Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Соответствие между аспектами преподавания «демонстрация» посредством информационно-коммуникационных технологий и примером из практики

Классификация методов обучения по источнику знаний

То, каким себя видит и оценивает учитель в настоящее время относится к:  

Дети какого возраста были приглашены в проект по усложнению, который представляет задачу по археологии, описанную в статье «Работа с одаренными и талантливыми детьми по теме «Желанный век в Хилл Форте» в Северном Сомерсете

Укажите правильную последовательность иерархии потребностей

Первым этапом в реализации подхода Lesson Study является

Педагоги, осуществляющие исследование урока

Уникальная способность к саморефлексии

Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А.Ильиной), отражающий полноту подготовки учителя к уроку, соотношение его организующей деятельности и познавательной деятельности школьников, достижение контакта с классом.

Планирование серии последовательных уроков, осуществляемое группой учителей на основе учебной программы

Беседа с учеником о допущенных ошибках соответствует цели оценивания

Пример использования аспекта преподавания «тестирование и подтверждение» при применении ИКТ

В контексте метапознания учитель помогает обучающемуся

Ключевым для политиков в сфере образования, школ и учителей является вопрос

В контексте «обучение обучению» знание и понимание

Форма аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека

Пример техники постановки вопросов «перенаправление»

Ученики старшего школьного возраста обучаются более успешно, благодаря

Рассмотрение собственных когнитивных процессов и стратегий. Уникальная способность к саморефлексии

Учащийся сможет понять, что ему нужно делать для улучшения результата, если