Пробное ОЗП "Методика преподавания"

Улучшите свои педагогические компетенции и успешно пройдите аттестацию с нашим бесплатным пробным онлайн-тестом ОЗП по методике преподавания. Этот тест разработан для всех педагогов Казахстана, желающих проверить и углубить свои знания в области современных образовательных технологий и методов. Оцените свою готовность к Оценке Знаний Педагогов и значительно повысьте шансы на блестящий результат.

Методика преподавания (ОЗП)

Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога.

20 случайных тестовых вопросов

1 / 20

Критерий выявления успешных учеников, определяющий умение говорить, читать и писать с раннего возраста

быстрота мышления

ранняя символическая деятельность

концентрация

любовь к сложностям

2 / 20

Один из параметров самоанализа и самооценки урока (по Т.А.Ильиной), отражающий тип урока, его место в системе других уроков, четкость его элементов, оптимальность дозировки времени на каждую его часть

реализация основной дидактической цели урока

воспитание в процессе урока

соблюдение основных принципов дидактики

общая структура урока

3 / 20

Виды контроля в обучении

предварительный, текущий, итоговый

начальный, текущий, общий

дифференцированный, комплексный, самоконтроль

индивидуальный, групповой, общий (поточный)

4 / 20

Определите содержание типа диалога «инструкция/изложение»

обмен идеями в целях распределения информации решения проблем

накопление знания и понимания через вопросы, разработанные для тестирования

объяснение ученику, что делать, и/или передача информации

достижение взаимопонимания посредством структурированного, кумулятивного опроса

5 / 20

Продвигается быстрыми шагами в областях, тесно связанных с образованием

Когнитивная нейронаука

Медицинская нейронаука

Познавательная нейронаука

Мотивационная нейронаука

6 / 20

Задание являющееся образцом когнитивной поддержки («мост»):

Выполнение учеником задания с помощью учителя

Переписать работу с учебника

Придерживаться алгоритма решения задачи

Использование учебника для выполнения практического задания

7 / 20

Tип общения, в котором взаимопонимание достигается посредством структурированного опроса и обсуждения

инструкция/изложение

декламация

запоминание/воспроизведение

диалог

8 / 20

Группа методов обучения, в которых источником знания является устное или печатное слово

исследовательские

словесные

наглядные

игровые

9 / 20

Вопросы, направленные только на запоминание, ответы на которые расцениваются как «правильные» или «неправильные»

побуждающие

стимулирующие

открытые

закрытые

10 / 20

Навыками критического мышления являются

наблюдение, анализ, вывод, интерпретация

планирование, преподавание, обучение, оценивание

восприятие, отражение, воспроизведение, сравнение

понимание, применение, анализ, синтез

11 / 20

Возраст начала воспитания ребенка

юношеский

дошкольный

младенческий и ранний

подростковый

12 / 20

Убеждения учителя укрепляют установки, принятие решений и действия (Пажарес, 1992). Согласно этому, обучающий арсенал любого учителя представляет собой:

Восприимчивость учителя к новым идеям

Понимание своего преподавания

Совокупность знаний, умений и навыков

Совокупность убеждений, знаний и предположений

13 / 20

Способность принимать альтернативные решения является примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одарённых учеников

быстрота мышления

гибкость мышления

память и знания

концентрация

14 / 20

Критерий для выявления успешных учеников, определяющий умение пополнять информацию, выявлять несоответствие, быстрее постигать суть

гибкость

ответственность

решение проблем

концентрация

15 / 20

Беседа с учеником о допущенных ошибках соответствует цели оценивания

обеспечение обратной связи

развитие мотивации

контроль и исполнение стандартов

определение сложностей обучения

16 / 20

При использовании интернета наиболее важная задача учителя - научить учеников

сохранять в секрете личную информацию

создавать сайты

редактировать wiki-страницы

использовать подкасты

17 / 20

Реальные процессы обучения

объект изучения воспитания

объект изучения управления

объект изучения школоведения

объект изучения дидактики

18 / 20

Метапознание – это:

Статистическая методика, которая позволяет объединить результаты ряда исследований и определять, не выявляются ли в них важные тенденции

Знание, понимание и регулирование когнитивных процессов или размышлений о них, включая возможность распознавать ошибки и регулировать мышление

Когнитивные процессы

Сверхзнание

19 / 20

Заключительным этапом процесса критического мышления учеников является

оценивание валидности и надёжности доказательств

синтезирование данных

обоснование актуальности и значимости выводов

ознакомление с информацией

20 / 20

Одним из характерных признаков компетентного учителя является

внешняя мотивация

профессиональное понимание

педагогические знания

наличие образования

Ваш результат:

По Wordpress Quiz plugin

Флешкарты — Методика преподавания
Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям
Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования.
Методика преподавания (20 случайных вопросов)

Пробное ОЗП «Методика преподавания»