Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как позволяет им

выражать своё понимание темы

критиковать действия учителя

успешно конкурировать с одноклассниками

считать своё мнение единственно правильным

2 / 20

Благодаря внедрению в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий

учитель помогает учащемуся оценить,отобрать и хранить информацию

учащиеся располагают ограниченным выбором источников

учитель излагает тему в рамках программного материала

учащиеся делают записи по ходу объяснения учителя

3 / 20

Ключевая роль учителей при использовании информационно-коммуникационных технологий на уроках заключается в обучении учеников

безопасно использовать интернет

пользоваться социальными сетями

вести поиск олимпиад и участвовать в них

находить информацию по предмету

4 / 20

В рамках исследования урока члены группы

все вопросы согласовывают с руководством

вовлечены в процесс в равной степени

подчиняются решениям куратора группы

определят меру ответственности лидера

5 / 20

Беседа, в ходе которой учитель, опираясь на имеющиеся знания и практический опыт, подводит школьников к пониманию и усвоению новых знаний, формулированию правил и выводов

собеседование

фронтальная

вводная

эвристическая

6 / 20

К ключевым факторам, определяющим эффективность учебного процесса в классе, относится (-ятся)

активность учащихся

лидерские качества учащихся

понимание учителем того, чему обучать

способность учителя к коммуникации

7 / 20

Тип вопросов в процессе наставничества, которые используются в случае, когда необходим однозначный ответ «да» или «нет»

наводящие

закрытые

категоричные

открытые

8 / 20

Суммативное оценивание - это оценивание, которое

служит для составления количественной отчетности

определяет «зону ближайшего развития»

является частью преподавания и содействует обучению

предполагает наблюдение за тем, что можно улучшить

9 / 20

Примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одарённых учеников «быстрота мышления» является

тщательное планирование и быстрая реализация планов

способность принимать альтернативные решения

способность запоминать и использовать информацию

способность регулировать своё обучение

10 / 20

При использовании интернета наиболее важная задача учителя - научить учеников

редактировать wiki-страницы

сохранять в секрете личную информацию

создавать сайты

использовать подкасты

11 / 20

Какие листы могут запутать и дать учителям неверное направление при использовании их для выявления способных, талантливых детей?

Проверочные листы

Контрольные листы

Оценочные листы

Листы саморефлексии

12 / 20

Суммативное оценивание называют оцениванием

обучения

для обучения

качества

развития

13 / 20

При формулировании цели преподавания учителю необходимо определить, чему он стремится обучить учеников, ответив на вопрос

Зачем использовать дифференцированные задания

Какие курсы должен пройти учитель

Какими знаниями должны обладать ученики

Как совершенствовать процесс преподавания и обучения

14 / 20

Вопросы, ответы на которые расцениваются как «правильные»/«неправильные»

уточняющие

буквальные

закрытые

высокого порядка

15 / 20

Один из надёжных критериев выявления успешных учеников, определяющий умение говорить, читать и писать с раннего возраста

любовь к сложностям

ранняя символическая деятельность

быстрота мышления

концентрация

16 / 20

Для предоставления статистических данных вышестоящих организаций используется

рефлексивное оценивание

самооценивание

оценивание обучения

взаимооценивание

17 / 20

Способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности обучаемых и педагогической работы обучающих

методы контроля

объяснения

контрольная работа

дебаты

18 / 20

Какой элемент «обучающей схемы» личности учителя имеет большее влияние на выбор стиля преподавания?

Все влияют одинаково

Знания

Предположения

Убеждения

19 / 20

Вопросы, направленные на умение ученика оценивать и анализировать информацию

высокого порядка

репродуктивные

закрытые

побуждающие

20 / 20

Одной из характерных особенностей исследования урока является

конкуренция

индивидуальность

масштабность

рефлексия

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»