Пробное ОЗП «Методика преподавания»

Исследование урока предназначено для повышения

В процессе наставничества наставник

Заключительным этапом процесса критического мышления учеников является

К технике постановки вопросов «перенаправление» относится вопрос

Основные особенности критического мышления учеников

Использование инструментов программирования является примером

Процесс, который можно охарактеризовать как обучение обучению

Последним этапом в планировании практики преподавания и обучения является

Уровень иерархии потребностей по Маслоу, предполагающий защиту, порядок, стабильность

Самым сложным в разработке исследования в действии является

Культура и ценности личного опыта детей выступают значимым контекстом, существенным образом определяющим успешность процесса обучения:

Процесс поиска и интерпретации данных, используемый для определения уровня обучения и направления, в котором следует развиваться

Урок, на котором школьники учатся применять умения и навыки в самых разнообразных ситуациях, в том числе и в жизненной практике

Один из основных принципов, лежащий в основе формативного оценивания

Способ построения учебных программ, где материал каждой последующей ступени обучения является логическим продолжением того, что изучалось в предыдущие годы

В школьной системе, где сильна политика ответственности, лидерство является

Основополагающие идеи и ценностные основания, определяющие содержание, организационные формы и методы воспитательного процесса

Перспективы теста или экзамена концентрируют мышление и действия учеников, что соответствует цели оценивания

Принцип «Научность обучения» характеризуется

Разговор, когда ученики конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека