в памяти необходимых для будущей деятельности обучаемых знаний, овладения способами выполнения действий

гражданственности

доступности

наглядности

продуктивности и надежности

20 / 20

Принцип обучения, требующий осмысления проблемы трудности и объема учебного материала, подлежащего усвоению

систематичности и последовательности

единства группового и индивидуального обучения

соответствия возрастным особенностям

доступности обучения

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»