Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Беседа, главное предназначение которой - обмен разнообразной информацией

кумулятивная

тематическая

дискуссионная

исследовательская

2 / 20

Оптимальный путь развития навыков критического мышления

наблюдение природных и социальных явлений

подготовка инструкций как основы последующих действий

использование чужого опыта для самоопределения

стимулирование к доказательствам на основе собственного опыта

3 / 20

Беседа, предназначенная для обмена знаниями

согласования

полемика

исследовательская

индивидуальная

4 / 20

Вид контроля, выступающий как проверка учеником результатов собственной работы

развернутый

аспектный

тематический

самоконтроль

5 / 20

Первым этапом в реализации подхода Lesson Study является

структурированное отчетное заключение

определение произошедших изменений

проведение исследовательского урока

совместное детальное планирование

6 / 20

Раздел учебной программы, разъясняющий цели и задачи изучаемого предмета

комплект тестов

план урока

пояснительная записка

требования к проверке результатов

7 / 20

Приводил в пример исследование, которое показывает, что проверочные листы могут запутать и дать учителям неверное направление при использовании и для выявления способных и талантливых детей

Мишра и Келер

Мерсер

Фриман

Александер

8 / 20

Область знаний, предполагающая отличное владение содержанием учебного предмета учителем

предметные знания

педагогический аспект знаний

технологические знания

педагогические знания

9 / 20

Предполагает формирование конституционных, правовых позиций личности

гражданское воспитание

умственное воспитание

нравственное воспитание

проблемное обучение

10 / 20

Серия последовательных уроков предоставляет учителям возможность

принимать адекватные ситуации решения

создавать учебную среду для расширения возможностей обучения

совершенствовать практику преподавания и обучения

определять особенности в поведении, отношении учеников

11 / 20

Критерий эффективности педагогических инноваций, который означает затрату сил и средств учителей и школьников для достижения результатов

продуктивность

оптимальность

качество

методика

12 / 20

Укажите первый этап работы по развитию лидерства учителя:

Планирование действий

Согласование и консультации для выяснения программы развития

Определение ценностей

Определение профессиональных задач

13 / 20

Уникальная способность к саморефлексии

рассуждение по аналогии

задача ложного убеждения

творчество теория разума

метасознание

14 / 20

Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над собственным практическим опытом характерно для мышления

ассоциативное

логическое

иррациональное

критическое

15 / 20

Метапознание – это:

Сверхзнание

Когнитивные процессы

Статистическая методика, которая позволяет объединить результаты ряда исследований и определять, не выявляются ли в них важные тенденции

Знание, понимание и регулирование когнитивных процессов или размышлений о них, включая возможность распознавать ошибки и регулировать мышление

16 / 20

Одна из характеристик креативного мышления

готовность экспериментировать с новыми идеями

целеустремленность и способность к определению личных целей

способность к повседневным рутинным занятиям

быстрое установление закономерностей и взаимосвязей

17 / 20

В рамках исследования урока члены группы

подчиняются решениям куратора группы

вовлечены в процесс в равной степени

все вопросы согласовывают с руководством

определят меру ответственности лидера

18 / 20

Укажите тип беседы, при которой идеи разрабатываются, но не всегда тщательно оцениваются

кумулятивная беседа

исследовательская беседа

информационная беседа

беседа-дебаты

19 / 20

Группа методов обучения, с помощью которых учащиеся получают знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия

словесные

игровые

наглядные

практические

20 / 20

Принцип воспитания: нецелесообразно использовать требование в жесткой, категоричной форме по отношению к дисциплинированному школьнику и в мягкой - по отношению к ленивому и безответственному

уважения к личности ребенка и разумной требовательности

связи воспитания с жизнью и практикой

опоры на положительное в человеке

сочетания прямых и параллельных педагогических действий

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»