Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Вид контроля, выступающий как проверка учеником результатов собственной работы

Наиболее результативным видом деятельности на уроке является

Движущей силой психического развития, по Л. С. Выготскому, является

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников позволяют:

Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А.Ильиной), отражающий полноту подготовки учителя к уроку, соотношение его организующей деятельности и познавательной деятельности школьников, достижение контакта с классом.

Пример техники постановки вопросов «апробирование»

Исходные дидактические положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации учебного процесса

Педагогически адаптированная система научных знаний, связанные с ними практические умения и навыки, которыми овладевают обучающиеся, это

Казахстанский автор технологии трехмерной методической системы обучения

Укажите первый этап работы по развитию лидерства учителя:

Форма обучения: школьник сам определяет время выполнения задания, выбирает приемлемый для него ритм и темп работы без непосредственного руководства учителя

Пример использования аспекта преподавания «тестирование и подтверждение» при применении ИКТ

Два ключевых мотива защищающие и поддерживающие концепцию «я»:

Проведение диспутов и дискуссий с наиболее острыми проблемными вопросами

Метапознавательные способности позволяют учащимся самостоятельно установить ситуации, требующие вмешательства учителя. Примером является размышление учащегося

Общие исходные положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса, это

B результате социального взаимодействия с более знающими людьми ребенок приобретает внутренний ресурс для собственного (-ой, -ых)

Представители технологии проблемного обучения

Элементы способности к критическому мышлению по предположению Э.Глейзера

К методам обучения по характеру познавательной деятельности относится