Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Учителя-лидеры, обладающие в потенциале перспективными идеями и владеющие инновационными подходами, задаются вопросом

Вид контроля, выступающий как проверка учеником результатов собственной работы

Мерсер утверждает, что в наиболее продуктивных обсуждениях, в рамках достижения коллективного понимания и обучения, преобладает

Обучение, базирующееся на основных принципах проблемного и развивающегося обучения

Деятельность учителя по развитию творческой личности это

Для наставничества существенным является

Американский автор программированного обучения

Представители технологии проблемного обучения

Вид контроля, осуществляемый периодически по мере прохождения новой темы

Принцип обучения предусматривает создание условий для надежного сохранения в памяти необходимых для будущей деятельности обучаемых знаний, овладения способами выполнения действий

Обучение, основанное на актуализации (востребовании) жизненного опыта личности, ее интеллектуально-психологического потенциала в образовательных целях

К цели оценивания «Прогнозирование и отбор» относится

Более всего способствует запоминанию информации

Дидактические требования к использованию словесных методов обучения

Наиболее неравнозначный аспект долгосрочной памяти, поскольку зависит от нашей способности воспроизведения символами, наиболее часто демонстрируемого в нашем развитии и речи

Критерий определения одаренных и талантливых учеников, предполагающий умение учеников самостоятельно регулировать свое обучение

Назовите важный фактор компетентного обучения

Оценивание становится полезным в обучении инструментом, если учителя используют

Учёные-исследователи, называющие в своих работах максимально надёжные критерии, способные выявлять наиболее успешных детей, такие как - память и знания, самообразование, быстрота мышления, решение проблем, гибкость, любовь к сложности, концентрация, ранняя символическая деятельность

Самый ранний этап нравственного развития, наиболее распространен среди детей младшего школьного возраста