Главная страница » ПРОБНОЕ ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование » Пробное ОЗП «Методика преподавания» Пробное ОЗП «Методика преподавания» Методика преподавания (ОЗП) Методика преподавания - это второй блок "Оценка знаний педагогов" (далее ОЗП) - процедуры, проводимой в целях определения уровня профессиональной компетентности педагога. 20 случайных тестовых вопросов 1 / 20 Обучение, при котором обучающиеся осваивают программу быстрее сверстников ускоренное обучение дистанционное обучение инклюзивное образование рефлексивное преподавание 2 / 20 Умение рассуждать по принципиальным вопросам и размышлять над практическим опытом коллаборативное обучение кумулятивная беседа нормативное оценивание критическое мышление 3 / 20 Примером проявления критерия успешности обучения талантливых и одарённых учеников «концентрация» является сосредоточенность на задании в течение длительного времени способность принимать альтернативные решения способность регулировать своё обучение способность запоминать и использовать информацию 4 / 20 Группа методов обучения, в которых источником знания является устное или печатное слово словесные игровые исследовательские наглядные 5 / 20 Движущей силой психического развития, по Л. С. Выготскому, является коллектив сверстников воспитание обучение наследственные механизмы 6 / 20 Л.С. Выготский утверждал, что центральную роль в обучении занимает речь память ощущение мышление 7 / 20 На умение ученика применять, реорганизовывать, расширять, оценивать, анализировать информацию направлены вопросы тестовые высокого порядка буквальные закрытые 8 / 20 Критерий определения одаренных и талантливых учеников, предполагающий организованное мышление и умение принимать альтернативные решения концентрация любовь к сложности гибкость самообразование 9 / 20 Форма поведения, не допускающая возникновение конфликтов и противоречий уступка сотрудничество избегание компромисс 10 / 20 Соответствие между аспектами преподавания «тестирование и подтверждение» посредством информационно-коммуникационных технологий и примером из практики сбор данных для проверки гипотезы обмен обучающихся работами сравнение разных работ показ, как проводить измерения 11 / 20 Форма аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека диспутивный разговор кумулятивный разговор познавательный разговор исследовательский разговор 12 / 20 Определите содержание типа диалога «инструкция/изложение» обмен идеями в целях распределения информации решения проблем объяснение ученику, что делать, и/или передача информации достижение взаимопонимания посредством структурированного, кумулятивного опроса накопление знания и понимания через вопросы, разработанные для тестирования 13 / 20 Предполагает наблюдение, интерпретацию и заключение планирование мышление исследование оценивание 14 / 20 Критическое мышление включает в себя инструктивное объяснение фактов, принципов и процедур накопление знания и понимания через тестовые вопросы заучивание наиболее важных идей, терминов, понятий определение эффективных средств для решения проблем 15 / 20 Данный принцип обязывает учителя осуществлять выбор форм и методов обучения в соответствии с его целями преемственности последовательности продуктивности и надежности систематичности 16 / 20 Укажите первый этап работы по развитию лидерства учителя: Определение ценностей Определение профессиональных задач Согласование и консультации для выяснения программы развития Планирование действий 17 / 20 Основные особенности критического мышления учеников понимание, умение дискутировать, свобода выбора, саморазвитие, самопознание навыки, понимание, свобода, самопознание, самореализация рациональность, непринужденность, суждение, дисциплина, самосознание мотивация, действие, размышления, рассуждения, метапознание 18 / 20 Вопросы рассматриваемые когнитивной теорией исследование вопросов происходящих в человеческом сознании процессов постижения смыслов того, или иного материала вопросы, касающиеся наследия вопросы, касающиеся установлению личности вопросы, касающиеся физиологических потребностей 19 / 20 Одна из основных целей оценивания, предполагающая присуждение квалификации - это контроль и исполнение стандартов обратная связь определение сложностей в обучении мотивация 20 / 20 Беседа, характеризующаяся большим расхождением во мнениях участников, где каждый приходит к своему решению диалог исследовательская дебаты кумулятивная Ваша оценка Перезапустить викторину Флешкарты — Методика преподавания Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)
Флешкарты — Методика преподавания Пробное ОЗП — (оценка знаний педагогов) бесплатное онлайн тестирование по категориям Пробное ОЗП для педагогов основного среднего и общего среднего образования. Методика преподавания (20 случайных вопросов)